本書分為政策性文獻(xiàn)與研究性文獻(xiàn)兩大部分。通過專業(yè)化的教育政策內(nèi)容分析的方法,對(duì)改革開放以來我國(guó)關(guān)于終身教育、終身學(xué)習(xí)的“綜合類以及專項(xiàng)類”政策文本進(jìn)行內(nèi)容分析,找尋改革開放以來我國(guó)關(guān)于終身教育、終身學(xué)習(xí)的政策文本的發(fā)展脈絡(luò)及階段特點(diǎn),并提出政策改進(jìn)建議。最后通過終身學(xué)習(xí)政策研究的共詞可視化分析,探尋我國(guó)終身學(xué)習(xí)政策研究
《廣西普通高等教育專升本考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)英語模擬卷及詳解》根據(jù)廣西普通高等教育專升本考試的大綱與說明(2025年版)編寫,精準(zhǔn)對(duì)接考試要求。每套試卷分為四個(gè)部分:第一部分包括詞匯和語法結(jié)構(gòu),主要通過語境考查大綱內(nèi)的詞匯、詞組、句式、常用語法以及常見的詞性轉(zhuǎn)換。第二部分包括五篇常規(guī)的閱讀選擇題和一篇閱讀填空題,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)
本書內(nèi)容分為三大部分:第一部分為馬克思主義哲學(xué)原理,共6章;第二部分為毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論,共6章;第三部分為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論,共18章。本書根據(jù)新大綱對(duì)于全部考點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行了重新梳理,特別是第三部分作了較大篇幅的修訂,突出反映了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化
本書是《廣西普通高等教育專升本考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)數(shù)學(xué)》,為廣西普通高校專升本考生多年專升本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家和一線教師根據(jù)廣西普通高等教育專升本考試大綱與說明(數(shù)學(xué))(2025版)編寫,編寫體例按照知識(shí)點(diǎn)總結(jié),例題,往年真題,練習(xí)檢測(cè),體現(xiàn)了廣西考試的考試要求、注重培養(yǎng)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握和分析問題、解決問題的實(shí)際能力的要求。本
《廣西普通高等教育專升本考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)數(shù)學(xué)模擬卷及試題分類匯編》根據(jù)廣西招生考試院發(fā)布的《數(shù)學(xué)考試大綱與說明》編寫,共包括5套模擬試卷。試卷結(jié)構(gòu)、題型和賦分完全按照考試大綱提供的試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。另有試題分類匯編,供考生查缺補(bǔ)漏、專項(xiàng)突破。本書與《廣西普通高等教育專升本考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)數(shù)學(xué)》配套使用,旨在幫助考生熟悉考試題型,通
本書內(nèi)容精選自作者歷年來撰寫的關(guān)于各個(gè)階段教育的文章,分成春夏秋冬四個(gè)板塊,應(yīng)了捷克大教育家夸美紐斯把四種學(xué)校比作一年四季的思想。 春討論了學(xué)前教育的問題,涉及學(xué)前教育的本質(zhì)以及立法保障的重要性。夏是對(duì)學(xué)校教育的深入分析,一些文章試圖從終身教育的視角去解析學(xué)校教育中出現(xiàn)的問題與現(xiàn)象。而如何建構(gòu)更有利于學(xué)生健康健全發(fā)展
本書根據(jù)《山東省2024年普通高等教育?粕究普猩荚嚧髮W(xué)語文(公共課)考試要求》,以考生的特點(diǎn)和需求為出發(fā)點(diǎn),融合了編者在教學(xué)、輔導(dǎo)等領(lǐng)域的多年經(jīng)驗(yàn)和研究成果,闡述準(zhǔn)確、精練,重點(diǎn)突出,對(duì)考生來說是非常權(quán)威、實(shí)用的考試參考書。本書具有詞匯更加精準(zhǔn)題型更加全面考點(diǎn)更加明確重點(diǎn)更加突出的特點(diǎn),能幫助考生快速提升解題技巧
本書是廣東省專升本(專插本)考試高分指南與試題研究組針對(duì)廣東省統(tǒng)招專升本考試的機(jī)械理論大綱和歷年考試真題編寫的習(xí)題書,按照知識(shí)內(nèi)容分為機(jī)械常用工程材料及鋼的熱處理、靜力學(xué)、桿件受力變形及其強(qiáng)度計(jì)算、常用機(jī)構(gòu)、公差與配合、帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、輪系、軸系零部件和連接零件、液壓傳動(dòng)、毛坯的生產(chǎn)與選擇、金屬切削加工與機(jī)械
本書由教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院和東北師范大學(xué)鄉(xiāng)村振興研究院共同編撰。本書聚焦“中國(guó)式農(nóng)村教育現(xiàn)代化”核心議題,由“中國(guó)式農(nóng)村教育現(xiàn)代化理論”“數(shù)字化轉(zhuǎn)型與中國(guó)式農(nóng)村教育現(xiàn)代化”“農(nóng)村教育現(xiàn)代化治理”“中國(guó)農(nóng)村教育的公共支出與服務(wù)均等化”“教育獲得與社會(huì)流動(dòng)”五個(gè)子議題構(gòu)成,系統(tǒng)回
本書是研究闡釋黨的十九屆四中全會(huì)精神國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果,書名為全會(huì)報(bào)告中教育的主題句。緊扣新時(shí)代國(guó)家重大戰(zhàn)略之訴求、經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革之走向及教育發(fā)展之規(guī)律,融匯國(guó)際視野與本土實(shí)踐,從基于終身學(xué)習(xí)的教育體系政策實(shí)踐、現(xiàn)實(shí)困境嬗變、理論要點(diǎn)辨析、標(biāo)準(zhǔn)框架格局、未來國(guó)策定位與戰(zhàn)略制度設(shè)計(jì)等方面,結(jié)構(gòu)化、全方位地對(duì)服務(wù)全