本書為海上油畫名家姜建忠的個(gè)人作品集,其從解放軍藝術(shù)學(xué)院畢業(yè),后主要工作任教于上海,風(fēng)格集合了南北之長(zhǎng),堅(jiān)守了具象表現(xiàn)主義繪畫的陣地。畫冊(cè)收錄的主要內(nèi)容為1985年到2021年間的油畫作品、手稿作品,題材有近年的風(fēng)景新作,同時(shí)也包括了近年來在各大美展上屢獲殊榮的人物作品與早期演算系列作品。畫冊(cè)對(duì)其創(chuàng)作進(jìn)行了梳理,以一個(gè)
本書以雜文、論文的文體形式向讀者呈現(xiàn)了筆墨與中國(guó)哲學(xué)的精微關(guān)聯(lián),從中國(guó)畫的筆墨特質(zhì)、筆墨技法、創(chuàng)作過程等方面對(duì)筆墨的本質(zhì)和價(jià)值進(jìn)行哲學(xué)構(gòu)建,其主旨在于既要完好地保護(hù)筆墨傳統(tǒng),又要延續(xù)筆墨生命。在文脈傳承理念的基礎(chǔ)上,作者以自己教育教學(xué)實(shí)踐為案例,討論中國(guó)畫在當(dāng)代學(xué)科融合教學(xué)和文化傳承中的美育作用,并從獨(dú)特視角對(duì)中國(guó)畫極
本書共分四章,內(nèi)容包括:素描基礎(chǔ)知識(shí)詳解、從三大基礎(chǔ)幾何形體到它們的衍生形體、襯布的畫法和應(yīng)用、從單個(gè)幾何體到幾何體的組合。
本書介紹探險(xiǎn)隊(duì)所遭遇的生性暴躁的河馬、強(qiáng)壯的非洲大水牛、危險(xiǎn)的草食動(dòng)物。漫畫各個(gè)章節(jié)之間穿插了豐富且深入的生物知識(shí)資料并以淺易的文字和圖片為小讀者解說。在書本的最后設(shè)有難度適中的習(xí)題,鞏固小讀者在書中學(xué)習(xí)到的知識(shí)。透過漫畫,不但能提供小讀者自由想象的空間,而且也可以為他們建立良好的科學(xué)觀點(diǎn),作為一部教育漫畫重視友愛、勇
本書介紹了探險(xiǎn)隊(duì)在途中遭遇到的古老的爬行動(dòng)物、具攻擊性的鱷龜、體型最大的蜥蜴。漫畫各個(gè)章節(jié)之間穿插了豐富且深入的生物知識(shí)資料并以淺易的文字和圖片為小讀者解說。在書本的最后設(shè)有難度適中的習(xí)題,鞏固小讀者在書中學(xué)習(xí)到的知識(shí)。
本書講述探險(xiǎn)隊(duì)在途中遭遇世界最聰明的鳥類、會(huì)吸血的哺乳動(dòng)物、會(huì)回聲定位的蝙蝠的故事。漫畫各個(gè)章節(jié)之間穿插了豐富且深入的生物知識(shí)資料并以淺易的文字和圖片為小讀者解說。在書本的最后設(shè)有難度適中的習(xí)題,鞏固小讀者在書中學(xué)習(xí)到的知識(shí)。透過漫畫,不但能提供小讀者自由想象的空間,而且也可以為他們建立良好的科學(xué)觀點(diǎn),作為一部教育漫畫
本書介紹了致命的毒水母、水母的世代交替、能發(fā)出強(qiáng)力電流的魚類等知識(shí)。漫畫各個(gè)章節(jié)之間穿插了豐富且深入的生物知識(shí)資料并以淺易的文字和圖片為小讀者解說。在書本的最后設(shè)有難度適中的習(xí)題,鞏固小讀者在書中學(xué)習(xí)到的知識(shí)。透過漫畫,不但能提供小讀者自由想象的空間,而且也可以為他們建立良好的科學(xué)觀點(diǎn),作為一部教育漫畫重視友愛、勇敢、
本書講述了鶴鴕、袋鼠等之間的精彩對(duì)決,漫畫各個(gè)章節(jié)之間穿插了豐富且深入的生物知識(shí)資料并以淺易的文字和圖片為小讀者解說。在書本的最后設(shè)有難度適中的習(xí)題,鞏固小讀者在書中學(xué)習(xí)到的知識(shí)。透過漫畫,不但能提供小讀者自由想象的空間,而且也可以為他們建立良好的科學(xué)觀點(diǎn),作為一部教育漫畫重視友愛、勇敢、好學(xué)等優(yōu)良元素,以潛移默化的形
本書講述了如虎頭蜂與黑寡婦蜘蛛勢(shì)均力敵的對(duì)手所展開的精彩戰(zhàn)斗。漫畫各個(gè)章節(jié)之間穿插了豐富且深入的生物知識(shí)資料并以淺易的文字和圖片為小讀者解說。在書本的最后設(shè)有難度適中的習(xí)題,鞏固小讀者在書中學(xué)習(xí)到的知識(shí)。透過漫畫,不但能提供小讀者自由想象的空間,而且也可以為他們建立良好的科學(xué)觀點(diǎn),作為一部教育漫畫重視友愛、勇敢、好學(xué)等
本書講述探險(xiǎn)隊(duì)在途中戰(zhàn)斗力超強(qiáng)的貂熊、無所畏懼的蜜獾的故事。漫畫各個(gè)章節(jié)之間穿插了豐富且深入的生物知識(shí)資料并以淺易的文字和圖片為小讀者解說。在書本的最后設(shè)有難度適中的習(xí)題,鞏固小讀者在書中學(xué)習(xí)到的知識(shí)。透過漫畫,不但能提供小讀者自由想象的空間,而且也可以為他們建立良好的科學(xué)觀點(diǎn),作為一部教育漫畫重視友愛、勇敢、好學(xué)等優(yōu)