本書(shū)圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的知識(shí)、能力和素養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)，對(duì)即將步入社會(huì)的大學(xué)生具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本書(shū)分為3個(gè)部分，共12章。第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃，主要講解職業(yè)生涯與職業(yè)意識(shí)、自我探索、職業(yè)探索、職業(yè)決策與職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)；第二部分為就業(yè)指導(dǎo)，主要講解就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策、就業(yè)準(zhǔn)備、求職技

《環(huán)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系構(gòu)建理論與路徑研究》首先對(duì)其研究緣起做了簡(jiǎn)要闡述，然后對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理。從內(nèi)容分布來(lái)看，第一章著重對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及生態(tài)體系相關(guān)概念和理論進(jìn)行了闡述，第二章對(duì)創(chuàng)新精神的形成和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)進(jìn)行了有效探索，第三章針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的現(xiàn)狀和困惑進(jìn)行了敘述，第四章重點(diǎn)介紹了經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐形成的大學(xué)生合

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)已成為鮮明的時(shí)代特征，以及大學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。為貫徹落實(shí)新形勢(shì)下，黨中央以及省教育廳關(guān)于做好大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作的各項(xiàng)文件精神，幫助學(xué)生樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，發(fā)展創(chuàng)新思維、拓展創(chuàng)新能力，教材的主要

本教材主要讓新生了解從招錄階段到順利畢業(yè)，貫穿其中對(duì)其未來(lái)的影響因素。以人文關(guān)懷的角度幫助指導(dǎo)學(xué)生做好院校選擇、專業(yè)選擇；以消費(fèi)者知情權(quán)的角度提前預(yù)知各專業(yè)的培養(yǎng)方案、課程架構(gòu)，解讀設(shè)計(jì)用意，幫助學(xué)生明晰專業(yè)學(xué)業(yè)進(jìn)程及應(yīng)盡義務(wù)；以幫助學(xué)生了解在讀期間，其享有接受教育的權(quán)利范圍，指點(diǎn)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)以保障順利畢業(yè)的角度，就學(xué)

不忘初心路，奮進(jìn)新征程。北京理工大學(xué)材料學(xué)院深入總結(jié)、研討和凝練在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，材料學(xué)院發(fā)展建設(shè)的光輝歷史和成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承學(xué)風(fēng)師德，彰顯師生風(fēng)采。講好“材以養(yǎng)德，料以治學(xué)”的科技報(bào)國(guó)故事，講好材料學(xué)院的教師們春風(fēng)化雨、培植靈魂的育人故事，講好在黨的帶領(lǐng)下材料學(xué)院學(xué)子們奮斗圓夢(mèng)的故事，以優(yōu)秀的

以“案”明理以“例”服人——高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)案例

青年在哪里，理論傳播陣地就要在哪里。青年大學(xué)生思想政治教育爭(zhēng)奪的一個(gè)重要場(chǎng)域就是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作是高校共青團(tuán)工作的重中之重。在網(wǎng)絡(luò)逐步改變中國(guó)青年社會(huì)生態(tài)的今天，短視頻平臺(tái)抖音已經(jīng)成為青年大學(xué)生新的聚集場(chǎng)域。全書(shū)圍繞新形勢(shì)下思想政治教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展以及思想政治教育的基本理論入手，結(jié)合青年大學(xué)生的特

本書(shū)主要分享應(yīng)屆畢業(yè)生求職經(jīng)驗(yàn)與求職技巧，以求職實(shí)戰(zhàn)技巧為主，每個(gè)技巧用3分鐘時(shí)間的文字篇幅來(lái)闡述和說(shuō)明，易于畢業(yè)生掌握。以應(yīng)屆畢業(yè)生更易接受的語(yǔ)言風(fēng)格和事實(shí)案例來(lái)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，易于畢業(yè)生接受。本書(shū)中求職技巧和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)均為作者從事一線就業(yè)指導(dǎo)與咨詢工作中總結(jié)所得，已成功指導(dǎo)近千人畢業(yè)生成功就業(yè)。本書(shū)是作者從業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)

社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)是我們立黨立國(guó)的旗幟和靈魂，它在維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、凝聚社會(huì)成員、整合社會(huì)資源等方面發(fā)揮著不可替代的作用。高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，青年大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大課題。本書(shū)旨在以馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法剖析現(xiàn)狀，通過(guò)實(shí)證研究與理論研究的有機(jī)結(jié)合，對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形

大學(xué)是人生重要的組成部分之一，大學(xué)生接受職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育，樹(shù)立起職業(yè)發(fā)展觀念，促進(jìn)大學(xué)生依據(jù)自身特點(diǎn)制定合理的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)專業(yè)情懷，提升理想抱負(fù)，為未來(lái)個(gè)人成才和事業(yè)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。 本書(shū)貼近大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃實(shí)際需求，全面介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的知識(shí)。全書(shū)共分五單元，內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)完整，

認(rèn)知自我和社會(huì)、科學(xué)決策方法、確立生涯目標(biāo)；了解職場(chǎng)與職位、掌握簡(jiǎn)歷寫(xiě)作方法、學(xué)習(xí)面試成功經(jīng)驗(yàn)、提升大學(xué)生的就業(yè)能力；初入職場(chǎng)的心態(tài)調(diào)整、角色定位、合理規(guī)劃、價(jià)值實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)如何獲得幸福人生。書(shū)中以職業(yè)生涯規(guī)劃的理論為基礎(chǔ)，結(jié)合我國(guó)大學(xué)生的心理特點(diǎn)與需求，聯(lián)系職業(yè)生涯教育和職業(yè)生涯咨詢的實(shí)際，力求以多樣的活動(dòng)及豐富的個(gè)案

本論文集收錄了理學(xué)院教師的30篇論文，學(xué)院老師在多年積累和潛心教學(xué)的基礎(chǔ)上，分別在教學(xué)研究與改革、課程思政的教學(xué)融入、科技創(chuàng)新與實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了探索，總結(jié)撰寫(xiě)了論文。收錄的論文呈現(xiàn)了教師的廣泛地研究領(lǐng)域，深入的思考結(jié)晶，嶄新的教育理念，鮮明的時(shí)代精神，既有個(gè)性又有共性，我們期待相關(guān)讀者，共享資源，互相學(xué)習(xí)與激勵(lì)，互

本書(shū)專為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐而編寫(xiě)。本書(shū)針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的公司注冊(cè)、資源整合、發(fā)展戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)策略、產(chǎn)品策略、營(yíng)銷策略、融資策略、公司法務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)防控和計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作等具體實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題，做了較為詳細(xì)的闡述。本書(shū)針對(duì)上述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合案例分析、問(wèn)卷量表、游戲活動(dòng)、情境模擬等設(shè)計(jì)了豐富的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，適合在有關(guān)創(chuàng)業(yè)

本書(shū)根據(jù)對(duì)陜西省2019屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后進(jìn)行了全樣本問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，圍繞畢業(yè)生就業(yè)狀況、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)狀況、升學(xué)與留學(xué)、學(xué)習(xí)與研究經(jīng)歷、對(duì)母校的滿意度等對(duì)全省高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況及學(xué)習(xí)、研究經(jīng)歷進(jìn)行全方位的分析。內(nèi)容包含一個(gè)主報(bào)告和三個(gè)分報(bào)告，主報(bào)告為陜西省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀態(tài)分析報(bào)告；分報(bào)告一為高校畢業(yè)生學(xué)習(xí)經(jīng)

本書(shū)是結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)時(shí)代對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)與影響，在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)之上編寫(xiě)的。內(nèi)容緊緊圍繞大學(xué)生職業(yè)發(fā)展訴求以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本需求，立足當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)背景與形勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生利用大數(shù)據(jù)技術(shù)資源，明確自身定位，全面了解當(dāng)今的就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)政策，樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)和科學(xué)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，全面提升素質(zhì)和適應(yīng)職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就

本書(shū)由全球知名高等教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)——上海軟科教育信息咨詢有限公司的高等教育評(píng)價(jià)研究院**研制完成。通過(guò)科學(xué)、客觀的排名深度透視國(guó)內(nèi)1200多所本科高校的綜合實(shí)力，重點(diǎn)推薦近300所熱門高校，為高考考生提供專業(yè)、客觀的報(bào)考指南�！禕R》本書(shū)分為上、下兩篇。上篇主要內(nèi)容為2021軟科中國(guó)大學(xué)排名的全系列榜單、2021軟科中國(guó)

本書(shū)由中國(guó)著名第三方大學(xué)評(píng)價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)（cuaa.net）**研發(fā)，由艾瑞深研究院雙一流建設(shè)評(píng)價(jià)課題組組織撰寫(xiě)完成。本書(shū)是以2021年校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排名、本科專業(yè)排名和杰出校友排名為主題的高考志愿填報(bào)參考工具書(shū)，對(duì)海峽兩岸暨香港、澳門地區(qū)的2300多所本科高校、高職（�？疲┰盒５木C合實(shí)力、本科專業(yè)等方面的實(shí)

本書(shū)基于人才培養(yǎng)模式相關(guān)理論，在分析國(guó)內(nèi)外典型高校本科人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，以河北省為例，提出了實(shí)現(xiàn)高校本科跨學(xué)科復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)的途徑，設(shè)計(jì)出高校本科跨學(xué)科復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式。本書(shū)提出的跨學(xué)科復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式以學(xué)生能力發(fā)展為本，打破了專業(yè)之間的界限，甚至打破了高校與用人單位在人才培養(yǎng)上的界限，構(gòu)建了各學(xué)科有

本書(shū)首先對(duì)交往教育及其關(guān)系進(jìn)行了理論思辨，論證了教育即交往的教育本質(zhì)觀，提出教育應(yīng)被理解為在交往中幫助師生成長(zhǎng)和發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，而大學(xué)課堂生活作為高等教育的實(shí)踐場(chǎng)域是否體現(xiàn)了這種教育本質(zhì)觀呢？本書(shū)以西北地區(qū)兩所大學(xué)為例，以課堂時(shí)間（課前課中課后）為縱線，以教室和教學(xué)活動(dòng)為橫切面，圍繞師生交往、生生交往、師師交往，通過(guò)觀

本書(shū)涵蓋了自2019年春?jiǎn)?dòng)返�；顒�(dòng)以來(lái)，直至2019年10月3日返校當(dāng)日，及至返校后的感受體會(huì)等一系列文章、活動(dòng)及花絮，包括了主題歌、活動(dòng)預(yù)告視頻、節(jié)目全集等，讀者可以通過(guò)掃描二維碼，獲得視覺(jué)體驗(yàn)。同時(shí)，為今后返校的師弟師妹，乃至全國(guó)有返校心愿的曾經(jīng)的莘莘學(xué)子們，提供了極具實(shí)施性的操作指南。