《新標準職業(yè)英語綜合教程2》是根據(jù)《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程(2021年版)》，采用“產(chǎn)出導(dǎo)向法”教學(xué)理論設(shè)計的高職英語系列教材的第二冊，共包括6個教學(xué)單元，可供高職公共英語課程基礎(chǔ)模塊教學(xué)階段第二學(xué)期使用。教材編寫落實新課標，服務(wù)我國職業(yè)教育的快速發(fā)展；遵循技術(shù)技能人才成長規(guī)律，“育人”“做事”并舉；應(yīng)用前沿學(xué)科成果

隨著經(jīng)濟全球化，各國之間的文化交流也開始日益增多。英語作為全球通用的語言，在不同的國家都有教學(xué)。但是因為文化的不同，跨文化的英語教學(xué)也遇到了人們學(xué)習(xí)積極性不高等問題。所以，如何進行有效的跨文化英語教學(xué)值得相關(guān)人員的探究。本書從文化差異角度，分析了跨文化英語教學(xué)中存在的主要問題，提出在進行英語語言教學(xué)時，以注重文化差異為

本專著是語料庫短語學(xué)視域下的詞塊研究，即采用語料庫驅(qū)動的方法，以共現(xiàn)頻率為基礎(chǔ)，以定量分析為主要支撐的短語學(xué)研究。本研究聚焦于N元詞分析中無自由詞位的毗鄰式詞塊(n-grams)與有一個自由詞位的非毗鄰式詞塊(phraseframes)。本研究的主要目標是國際期刊論文詞塊使用的多維度特征，旨在分析毗鄰式詞塊與非毗鄰式詞

本書嚴格按照《全國高等院校英語專業(yè)四級考試大綱》的要求編寫，內(nèi)容包括英語專業(yè)四級考試簡介、真題自測、考試指導(dǎo)、模擬試題四個部分。書中配有試題詳解，在分析題干的同時，總結(jié)歸納了一些應(yīng)試技能及理解文章和題意的方法，從而讓考生真正掌握英語專業(yè)四級做題方法。本書無版權(quán)糾紛，不需要重大選題備案，書中無相關(guān)政治意識形態(tài)問題。

《考研英語閱讀提分訓(xùn)練100篇(強化版)》按照考研英語大綱對閱讀PartA的要求及難度從TheEconomist、U.S.News&WorldReport、TheNewYorkTimes和TIME等英美主流報刊、雜志或知名新聞網(wǎng)站上選取文章，大多數(shù)文章是近三年內(nèi)發(fā)表的。100篇文章共分為七大題材：能源環(huán)保、科學(xué)研究、政

《考研英語閱讀提分訓(xùn)練100篇(基礎(chǔ)版)》按照考研英語大綱對閱讀PartA的要求及難度從TheEconomist、U.S.News&WorldReport、TheNewYorkTimes和TIME等英美主流報刊、雜志或知名新聞網(wǎng)站上選取文章，大多數(shù)文章是近幾年內(nèi)發(fā)表的。100篇文章共分為七大題材：社會生活、自然環(huán)境、科

本書作為大學(xué)英語閱讀第二級，選篇長度為800900詞左右。所選文章不僅題材廣泛、內(nèi)容豐富、與時俱進，而且注重當(dāng)今中國大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，著力凸顯文章的趣味性、信息性、知識性和新穎性。每單元通過多篇閱讀文章、由淺入深的練習(xí)和循序漸進的方法有效培養(yǎng)學(xué)生的英語快速閱讀能力以及在特定時間內(nèi)獲取信息的能力，從而進一步提高英語綜合應(yīng)

《新思維英語綜合教程教學(xué)參考(第2冊)》是“新思維公共英語”系列教材中《新思維英語綜合教程(第2冊)》的配套教學(xué)參考。該教材可供高職高專院校公共英語課程及其他相關(guān)專業(yè)使用，教材旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，配套教參可幫助教師和學(xué)生進一步掌握教材內(nèi)容。本書為課堂教學(xué)的主要素材，含聽、說、讀、寫、譯各項技能訓(xùn)練，兼

本書對數(shù)字時代英語翻譯教學(xué)進行了理論分析，并從多個角度進行了教學(xué)實踐方面的闡述。全書共六章，內(nèi)容包括：大數(shù)據(jù)時代的到來、翻譯理論概述、數(shù)字時代英語翻譯教學(xué)的理論基礎(chǔ)、數(shù)字時代英語翻譯教學(xué)新變化、數(shù)字時代英語翻譯教學(xué)有效方法及實踐、數(shù)字時代英語翻譯教學(xué)評價多元化改革。

為了更好地貫徹OBE理念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，本書依據(jù)國家標準對應(yīng)用型高校的英語（師范）專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀進行全面客觀的“診斷”。通過踐行師德，學(xué)會教學(xué)，學(xué)會育人，學(xué)會發(fā)展，查找本專業(yè)師范教育存在的不足，明確改革方向，以期促進師范院校創(chuàng)新發(fā)展，完善師范院校教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高教學(xué)質(zhì)量，進而提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽。