本書具有鮮明的醫(yī)藥院校教材特征。主要內(nèi)容包括三個部分：化學(xué)實驗室基本知識（化學(xué)實驗須知和基本操作）、實驗內(nèi)容（經(jīng)典實驗和綜合性實驗）、附錄。在實驗內(nèi)容中設(shè)置了6個無機化學(xué)實驗（包括溶液的配制和標定、解離平衡和沉淀溶解平衡、藥用氯化鈉的精制、醋酸解離度和解離平衡常數(shù)的測定、氯化鉛溶度積常數(shù)的測定、葡萄糖酸鋅的制備），9個

本教材共十六章,主要內(nèi)容包括有機化學(xué)基本概念、鏈烴、環(huán)烴、立體化學(xué)基礎(chǔ)、鹵代烴、醇酚醚、羰基化合物、羧酸與取代羧酸、羧酸衍生物與碳酸衍生物、含氮和含硫化合物、雜環(huán)化合物、糖類化合物、脂類、氨基酸和蛋白質(zhì)和核酸等內(nèi)容。本書主要討論了有機小分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生理解生命科學(xué)中的分子過程、藥物的構(gòu)效關(guān)系及藥理作用等

本書根據(jù)醫(yī)藥院校的醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)要求和教學(xué)時數(shù)進行內(nèi)容的取舍，介紹基本理論的同時強調(diào)實用性，并注重與醫(yī)學(xué)相關(guān)知識的銜接。全書內(nèi)容包括：溶液、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)速率、電解質(zhì)溶液、氧化還原反應(yīng)、原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、共價鍵與分子間力、配位化合物。

《醫(yī)用物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是根據(jù)教育部關(guān)于醫(yī)用物理學(xué)教學(xué)大綱、教學(xué)計劃的基本要求．結(jié)合高等醫(yī)藥院校人才培養(yǎng)模式和我校的教學(xué)特色而制定．是張延芳主編的《醫(yī)用物理學(xué)》配套學(xué)習(xí)教材和同步復(fù)習(xí)指南，也是我們多年的教學(xué)實踐和體會。全書分三部分，第一部分是理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，第二部分是理論教材課后思考和習(xí)題的詳細解答，第三部分是考試模擬題型

《生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)概論》是一部引導(dǎo)讀者了解并進入生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)的教科書。主要內(nèi)容分成六章：第一章從生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)定義、主要內(nèi)容與范疇等方面作概述性介紹。第二章重點介紹生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)在形成和發(fā)展歷程中為生物醫(yī)學(xué)和社會進步作出的貢獻，同時簡述了生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)的各個分支，突出了生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)在醫(yī)學(xué)發(fā)展中的重要地位與作用。第三章

本書在顧及醫(yī)用化學(xué)本學(xué)科長期積累形成的知識結(jié)構(gòu)體系的同時，突出護理專業(yè)的特點，主要從護士操作的基本知識；臨床護理觀察和處理的依據(jù)；臨床藥物使用等方面把握，精選護理專業(yè)學(xué)生必須掌握的化學(xué)基本理論、基本知識和基本技能；重視內(nèi)容的基礎(chǔ)性和實用性，注重化學(xué)與醫(yī)學(xué)的結(jié)合，強調(diào)化學(xué)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。

本書編寫參照了建設(shè)國家實驗教學(xué)示范中心要求的實驗教學(xué)模式，將實驗項目分成基本實驗操作及常用儀器使用、經(jīng)典驗證性實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗等四個板塊，分別介紹了20項實驗內(nèi)容。在實驗內(nèi)容的選取上，既考慮到物理學(xué)本身的知識面，又力求貼近醫(yī)學(xué)方面的相關(guān)知識，在深度和難度上力求與普通高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。實驗中既

醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)（第2版）

《醫(yī)用高等數(shù)學(xué)》依據(jù)普通高等醫(yī)學(xué)院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)要求編寫而成，書中講述了微分學(xué)、積分學(xué)、常微分方程、概率論及線性代數(shù)等方面的基礎(chǔ)知識，重點突出了基本概念、基本理論和基本微積分學(xué)計算方法�！夺t(yī)用高等數(shù)學(xué)》從生活中的具體問題入手，給出了一定數(shù)量的例題和習(xí)題，并用微積分的方法處理醫(yī)學(xué)的實際問題�！夺t(yī)用高等數(shù)學(xué)》可供普通高等醫(yī)

《生物醫(yī)學(xué)實驗》從系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生從事生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程綜合實驗研究技能的角度，系統(tǒng)編排了50個實驗，構(gòu)成三個模塊，即生物分子實驗、細胞組織實驗和納米材料實驗。生物分子實驗以生物技術(shù)中的基因工程為主線，系統(tǒng)編排17個實驗，教授學(xué)生熟悉和掌握三類生物大分子——DNA、RNA和蛋白質(zhì)的基本制備和檢測分析技術(shù)。細胞組織實驗以細胞

本教材依據(jù)護理、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等專業(yè)的教學(xué)大綱和指導(dǎo)性教學(xué)計劃的基本要求編寫而成。全書共分為四部分，第一部分：中學(xué)化學(xué)知識回顧；第二部分：無機化學(xué)；第三部分：有機化學(xué)；第四部分：化學(xué)實驗。教材既兼顧了化學(xué)課的系統(tǒng)性、完整性，又考慮了為專業(yè)課打基礎(chǔ)和為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造創(chuàng)立條件，因此增加了部分的選學(xué)內(nèi)容。在形式上做

本書是一部系統(tǒng)介紹磁性納米材料的學(xué)術(shù)著作。書中針對磁性納米材料的合成、質(zhì)量控制與應(yīng)用進行了深入的探討。書中詳細介紹了磁性納米材料的主要合成方法，包括化學(xué)合成、生物合成和仿生合成；在磁性納米材料的質(zhì)量控制方面，分別從宏觀制備、電子束分析、表面修飾等角度予以闡述；磁性納米材料的生物安全性問題有一章專論；最后一部分，也是很重

醫(yī)用化學(xué)實驗是醫(yī)藥院校一門重要并且實踐性很強的基礎(chǔ)操作技能實驗課，對于培養(yǎng)學(xué)生基本的科研能力、嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和創(chuàng)新思維能力具有重要的作用�！夺t(yī)用化學(xué)實驗（第2版）》將傳統(tǒng)的無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)等實驗內(nèi)容進行有機整合，并增設(shè)創(chuàng)新性實驗，注意與醫(yī)藥的內(nèi)在聯(lián)系，突出創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和適用性。共有57個實驗，其中經(jīng)典性實

本教材根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對物理學(xué)的基本需求以及醫(yī)用物理學(xué)教育的現(xiàn)狀，參照國內(nèi)外有關(guān)教材和文獻，結(jié)合我們多年的教學(xué)經(jīng)驗和體會編寫而成。教材內(nèi)容緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)，在保持物理學(xué)知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性和完整性的基礎(chǔ)上，注重物理學(xué)原理、技術(shù)和成果在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，同時輔以大量的原理示意圖，便于學(xué)生理解和自主學(xué)習(xí)。

本教材中適當(dāng)插入“鏈接”、“知識拓展”相關(guān)內(nèi)容，更貼近社會、生活、專業(yè)，豐富了學(xué)生的知識，拓展了學(xué)生的四維，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重“知識遷移”應(yīng)用，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)有“考點”提示，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點，更有利于學(xué)生的自學(xué)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并及時對所學(xué)知識強化鞏固。

《醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)綱要與強化訓(xùn)練：醫(yī)學(xué)物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第2版）》囊括了普通物理、近代物理、量子力學(xué)、相對論等多個知識領(lǐng)域，共十八個章節(jié)。每章又分內(nèi)容提要、典型例題、習(xí)題解答、名人或史料介紹、檢測題及檢測題答案六個部分。內(nèi)容提要部分對主要知識點做了總結(jié)；典型例題部分精選每一章的典型題進行解析，給出了解題思路和解題方法；習(xí)題解

蓋立平、仇惠、李樂霞主編的這本《醫(yī)學(xué)物理學(xué)實驗(第3版)》是根據(jù)教育部修訂的“大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求”(討論稿)的教學(xué)內(nèi)容要求，本著實驗教學(xué)與理論教學(xué)相輔相成的教學(xué)特點，結(jié)合醫(yī)學(xué)院校的實際情況，在第2版《醫(yī)學(xué)物理學(xué)實驗》的基礎(chǔ)之上重新編寫的。宗旨是培養(yǎng)基本技能，激發(fā)創(chuàng)新思維，注重綜合能力的訓(xùn)練。全書分為6部分，總

《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)學(xué)院校規(guī)劃教材：醫(yī)學(xué)物理學(xué)（案例版）（第2版）》主要內(nèi)容包括：人體力學(xué)基礎(chǔ)知識、振動和波、聲波與超聲波、流體的流動、分子動理論、生命過程中的熱力學(xué)、人體的生物電場、直流電、磁場及其生物效應(yīng)、幾何光學(xué)、光的波動性、光的粒子性、量子力學(xué)基礎(chǔ)、相對論基礎(chǔ)、激光、X射線、原子核

《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：醫(yī)學(xué)物理學(xué)（案例版）（第2版）》特色： 國際接軌、國內(nèi)獨創(chuàng)真實、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，適合案例教學(xué)及PBL教學(xué)的嘗試，引領(lǐng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢 理念先進、模式創(chuàng)新體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材配套教輔：醫(yī)用物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答》共15章，章節(jié)編排與主教材完全對應(yīng)，每章包括內(nèi)容提要、思考題解答和習(xí)題解答三個部分。本書適合普通高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生使用，也可供相關(guān)人員參考。