“人口較少民族文學”是我國多民族文學中的重要一極，也是目前我國多民族文學研究中非常薄弱的一環(huán)。本書對當代人口較少民族文學現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型過程中生成的諸多殊異性審美現(xiàn)象與其敘事經(jīng)驗加以理論概括及實踐總結(jié)，從而對當代人口較少民族文學的審美生成及其相關問題加以探源性研究，以呈現(xiàn)出該類型文學與其它文學的某些非規(guī)約性特征，充實和完善當
《老大》講述了在我們曾經(jīng)經(jīng)歷的那樣一個年代，有一位中國北方的知識男青年飄落到了南方的海島上，成了一個漁民。在一次海難中，他被兩個當?shù)氐臐O民用自己的生命拯救，由此牽出了他和兩個女人的戀情與生死離別，在他生命中留下了刻骨銘心的記憶。今天，這個資源已經(jīng)匱乏的漁島，這片留有他生命記憶的上地，在經(jīng)濟發(fā)展的洪流中即將面臨著一
《樂府學》是由教育部高校人文社會科學重點研究基地首都師范大學中國詩歌研究中心主辦的專門收錄有關樂府學研究文章的學術集刊。2013年，樂府學會經(jīng)國家民政部批準成立，成為國家一級學會，本集刊作為樂府學會的會刊，擬每年出版兩輯，刊登有關樂府研究的學術文章。本輯收錄
《中國詩歌研究》系首都師范大學中國詩歌研究中心主辦的學術集刊，此為第十一輯，分為“本刊特稿”“中國古代、現(xiàn)代詩歌研究”“詩歌史及詩歌文獻研究”“域外雅音”和“青年論壇”五個欄目。書中既有對古代詩歌的研究，也有現(xiàn)代詩歌的研究；不僅收錄國內(nèi)學者的研究成果，也關注日本、歐美等國外學者的研究成果；不僅有名家的文章，也有青年學者
本文用上海一個普通人家跨越30年的四個相聚的除夕夜為脈絡，通過大哥牛培華生命的四組片段，講述了悵然若失的愛情、血脈相連的親情、家的凝聚意義、一代人的理想價值。歲歲年年，得到、失去、離散、回歸，說不盡的人生況味……
《商鞅》故事發(fā)生在戰(zhàn)國中期。秦孝公剛死，商鞅即被判五馬分尸之刑。祝歡生前始終與商鞅對立，現(xiàn)在，他的靈魂幸災樂禍地來宣判商鞅“族滅滿門，五馬分尸”的刑罰，并告訴商鞅這是他在劫難逃的天命。商鞅卻不屑、不服于天命。他說：“商君雖死，然商君之法千年不敗，商君雖死，可一百一十七年之后，秦王朝一統(tǒng)天下！”因為他知道天命并非不可違，
本書的主要內(nèi)容和知識點是在研究機械類專業(yè)特征、吸收相關教材的優(yōu)點，并參照相關的國家職業(yè)技能標準編寫而成的。本書主要內(nèi)容包括壓力容器基礎、壓力容器的結(jié)構、壓力容器的制造工藝、壓力容器的焊接、壓力容器的質(zhì)量檢測、典型壓力容器的制造技術、在役壓力容器的修理及改造等。
宋代詩學在歷史演變過程中形成了一套知識論述，也重建了抒情論述。宋代詩歌史被認為經(jīng)歷了沿續(xù)唐人傳統(tǒng)、背離唐人而自成一統(tǒng)、再到回歸唐人傳統(tǒng)的過程。詩歌史上從唐到宋的轉(zhuǎn)變，在詩學思想史的意義上乃是一種從抒情為本到知識為本的轉(zhuǎn)向。本書以知識與抒情為中心論述宋代詩學的歷史進程及理論系統(tǒng)，在梳理宋代詩學的歷史脈絡的同時，也力圖呈現(xiàn)
本書從作品細讀中歸納出中國早期五言詩的四種模式，即戲劇、敘述、抒情、象征模式，闡述它們的主題、形式和文類特征及內(nèi)在聯(lián)系，勾勒它們的演變進程，認為詩人自我呈現(xiàn)的推力與現(xiàn)存詩歌模式局限之間的張力之間的持續(xù)互動，是早期五言詩及至以后所有抒情詩歌演變的內(nèi)在機制。全書綱目張舉，在不同層次上展現(xiàn)了五言詩詩體歷史演變的動態(tài)。
《唐代京兆韋氏家族與文學研究》一書把唐代京兆韋氏家族置于唐代文化的大背景下，研究其文化傳承、文學觀念及創(chuàng)作，分析社會環(huán)境如科舉制度、婚嫁關系等方面對家族文化及文學創(chuàng)作的影響，為唐代文學史研究提供了新的視野。
本系列是專為6-12歲女孩打造的公主成長故事書。書中以小讀者們熟知的經(jīng)典公主形象（即白雪公主、灰姑娘、玫瑰公主、美人魚、艾麗莎公主、美人魚、拇指姑娘、小紅帽、豌豆公主）為主角，講述100個生動而富有內(nèi)涵的公主生活成長故事。故事新穎生動，又不失經(jīng)典，且內(nèi)涵豐富，涉及分享、友愛、互助、勇敢、真誠等。書中公主形象生動精美，讓
暑假中有幾天，布雷特是在比爾家過的，兩人天天玩到很晚才睡�；氐阶约杭�，到該睡覺的時候，布雷特怎么也睡不著，還被床底下的“沙沙”聲嚇哭了。 驚魂未定的布雷特在爸爸的陪伴下，聽著聽著故事，酣然入睡…… 《“我要更好”兒童情緒管理圖畫書：布雷特不想睡覺》故事后面《寫給父母的話》給父母支招，告訴您怎么培養(yǎng)孩子良好的睡眠習慣
布雷特是個愛挑別人毛病、愛抱怨的孩子。玩沙子，他嫌杰瑞笨；玩吹泡泡，他怪湯姆耍賴；出差回來的爸爸送他一只皮球，他怨顏色是白的……最后，小朋友都不跟他玩了，連爸爸媽媽都“煩”他。 布雷特很難過，他該怎么辦？ 《“我要更好”兒童情緒管理圖畫書：布雷特愛抱怨》這個故事里布雷特的爸爸媽媽為了讓他明白抱怨帶來的結(jié)果，做了一次
《“我要更好”兒童情緒管理圖畫書：布雷特發(fā)脾氣》講述的是在幼兒園，因為湯姆不給“窗戶”玩具，布雷特非常氣憤，他摔爛了湯姆搭的房子，還推倒了他的小椅子……老師讓他到別的地方一個人玩汽車，玩了一會兒，他覺得好無聊。他想，還是跟小朋友一起玩更開心。 后來，他跟小朋友一起玩了嗎？與湯姆和好了嗎？他是如何做的？ 《“我要更好
自從換了新幼兒園，南茜養(yǎng)成一個壞習慣――吮手指。結(jié)果手指發(fā)炎了。從醫(yī)院回到家，她在沙發(fā)里做了一個夢，夢見小仙女帶她游歷小朋友玩的地方和老師的家，聽到大家對她的評價并不像她想象的那樣……夢醒之后，南希吮手指的壞習慣慢慢消失了。這是怎么回事兒呢？ 《“我要更好”兒童情緒管理圖畫書：南茜吮手指》告訴父母孩子愛吃手指的深層原
“智慧公主馬小嵐純美愛藏本”滿足了女孩對公主的憧憬，書中的主角馬小嵐就是生活在現(xiàn)代的普通女孩，因為偶然的機遇成為了一名公主，她聰明、智慧、獨立、善良，有很多閃光的優(yōu)點，故事也曲折波瀾、險象叢生，但每次馬小嵐都用自己的智慧化險為夷。本書是該系列的第六部，為了平息烏隆國和胡陶國兩國戰(zhàn)火，馬小嵐等人不幸落入恐怖組織的魔掌中！
“智慧公主馬小嵐純美愛藏本”滿足了女孩對公主的憧憬，書中的主角馬小嵐就是生活在現(xiàn)代的普通女孩，因為偶然的機遇成為了一名公主，她聰明、智慧、獨立、善良，有很多閃光的優(yōu)點，故事也曲折波瀾、險象叢生，但每次馬小嵐都用自己的智慧化險為夷。本書是該系列的第五部，丟失了時光機的馬小嵐被迫滯留在明朝，種種奇遇讓她成為了公主，將發(fā)生哪
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