《魯班文化浙江建設職業(yè)技術(shù)學院校園文化品牌畫冊》是一本校園文化品牌宣傳畫冊，結(jié)合浙江建設職業(yè)技術(shù)學院的實際情況從多個角度分析如何建設和傳承魯班文化�！遏敯辔幕�浙江建設職業(yè)技術(shù)學院校園文化品牌畫冊》的主要內(nèi)容如下：一魯班文化；二心育文化；三定向體育文化。

《職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展論》以課題為依托，以問題為導向，致力于職業(yè)教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理論與實踐研究。從分析城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌的背景出發(fā)，洞悉國內(nèi)新時期社會發(fā)展的大趨勢和職業(yè)教育研究的新動向，借鑒國外經(jīng)驗，尋找多維理論，采用多元研究方法，著力于重慶市城鄉(xiāng)職業(yè)教育的統(tǒng)籌發(fā)展的改革方向、戰(zhàn)略模式、技術(shù)平臺和評價體系的研究。

本書是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，共分七章。內(nèi)容包括職業(yè)文明、道德境界及規(guī)范、職業(yè)理想與能力培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、發(fā)展目標及發(fā)展措施、就業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)等。每章節(jié)設有案例、鏈接、考點提示等欄目，便于學生加深理解，鞏固概念，并可提高趣味性，培養(yǎng)學生實際解決問題的能力，力求最大限度地幫助學生就業(yè)，促進其職業(yè)發(fā)展。本教材可供

《和精行校企文化手冊》從跨界的視角，以近些年校企合作辦學實踐為基礎，融合了企業(yè)文化建設的精髓。收集、整理、提煉了哲思精語，管理理念及帶有哲理性的小故事，進行了校企文化融合的思考，旨在宣傳校企文化的理念，推動校企文化建設，將企業(yè)文化貫穿到人才培養(yǎng)的全過程，匯集到校園文化的全方位，形成校企合作育人的文化環(huán)境和氛圍。

本書系統(tǒng)地探討和研究了培養(yǎng)人才理念與模式創(chuàng)新的理論和實踐，主要內(nèi)容包括：培養(yǎng)人才理念與模式導論、高職人才培養(yǎng)理念的更新、高職人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、高職課程模式、高職教學模式、高職課程教學策略等。

本書是以培養(yǎng)初級衛(wèi)生專門人才為目標編寫，其目的是幫助中等職業(yè)衛(wèi)生學校學生樹立正確的就業(yè)觀念，了解我國的就業(yè)形勢與政策，明確就業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，掌握基本的就業(yè)方法和創(chuàng)業(yè)途徑，共6章36學時，包括職業(yè)與就業(yè)、就業(yè)準備、就業(yè)方法與程序、實習與試用、就業(yè)權(quán)益保障等。

本書遵循貼近實際、貼近學生的原則，從中等衛(wèi)生職業(yè)教育的實際出發(fā)，針對衛(wèi)生職業(yè)的特點和中職學生的實際狀況，力求“科學性、針對性、實用性”，在每章的開始明確學習要點，共9章，36學時，涵蓋職業(yè)與職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、基本理論及影響因素等內(nèi)容。

職業(yè)生涯規(guī)劃（內(nèi)蒙版）

印跡——國家骨干高職院校建設實踐與思考

本書匯集了恩施職業(yè)技術(shù)學院自建院以來在高職教育教學、思想政治教育、專業(yè)建設、課程教學改革與評價、招生與就業(yè)、產(chǎn)學研合等方面的成果，重點探討了如何打造西部高等職業(yè)教育高地、創(chuàng)新西部地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展模式。

本書為中國職業(yè)技術(shù)教育學會中等職業(yè)技術(shù)教育分會、全國中等職業(yè)學校校長聯(lián)席會議征集的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐論文集。在征集的500余篇論文中，經(jīng)專家評審遴選出62篇，所遴選的論文觀點正確、鮮明，有前瞻性，層次清楚、邏輯合理、數(shù)據(jù)翔實、針對性強，具有一定參考價值。重點呈現(xiàn)了各學校近年來在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的具體做法、運用的管理手段、效

《中國現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展之政府戰(zhàn)略研究》共分七章，第一章主要對研究背景、研究意義、研究內(nèi)容、研究方法、研究思路和框架進行了闡述，并對國內(nèi)外相關(guān)研究進行了綜述。第二章回顧了我國高等職業(yè)教育的發(fā)展歷程，對我國高等職業(yè)教育使命與價值進行了系統(tǒng)的探討，并對其核心價值進行了分析。第三章構(gòu)建了我國高等職業(yè)教育評價體系及評價模型，選取

本著作共分七章節(jié),首先介紹了研究高等職業(yè)教育校企合作機制的研究背景及其現(xiàn)實意義;對校企合作、長效機制等名詞內(nèi)涵進行了準確界定;研究了發(fā)達國家如英國、澳大利亞和德國等職業(yè)教育校企合作方面的成功經(jīng)驗及對我國校企合作的啟示;系統(tǒng)研究了我國校企合作發(fā)展歷程和成功模式以及存在的主要問題;著重研究了基于博弈論的校企合作機制的建立,

本書集中展示了廣西幼兒師范高等�？茖W校開展全員育人工作五年來所取的理論研究成果，并以案例的形式介紹了學校在實施教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人過程中的經(jīng)驗，以及在長期的全員育人實踐中形成的相關(guān)制度體系。

本書是作者從事高職教育辦學實踐8年來的教育思考成果，以講話、對話、論文、隨筆等形式，還原高職教育辦學現(xiàn)場，既有問題分析，也有憧憬希望，反映了他對高職教育辦學及人才培養(yǎng)的理解、探索與期望，折射出他對職業(yè)教育的憧憬：一是“學教做合一”，讓每一位職業(yè)教育的學生都能成為最好的自己；二是深化“四合作”，學校成為企業(yè)發(fā)展的有力合作

本書主要介紹了河源職業(yè)技術(shù)學院2014年以來取得的成果和學校的發(fā)展情況，分為16部分，介紹了學校概況、重大會議活動、招生與就業(yè)、教學工作、科技開發(fā)、社會服務與交流、繼續(xù)教育、師資隊伍建設、黨團建設、文化建設、績效管理、部門工作、省示范校建設、社會捐助、專題分析報告、大事記、附錄等內(nèi)容。

本書針對深圳信息職業(yè)技術(shù)學院2014年到2015年間，擷取部分優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀在校生的成長經(jīng)歷、心路歷程和成功經(jīng)驗進行介紹和分析，包括創(chuàng)業(yè)先鋒、職場模范、勵志典范、勤奮學子、社團新星和優(yōu)秀義工六個版塊，以期進一步激勵后學成長，學子們從這些榜樣的故事中得到某種啟示，汲取正能量，走向成功，獲得幸福！

本書是對廣州華商職業(yè)學院近年來德育實踐、探索的一種梳理、回顧和總結(jié)。全書圍繞廣州華商職業(yè)學院德育教育這一主題，概括總結(jié)了開展德育教育的新情況，剖析了德育教育實踐中遇到的新問題，闡釋論述了德育教育的新理念、新方法、新經(jīng)驗。全書以論文集的形式，收編了我院在德育教育方面多個領域的實踐與理論成果，內(nèi)容包括理論探索、教育管理、黨

本書主要由辦學治校、黨建思政、教學科研、求索創(chuàng)新、合作交流、深情寄語等方面的著述編寫而成。其間所收錄的是個人在辦學治校思想理念、思路方針、策略舉措方面的思考與探索，體現(xiàn)了作者的基本認識和應有的人生態(tài)度與追求。

地市級高職院校在我國高等教育和職業(yè)教育中占有重要的地位，在高端技能型專門人才培養(yǎng)、服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。高職院校的體制機制創(chuàng)新是高職教育發(fā)展的關(guān)鍵，也是高職院校取得進一步發(fā)展的新方向。宜賓職業(yè)技術(shù)學院在開展國家骨干高職院校建設過程中，從地市級高職院校辦學體制機制創(chuàng)新的現(xiàn)狀、理論、目標、主體、條件、環(huán)境、途徑