景觀生態(tài)學(xué)是生態(tài)學(xué)和地理學(xué)交叉融合形成的生態(tài)學(xué)分支學(xué)科，研究對(duì)象是由許多不同生態(tài)系統(tǒng)所組成的整個(gè)景觀，通過(guò)物質(zhì)流、能量流、信息流與價(jià)值流在地球表層的傳輸和交換，通過(guò)生物與非生物要素以及人類(lèi)之間的相互作用與轉(zhuǎn)化，運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理和系統(tǒng)的方法研究景觀的空間格局、內(nèi)部功能及各部分之間的相互關(guān)系，探討景觀異質(zhì)性發(fā)生、發(fā)展及維持的

本書(shū)以“圖文一體”的理念詮釋七十二候的豐富內(nèi)涵：通過(guò)原創(chuàng)的七十二候圖，呈現(xiàn)七十二候中各個(gè)候應(yīng)的真實(shí)場(chǎng)景；通過(guò)科學(xué)詩(shī)意的文字，詮釋各個(gè)候應(yīng)的內(nèi)在含義。書(shū)中的七十二候圖，繪制過(guò)程用時(shí)2年，繪制的72候圖，繪制過(guò)程用時(shí)2年，每張圖的細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)考證，甄選出最具代表性的元素后進(jìn)行繪制，在呈現(xiàn)節(jié)氣更替中大自然生命力的同時(shí)保

本書(shū)闡述了共生關(guān)系的起源，共生關(guān)系以哪些不同的強(qiáng)度呈現(xiàn)，以及它們所帶來(lái)的好處。書(shū)中的插畫(huà)展示了共生關(guān)系的形態(tài)。具體包括：廣袤田野上的狍子和大雁、人類(lèi)和狗、烏鴉與狼群、野豬與松露、花朵與昆蟲(chóng)、西番蓮等。

本書(shū)堅(jiān)持馬克思主義生態(tài)思想同中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“天人合一”等價(jià)值理念相結(jié)合，深刻發(fā)掘中國(guó)式現(xiàn)代化包含的生態(tài)世界觀、生態(tài)價(jià)值觀、生態(tài)歷史觀、生態(tài)文明觀、生態(tài)民主觀及其實(shí)踐探索，并在此基礎(chǔ)上探析中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)于推動(dòng)人的生存、人的發(fā)展、人的解放等方面的人學(xué)意蘊(yùn)，力圖揭示體現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)“人

本書(shū)內(nèi)容涵蓋四大部分：概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理和技術(shù)、生態(tài)學(xué)中常用的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法、生態(tài)統(tǒng)計(jì)中的獨(dú)特方法。書(shū)中穿插了大量的生態(tài)學(xué)研究實(shí)例，并通過(guò)豐富有趣的腳注為讀者拓展了統(tǒng)計(jì)理論的發(fā)展史、名人名家軼事乃至哲學(xué)思辨等背景知識(shí)，大大增加了可讀性。本書(shū)可作為高等院校生物統(tǒng)計(jì)、生態(tài)統(tǒng)計(jì)、生物信息等專(zhuān)業(yè)高年級(jí)本

本書(shū)對(duì)會(huì)同杉木林站的地理位置、學(xué)科定位、生態(tài)要素監(jiān)測(cè)體系、主要研究?jī)?nèi)容，長(zhǎng)期觀測(cè)與生態(tài)系統(tǒng)過(guò)程研究的野外觀測(cè)場(chǎng)及實(shí)驗(yàn)設(shè)施做了介紹。

《生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》是生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的本科生指導(dǎo)用書(shū)。全書(shū)共分為兩部分，第一部分為基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，第二部分針對(duì)目前生態(tài)學(xué)研究熱點(diǎn)問(wèn)題編制的可供本科生提高科研創(chuàng)新能力的生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)。 基礎(chǔ)性生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程包括生物與環(huán)境、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)和應(yīng)用生態(tài)學(xué)五個(gè)模塊，分別設(shè)計(jì)多個(gè)針對(duì)

隨著我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的不斷深化，從生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)視角，研究區(qū)域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量與人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，已然成為踐行“寧要綠水青山，不要金山銀山”“既要綠水青山，又要金山銀山”“綠水青山就是金山銀山”理念的重要研究方向。當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境負(fù)擔(dān)超出生態(tài)環(huán)境客觀承載能力和恢復(fù)能力時(shí)，需要及時(shí)用科學(xué)的發(fā)展方式來(lái)保障生態(tài)環(huán)

本書(shū)介紹了生態(tài)系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、功能，重點(diǎn)介紹了生態(tài)過(guò)程及其調(diào)控，同時(shí)介紹了現(xiàn)代分子生態(tài)學(xué)和理論生態(tài)學(xué)方法與技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，旨在講解生態(tài)學(xué)理論知識(shí)和方法技術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和人與自然和諧發(fā)展。

地球是一個(gè)生機(jī)勃勃的有機(jī)體，動(dòng)植物在任何極端的氣候和環(huán)境中都能存活并生長(zhǎng)下來(lái)。海底的火山噴泉里，密集多樣的生物群落在黑暗中繁衍生息；紅樹(shù)林中的彈涂魚(yú)，成功過(guò)上一半水中一半地面的生活；貓頭鷹在極北之地的定居過(guò)程中，長(zhǎng)出了更厚更白的羽毛；藻類(lèi)和真菌在高山之巔結(jié)成共生體親密依存……無(wú)論在冰蓋和苔原，還是在沙漠、深海和火山口處