本書(shū)是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一，以案例引導(dǎo)，提出實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生正確分析該資料屬于何種類型，應(yīng)采取何種統(tǒng)計(jì)分析方法及其步驟，通過(guò)案例分析歸納出該統(tǒng)計(jì)方法的概念、步驟、應(yīng)用范圍及其注意事項(xiàng)。每章附自測(cè)題，學(xué)生可以加深與鞏固所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析與解決科研實(shí)際問(wèn)題的能

“醫(yī)學(xué)信號(hào)分析與處理”是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科生和研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生基本掌握現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)信號(hào)處理的理論與方法，并能夠結(jié)合臨床研究與應(yīng)用，利用信號(hào)處理手段解決醫(yī)學(xué)診斷與治療方面的相關(guān)問(wèn)題。全書(shū)共分為10章，包括：緒論、常見(jiàn)的醫(yī)學(xué)信號(hào)及其檢測(cè)、隨機(jī)信號(hào)與非線性信號(hào)分析基礎(chǔ)、信號(hào)檢測(cè)與參數(shù)估計(jì)、隨機(jī)信號(hào)的相關(guān)函數(shù)與功

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)(案例版)(第2版)》為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上。引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式-獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在

《醫(yī)院公共關(guān)系學(xué)》旨在加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，塑造醫(yī)院良好形象，緊密?chē)�繞醫(yī)患關(guān)系這個(gè)焦點(diǎn)、醫(yī)院危機(jī)這個(gè)難點(diǎn)、醫(yī)護(hù)禮儀這個(gè)亮點(diǎn)、醫(yī)院形象塑造這個(gè)重點(diǎn)而策劃組織編寫(xiě)。在體例結(jié)構(gòu)上，全書(shū)分為6篇，計(jì)21章，將“原理”、“實(shí)務(wù)”及“案例”融為一體，力圖理論與實(shí)際相統(tǒng)一，《醫(yī)院公共關(guān)系學(xué)》體例結(jié)構(gòu)新穎，專業(yè)色彩濃

我國(guó)城鄉(xiāng)居民健康與健康投資影響因素研究

《醫(yī)療服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)與市場(chǎng)學(xué)》以現(xiàn)代市場(chǎng)學(xué)與營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的基本原理作為基礎(chǔ)理論支持，結(jié)合國(guó)內(nèi)外醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略研究的最新進(jìn)展與方法，基于醫(yī)療市場(chǎng)、醫(yī)療服務(wù)以及醫(yī)療產(chǎn)品的特殊性，并聯(lián)系我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)改革和發(fā)展的實(shí)際，通過(guò)對(duì)醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)中市場(chǎng)機(jī)制作用的把握和宏觀及微觀環(huán)境的分析，較系統(tǒng)地闡述了醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本理論、營(yíng)銷(xiāo)策略

本書(shū)以現(xiàn)代管理科學(xué)理論和方法及國(guó)內(nèi)外醫(yī)院管理研究的最新進(jìn)展與成果為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合我國(guó)醫(yī)院改革和發(fā)展的實(shí)際，從不同的角度闡述現(xiàn)代醫(yī)院管理的內(nèi)容和理念。本書(shū)是一本較全面系統(tǒng)地介紹醫(yī)院管理的學(xué)術(shù)著作，共分二十章，涉及醫(yī)院的組織管理、人力資源管理、醫(yī)療質(zhì)量管理、醫(yī)療安全管理、醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理、醫(yī)院藥事管理、醫(yī)院后勤管理等系統(tǒng)管理內(nèi)

醫(yī)患關(guān)系是當(dāng)今中國(guó)全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系是各級(jí)政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)務(wù)人員、廣大人民群眾乃至全社會(huì)的共同期盼，也醫(yī)學(xué)教育必須面對(duì)和解決的一個(gè)重要問(wèn)題，同樣也是世界各國(guó)與世界醫(yī)學(xué)教育所關(guān)注的話題。 本書(shū)從解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和構(gòu)建新的學(xué)科體系以及培養(yǎng)合格以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，論述了醫(yī)院關(guān)系的歷史發(fā)展、基本模式

本書(shū)是作者在參考了大量臨床*資料并廣泛征求了有關(guān)醫(yī)院及專業(yè)技術(shù)人員的意見(jiàn)后編寫(xiě)的。內(nèi)容包括病歷書(shū)寫(xiě)概述，病歷的種類、格式、內(nèi)容及住院病歷示例、處方、檢查申請(qǐng)單、檢查報(bào)告單書(shū)寫(xiě)、常用數(shù)據(jù)及檢驗(yàn)正常值等，其中重點(diǎn)部分為病歷書(shū)寫(xiě)，包括門(mén)（急）診病歷、完整住院病歷、住院病歷、臨床各科病歷示例等，具有較強(qiáng)的實(shí)用性、規(guī)范性。本書(shū)既

本書(shū)為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材之一，是為適應(yīng)我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，按照全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育系列教改教材的要求編寫(xiě)。較為全面地介紹了健康教育基本概念和相關(guān)理論、健康教育的基本程序和方法、不同人群的健康教育以及健康教育工作者應(yīng)具備的基本技能。 本教材的設(shè)置分三個(gè)模塊：基礎(chǔ)模塊、實(shí)踐模塊和選學(xué)模塊�；�礎(chǔ)模塊和實(shí)踐

本書(shū)是教育部“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”教材之一。全書(shū)共分8章，第1～3章為總論，介紹了健康教育基本概念和相關(guān)理論，開(kāi)展健康教育的基本程序和方法，以及健康教育工作者應(yīng)具備的基本技能等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性，并為將來(lái)從事健康教育工作奠定良好的理論基礎(chǔ)和掌握必需的專業(yè)技能。第4～8章為各論，分別介

新的護(hù)理模式要求現(xiàn)代護(hù)士不但要有過(guò)硬的護(hù)理專業(yè)技術(shù)職能，還必須具有良好的人文素養(yǎng)。 本書(shū)根據(jù)現(xiàn)代護(hù)理工作對(duì)護(hù)士人文素養(yǎng)的要求，精選了公認(rèn)較為重要的內(nèi)容，包括人文和人文科學(xué)、人文護(hù)理，護(hù)士的職業(yè)道德美，護(hù)士職業(yè)形象美，護(hù)士人際溝通，護(hù)理禮儀等方面。全書(shū)從護(hù)理專業(yè)實(shí)際出發(fā)，以清新的筆觸，深入淺出地論及一個(gè)個(gè)人文領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)

本書(shū)主要系統(tǒng)介紹生存分布函數(shù)估計(jì)、概率密度估計(jì)、失效率估計(jì)、包含平均壽命作為特例的一類均值泛函估計(jì)及其統(tǒng)計(jì)性質(zhì)，介紹與之相關(guān)的統(tǒng)計(jì)方法及有關(guān)應(yīng)用成果；介紹隨機(jī)刪失回歸分析及比例風(fēng)險(xiǎn)回歸統(tǒng)計(jì)推斷方法、理論及應(yīng)用。