《護(hù)理四級技能培訓(xùn)教程》是為滿足護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，強(qiáng)化學(xué)生的綜合護(hù)理能力，促進(jìn)操作技能的教育教學(xué)改革而編寫的。在《護(hù)理四級技能培訓(xùn)教程》編寫過程中，本著實(shí)用性、創(chuàng)新性的教學(xué)理念，設(shè)置綜合性、設(shè)計(jì)性的案例情境，全面提升本科學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。培養(yǎng)具有扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)知識和能力，較強(qiáng)的臨床綜合護(hù)理技能，同時具備人文護(hù)

本書規(guī)范了麻醉科護(hù)理常用的30項(xiàng)�？萍夹g(shù)操作程序，每項(xiàng)操作從適應(yīng)證、目的、原理、操作步驟、護(hù)理問題及護(hù)理措施等方面進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，并配以詳細(xì)的圖片和完整的操作視頻。

本書以護(hù)士職稱為層級，針對心血管內(nèi)科新入職護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師、主任護(hù)師等不同崗位要求，以各級護(hù)理人員的基本職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和專業(yè)能力培訓(xùn)作為主要編寫內(nèi)容，重點(diǎn)對心血管內(nèi)科護(hù)士分級培訓(xùn)的目的、目標(biāo)、方法和評價進(jìn)行了介紹。本書涵蓋了新入職護(hù)士基本素質(zhì)培養(yǎng)、相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理規(guī)章制度、工作規(guī)范和基礎(chǔ)護(hù)理；高年資護(hù)士和護(hù)師應(yīng)掌握

本書是護(hù)理“三基”訓(xùn)練叢書之一，編者根據(jù)教學(xué)實(shí)踐積累，以《臨床技術(shù)操作規(guī)范·護(hù)理分冊》為基礎(chǔ)，以技能操作大賽評分為標(biāo)準(zhǔn)，以圖表形式重點(diǎn)闡述操作程序、評分細(xì)則和注意事項(xiàng)。本書為2版修訂，在上一版基礎(chǔ)上增加了考核中的情景對話考核標(biāo)準(zhǔn)，更新部分操作方法。全書分為基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作和專科護(hù)理技術(shù)操作兩部分，重點(diǎn)涵蓋手衛(wèi)生、清潔護(hù)

根據(jù)**《血液凈化護(hù)理操作指南》、**感染控制要求，以“密閉式操作”為理念、“無菌技術(shù)”為原則，組織具備多年腎病科臨床與科研經(jīng)驗(yàn)、血液凈化護(hù)理臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專家編寫本書。本書對常用血液凈化護(hù)理操作技術(shù)流程、常用設(shè)備使用及日常維護(hù)流程、感染控制監(jiān)測操作技術(shù)流程等方面進(jìn)行詳解，并制定相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。本書簡明扼要，突出

本書分為三篇，*篇為專科護(hù)理基礎(chǔ)知識。第二篇為�？谱o(hù)理基本技能，內(nèi)容涵蓋內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、眼科、耳鼻咽喉頭頸外科、傳染科、精神科、皮膚與性病科等各臨床專科常用的理論知識和技術(shù)操作。第三篇為自測題，參照護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題型出題，使護(hù)士在進(jìn)行“三基”訓(xùn)練的同時，可以提高執(zhí)業(yè)資格考試的應(yīng)試能力。

本教材緊扣護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出“以兒童及其家庭為中心”的全方位整體護(hù)理專業(yè)特色，注重對學(xué)生職業(yè)道德和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，在堅(jiān)持基本理論、基本知識、基本技能，“夠用”為度的基礎(chǔ)上，注入護(hù)理專業(yè)發(fā)展的新知識、新技術(shù)、新方法，對接專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，并做到了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試知識點(diǎn)的全面覆蓋。本教材共分17章，第1～4章內(nèi)容

本書分為三篇九章，內(nèi)容條理分明、言簡意賅、圖文并茂、博采眾長，具有實(shí)用性和可操作性，涵蓋了常用護(hù)理評估工具、特殊人群評估工具和常用護(hù)理質(zhì)量管理工具。常用護(hù)理評估工具和特殊人群評估工具包含臨床常用的各項(xiàng)評估，常用護(hù)理質(zhì)量管理工具包含常用護(hù)理質(zhì)量分析工具和常用護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)方法。

本教材是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，教材編寫依據(jù)教育部《中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，遵循“以人的整體健康為中心”的護(hù)理理念，結(jié)合護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及崗位工作任務(wù)，在按照護(hù)理程序編寫的過程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)護(hù)理評估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。教材主要特點(diǎn)：以“情境案例”的形式使專業(yè)基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合，以“鏈

本書內(nèi)容包括目前臨床上各種常見器官移植概念、術(shù)前檢查、術(shù)后護(hù)理、并發(fā)癥治療及護(hù)理、患者自我康復(fù)護(hù)理等。本書力求在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，以器官移植護(hù)理學(xué)的新知識、新理論、新方法為主要內(nèi)容，以問答的形式詳細(xì)地闡述器官移植護(hù)理的知識點(diǎn)。內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用，在介紹各器官移植的概述、解剖生理及病理變化等基礎(chǔ)

本書采用問答形式，從骨科疾病的基本概念、發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)、相關(guān)檢查、治療原則、護(hù)理原則、預(yù)防保健等方面，對患者在運(yùn)動、心理、社會、日常保健、調(diào)養(yǎng)、康復(fù)等方面的護(hù)理要點(diǎn)進(jìn)行解答，旨在幫助臨床骨科年輕護(hù)士在短時間內(nèi)掌握疾病的基礎(chǔ)知識及護(hù)理要點(diǎn)，指導(dǎo)護(hù)理人員為患者及家屬提供更加專業(yè)、全面的個性化護(hù)理指導(dǎo)，涉及大眾關(guān)心的熱點(diǎn)

本書是護(hù)士“三基”訓(xùn)練叢書之一，作者根據(jù)臨床對護(hù)理人員崗位考核的要求和執(zhí)業(yè)護(hù)士考試大綱，以及編著者長期教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而編寫。本書為2版修訂，在上一版基礎(chǔ)上更新了部分專業(yè)知識，增加了護(hù)理**前言內(nèi)容。全書分三篇22章，*篇主要講述醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識；第二篇為各科護(hù)理基本知識；第三篇為護(hù)理基本技能操作知識，每篇后附有練習(xí)題，書

社區(qū)護(hù)理也可稱為社區(qū)衛(wèi)生護(hù)理或社區(qū)保健護(hù)理。社區(qū)護(hù)理是將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)理論相結(jié)合，用以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康的一門綜合學(xué)科。社區(qū)護(hù)理以健康為中心，以社區(qū)人群為對象，以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康為目標(biāo)。

本書共計(jì)24章，涵蓋了心血管內(nèi)科疾病和診療技術(shù)的護(hù)理、心血管內(nèi)科藥物知識、心血管內(nèi)科危重癥急救配合、應(yīng)急預(yù)案的處理、患者的安全管理、心理護(hù)理、護(hù)患溝通技巧和人文關(guān)懷等內(nèi)容，系統(tǒng)地闡述了規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士需要掌握的心血管內(nèi)科專業(yè)知識及相關(guān)技能知識。

《外科護(hù)理學(xué)》共26章，內(nèi)容包括緒論，水、電解質(zhì)、酸堿代謝失衡患者的護(hù)理，外科營養(yǎng)支持患者的護(hù)理，外科休克患者的護(hù)理，麻醉患者的護(hù)理，手術(shù)室管理和工作，燒傷患者的護(hù)理，顱腦疾病患者的護(hù)理·胸部損傷患者的護(hù)理，肺癌患者的護(hù)理，食道癌患者的護(hù)理，心臟疾病患者的護(hù)理，甲狀腺疾病患者的護(hù)理，乳腺疾病患者的護(hù)理，門靜脈高壓癥患者

兒科護(hù)理學(xué)是綜合性臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)之一，它的主要任務(wù)是研究小兒時期的生長發(fā)育、兒童營養(yǎng)保健、兒科基礎(chǔ)護(hù)理、患病兒童治療與護(hù)理的臨床醫(yī)學(xué)。兒童從生命開始直到長大成人，整個階段都處在不斷生長發(fā)育的過程中，在解剖、生理、心理等方面尚未成熟，無論是在疾病發(fā)生、發(fā)展及防治護(hù)理等方面各個不同年齡階段都有其特點(diǎn)，所以在診斷、預(yù)防、治療和

護(hù)理禮儀是衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)課程，是一門以公共禮儀為基礎(chǔ)，研究護(hù)理過程中護(hù)士行為規(guī)范的綜合性應(yīng)用學(xué)科。本書為全國中等職業(yè)教育數(shù)字化課程建設(shè)規(guī)劃教材，參照了相關(guān)的**國家和行業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合護(hù)理專業(yè)實(shí)際，編寫而成�！禕R》全書共9章，分別為緒論、護(hù)士儀容禮儀、護(hù)士服飾禮儀、護(hù)士行為禮儀、護(hù)士言談禮儀、護(hù)士

康復(fù)護(hù)理技術(shù)是護(hù)理人員必須掌握的一門技術(shù)。本書比較全面系統(tǒng)地介紹了康復(fù)護(hù)理的基本概念、基本知識和基礎(chǔ)理論以及臨床、社區(qū)常用的康復(fù)護(hù)理技術(shù)。本書具有三大特點(diǎn)：一是實(shí)用性強(qiáng)，在內(nèi)容的選擇上注重貼近康復(fù)護(hù)理實(shí)際；二是可操作性強(qiáng)，以文字配圖解的形式詳細(xì)介紹了康復(fù)護(hù)理技術(shù)，直觀、易懂，便于讀者對技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握；三是可閱讀性強(qiáng)，

編者從全新的視角，借鑒國外溝通研究的新理論，以溝通流程為主線，系統(tǒng)介紹了護(hù)患溝通的方法與技巧。其內(nèi)容包括：概論、開始訪談、采集信息、提供訪談結(jié)構(gòu)、建立關(guān)系、解釋與計(jì)劃、結(jié)束會談、涉及特殊問題的核心溝通技巧、溝通技巧與美學(xué)修養(yǎng)、溝通技巧與禮儀修養(yǎng)、溝通技巧與心理學(xué)修養(yǎng)等。針對每個溝通環(huán)節(jié)提出了問題及解決方法，并列舉案例加

本書主要涵蓋全科護(hù)理常用的評估方法、新技術(shù)與急救護(hù)理技術(shù)、常見慢性非傳染性疾病與健康管理、社區(qū)特殊人群的健康保健護(hù)理。本書的獨(dú)到創(chuàng)新在于選取我國常見慢性病，對其診斷、流行病學(xué)、危險因素進(jìn)行分析并給予健康管理。在理論闡述方式和內(nèi)容結(jié)構(gòu)上也有所創(chuàng)新，將慢性病危險因素與健康管理的內(nèi)容相結(jié)合。更新和完善了全科護(hù)理新技術(shù)及意外傷