《系統(tǒng)解剖學(xué)》的編寫框架將以柏樹令教授主編的《系統(tǒng)解剖學(xué)》（第7版，人民衛(wèi)生出版社，2010）和徐達(dá)傳教授主編的《系統(tǒng)解剖學(xué)》（第2版，高等教育出版社，2009年第一版）為藍(lán)本，結(jié)合時代發(fā)展的需要，加強內(nèi)容編排的學(xué)術(shù)韻味，聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容的前沿動態(tài).《系統(tǒng)解剖學(xué)》內(nèi)容預(yù)計60萬字，適用對象為醫(yī)學(xué)院校各專業(yè)5年制本科生。

本教材以顧曉松教授主編的科學(xué)版《人體解剖學(xué)》教材為藍(lán)本，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和留學(xué)生醫(yī)學(xué)教育的基本要求，使用英文分別闡述運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。

《內(nèi)分泌干擾物評估試驗指南》一書根據(jù)化學(xué)物質(zhì)的內(nèi)分泌干擾特性、篩查/檢測的試驗指南（TG）或試驗指南草案，指導(dǎo)如何解讀每項試驗的結(jié)果，以及如何在不確定某一物質(zhì)是否屬于內(nèi)分泌干擾物的條件下獲取更多的證據(jù)；并且為監(jiān)管機構(gòu)對特定化學(xué)物質(zhì)及其毒性代謝物的危險狀況的確定提供指南。

由艾洪濱主編的《人體解剖生理學(xué)實驗教程(第3版)》是在第二版使用5年的基礎(chǔ)上修訂而成。全書共分5部分。第一部分介紹人體解剖生理學(xué)實驗一般知識。第二部分為基礎(chǔ)性實驗41個，包括基本組織、生物電、骨骼肌收縮、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、內(nèi)分泌系統(tǒng)、血液、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)等的基本實驗。第三部分為綜

醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)和遺傳學(xué)的理論和技術(shù)是醫(yī)學(xué)科學(xué)知識結(jié)構(gòu)的重要組成部分�！都�(xì)胞生物學(xué)與遺傳學(xué)實驗教程》涵蓋了這兩個學(xué)科常用實驗方法中與基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)關(guān)系密切的內(nèi)容。上篇對每個實驗的目的、基本原理、操作流程和實驗結(jié)果做了比較詳細(xì)的介紹，而下篇則根據(jù)兩個學(xué)科的進(jìn)展和未來發(fā)展趨勢，結(jié)合自身的教學(xué)和科研體驗，分別歸納出兩套可操作性

《全國衛(wèi)生職業(yè)院校學(xué)習(xí)筆記系列叢書：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)學(xué)習(xí)筆記》是護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，包括人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)知識，系統(tǒng)介紹了人體各器官形態(tài)位置結(jié)構(gòu)、細(xì)胞、各系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)特點。學(xué)習(xí)內(nèi)容提煉：概述每個章節(jié)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)要點，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)，既能有的放矢地抓住重點和考點，又能熟

因為解剖學(xué)時大量削減，所以編寫一本簡明扼要，學(xué)生學(xué)習(xí)較為方便的西醫(yī)護(hù)理、檢驗等專業(yè)所用教材。由于解剖學(xué)時大量削減，希望編寫一本簡明扼要，學(xué)生學(xué)習(xí)較為方便，可供西醫(yī)護(hù)理、檢驗等專業(yè)所用的《正常人體解剖學(xué)》。《正常人體解剖學(xué)》由作者承諾每年使用1500冊，并連續(xù)使用3年。

《組織學(xué)與胚胎學(xué)實訓(xùn)教程》是高等教育本科國家規(guī)劃教材《組織學(xué)與胚胎學(xué)》的配套教材之一�！督M織學(xué)與胚胎學(xué)實訓(xùn)教程》由組織學(xué)和胚胎學(xué)組成，共設(shè)19個實習(xí)，每個實習(xí)包括學(xué)習(xí)要點、學(xué)習(xí)內(nèi)容、切片觀察的方法和要點，并有復(fù)習(xí)要點和思考題及重要結(jié)構(gòu)的彩色圖片供學(xué)生參考�！督M織學(xué)與胚胎學(xué)實訓(xùn)教程》能很好地滿足組織學(xué)與胚胎學(xué)實訓(xùn)課教學(xué)的

《人體解剖學(xué)（第四版）/全國普通高等教育醫(yī)學(xué)類系列教材》為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材以及國家精品課程主干課教材，為適應(yīng)新形勢下課程教學(xué)改革的要求，依照醫(yī)學(xué)院校五年制、八年制的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫。全書共分5篇、18章。在內(nèi)容方面力求做到科學(xué)性、先進(jìn)性與繼承性、實用性的統(tǒng)一�！度梭w解剖學(xué)（第四版）/全國普通

實驗教學(xué)是人體解剖學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是驗證基礎(chǔ)理論?鞏固基本知識及培養(yǎng)實踐能力的主要途徑和基本手段?為適應(yīng)在新形勢下醫(yī)學(xué)實驗課程改革的要求,《人體解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》依據(jù)多部國家級規(guī)劃教材及人體解剖學(xué)教學(xué)大綱,依照醫(yī)學(xué)院校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫?《人體解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》將解剖學(xué)實驗分為28個相對獨立的部分,并對學(xué)生在實驗

人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)名詞審定委員會編著的《人體解剖學(xué)名詞(第2版2014)(精)》是全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會審定公布的人體解剖學(xué)名詞，內(nèi)容包括：緒論、運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、脈管學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器等7部分，共6425條詞。這些名詞是科研、教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營以及新聞出版等部門應(yīng)遵照使用的人體解剖學(xué)規(guī)范名詞。

《人體解剖學(xué)實驗》分為《系統(tǒng)解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》和《局部解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》兩大部分，其中前者共三十五個實驗，每個實驗包括實驗要點、實驗材料、實驗內(nèi)容和實驗方法；《局部解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》《人體解剖學(xué)實驗》共八個實驗，每個實驗包括實驗?zāi)康囊�求和解剖操作要點及注意事項。

《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗教程》主要針對5年制醫(yī)學(xué)本科生的實驗教學(xué)而編寫，也可以作為教師和其它相關(guān)專業(yè)學(xué)生的參考資料。既能適應(yīng)醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗教學(xué)的需要，也是醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)秀教材。實驗流程圖以及實驗要點和實驗結(jié)果圖，使《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗》具有廣泛的適應(yīng)性，和獨特的優(yōu)勢。各院校教

《醫(yī)學(xué)大體形態(tài)學(xué)實驗（人體解剖學(xué)分冊）/高等醫(yī)藥院校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)系列教材》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《系統(tǒng)解剖學(xué)》（第3版）的配套實驗教材�！夺t(yī)學(xué)大體形態(tài)學(xué)實驗（人體解剖學(xué)分冊）/高等醫(yī)藥院校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)系列教材》分為運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、脈管學(xué)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共六章，其內(nèi)容是根

1、以雙語模式為特色：《組織胚胎實驗學(xué)》嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱進(jìn)行設(shè)計編寫�！督M織胚胎實驗學(xué)》運用中英文雙語模式，其中包括文字部分和彩色圖譜的雙語解釋。2、前沿與經(jīng)典結(jié)合：《組織胚胎實驗學(xué)》將采用文字在前，彩圖在后的排版方式，用大量的照片來展示組織胚胎學(xué)的典型理論和前沿知識。《組織胚胎實驗學(xué)》的彩圖將一改以往實驗教

《人體虹膜圖像信息處理與識別技術(shù)》主要介紹人體虹膜圖像信息處理技術(shù)的基本理論和方法，首先介紹了生物特征識別技術(shù)的基本概念和方法，然后介紹了虹膜識別系統(tǒng)的處理流程，最后介紹了虹膜識別系統(tǒng)中各個階段的算法和原理實現(xiàn)，并給出算法仿真實驗及結(jié)果分析。 《人體虹膜圖像信息處理與識別技術(shù)》內(nèi)容主要包括：緒論、虹膜身份識別系統(tǒng)概述

《組織學(xué)與胚胎學(xué)名詞(第2版2014)(精)》是全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會審定公布的第二版組織學(xué)與胚胎學(xué)名詞，內(nèi)容包括組織學(xué)和胚胎學(xué)共32部分，共2668條詞。本書對1993年公布的《組織學(xué)名詞胚胎學(xué)名詞》做了全面審定，增加了一些新詞，每個名詞均給出了定義或注釋。這些名詞是科研、教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營及新聞出版等部門應(yīng)遵照使

羅建文、譚毅、史鈾主編的這本《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)（第2版）》是全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一。全書分二篇，第一篇為人體解剖學(xué)，第二篇為組織胚胎學(xué)，各分15章。作為案例版教材，在每章中都精選了案例及問題討論，同時附有案例提示，針對學(xué)生能力水平引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

醫(yī)學(xué)筆記系列叢書是魏保生醫(yī)學(xué)復(fù)習(xí)考試獨創(chuàng)方法--"兩點三步法"的集中體現(xiàn)。本著"青春不能沒有夢想,生活不能沒有樂趣;學(xué)習(xí)不能沒有方法,考試不能沒有智慧"的宗旨,從枯燥中尋找趣味,在瑣碎中提煉精華,到考

以醫(yī)藥院校五年制和七年制人體解剖學(xué)教學(xué)為依據(jù)，參考醫(yī)師資格考試要求編寫，指導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)。全書分為上篇"系統(tǒng)解剖學(xué)"和下篇"局部解剖學(xué)"，共26章。借鑒PBL教學(xué)理念，貫穿學(xué)習(xí)-驗證-創(chuàng)新教學(xué)精髓，夯實基礎(chǔ)，加深學(xué)生對人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，擴(kuò)大視野，增加趣味性，融入臨床醫(yī)學(xué)、人文科學(xué)、人類學(xué)和比較解剖學(xué)的內(nèi)容。