本書是研究我國大學(xué)通識教育的學(xué)術(shù)圖書。本書在梳理我國大學(xué)通識教育的發(fā)展歷史、幾所有代表性的大學(xué)的通識教育的現(xiàn)狀與特點的基礎(chǔ)上，敘述了俄羅斯通識教育的現(xiàn)狀、問題與特點，并對中俄兩國大學(xué)的通識教育進(jìn)行深入比較與分析，展望了全球通識教育的發(fā)展趨勢，對我國大學(xué)通識教育發(fā)展過程中存在的問題提出了有針對性的建議與對策，著重分析了大

本書是哈爾濱工程大學(xué)學(xué)生工作干部在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合日常思想政治教育工作具體實踐，圍繞學(xué)生思想特點和成長發(fā)展規(guī)律，針對新形勢下思想政治教育工作面臨的新問題與新挑戰(zhàn)，從“教書和科研育人”“實踐育人”“管理育人”“組織育人”“服務(wù)育人”和“文化育人”等育人領(lǐng)域，梳理優(yōu)

“立德樹人”是高校的立身之本，是我國每一所學(xué)校的神圣使命與職責(zé)擔(dān)當(dāng)。長期以來浙江省衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力于把學(xué)生思想教育貫穿學(xué)校教育全過程，特別是學(xué)校開展以《悉尼協(xié)議》為范式的高水平專業(yè)建設(shè)與改革以來，我們將學(xué)生思想政治教育融入人才培養(yǎng)方案，試圖將學(xué)生思想政治教育的活動以標(biāo)準(zhǔn)課程的模式固化下來，成為學(xué)校思政課程的重要組成

本書分六個部分，第一部分為序言，記錄了2016年學(xué)校成立中國建筑師作品展示館和北京建筑大學(xué)藝術(shù)館(以下稱“兩館”)時的領(lǐng)導(dǎo)致辭，序言展現(xiàn)了學(xué)校文化展覽陣地成立的初心與愿景。第二部分為建大之魂，即北京建筑大學(xué)精神文化體系，包括辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、北建大精神、校歌。第三部分為展示，主要展示了“兩館”成立以來舉辦的大型文化

建設(shè)有特色高水平民辦高校，是國家根據(jù)我國高等教育發(fā)展的要求和民辦高校的實際作出的重大決策，對民辦高校的發(fā)展將產(chǎn)生重要和深遠(yuǎn)的影響作用。本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，通過對南昌理工學(xué)院等民辦高校辦學(xué)案例的解剖和調(diào)研，深入闡述了我國民辦高等教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，著重就有特色高水平民辦高校建設(shè)的必要性可行性、高

本書為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教材，側(cè)重于介紹大學(xué)生將來在職場所必備的的職業(yè)素養(yǎng)和能力，具有以下特點：一、結(jié)合各章講述的內(nèi)容在各章結(jié)束后加入“實訓(xùn)項目”內(nèi)容，系統(tǒng)地設(shè)計與教學(xué)過程緊密結(jié)合的實訓(xùn)內(nèi)容。與此同時，各章節(jié)間的實訓(xùn)內(nèi)容相互聯(lián)系，可以作為學(xué)生職業(yè)生涯認(rèn)知成長的記錄，為相關(guān)課程的學(xué)習(xí)提供幫助。如學(xué)習(xí)管理、成長計劃等。二、

本書共分三個部分，*部分是中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價工作概述及評價結(jié)果的簡要分析，包括了中國大學(xué)本科教育地區(qū)競爭力排行榜、本科院校競爭力總排行榜、重點大學(xué)競爭力排行榜、一般大學(xué)競爭力排行榜、民辦院校競爭力排行榜、獨立學(xué)院競爭力排行榜、高職高專競爭力排行榜等11個榜單。第二部分是中國大學(xué)本科教育分學(xué)科門類競爭力排行榜和中國大

本書匯集了近三年來有關(guān)高校招生錄取、志愿填報的*政策，涵蓋了高考考生填報志愿時所必須了解的相關(guān)信息，并對此進(jìn)行了深入解析。匯集了高考學(xué)生填報志愿所必須了解的學(xué)科介紹及大學(xué)專業(yè)類排名。提供了一份系統(tǒng)的各主要高校錄取分?jǐn)?shù)線的權(quán)威資料。主要包括以下幾方面內(nèi)容：高考分?jǐn)?shù)線解析。對一本線、二本線、三本線、*控制分?jǐn)?shù)線、調(diào)檔線、錄

大陸臺生為何冒著在臺灣不被承認(rèn)學(xué)歷的壓力來大陸高校求學(xué)？他們在大陸高校就讀期間的社會適應(yīng)過程與心路歷程是怎樣的？他們畢業(yè)后在海峽兩岸職場的社會實踐如何？在兩岸關(guān)系和政治生態(tài)中，他們的訴求與認(rèn)同是怎樣的？答案可以在本書中尋找。大陸臺生跨越海峽兩岸生活、學(xué)習(xí)的社會實踐是多彩、多姿、具象、具體的，如果想深入了解他們的生活、學(xué)

隨著大學(xué)生思想政治教育工作的重要性日益凸顯，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)也越來越成為重要的實踐對象和研究主題，怎么建設(shè)以及按什么標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高校輔導(dǎo)員隊伍，成為這一現(xiàn)實語境下的核心問題。《高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員成長規(guī)律與培養(yǎng)策略研究》直面高校輔導(dǎo)員隊伍如何建設(shè)這一問題，以全國高校輔導(dǎo)員年度人物為樣本，從其成長規(guī)律對高校輔導(dǎo)員培養(yǎng)的啟發(fā)這一邏

當(dāng)代大學(xué)生教育應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實性的、發(fā)展中的和多元化的，應(yīng)當(dāng)以大學(xué)生的真實訴求為切入點，積極引導(dǎo)大學(xué)生正確理解和回應(yīng)成長過程中無法回避的閑暇、價值觀與責(zé)任話題�！懂�(dāng)代大學(xué)生教育的多維審視——基于閑暇、價值觀、責(zé)任的視角》圍繞生命視角下的大學(xué)生閑暇教育、網(wǎng)絡(luò)生活影響下的大學(xué)生價值觀教育、“紅段子”影響下的大學(xué)生價值觀教育、大學(xué)

《逆流而上：轉(zhuǎn)型期農(nóng)村籍大學(xué)生的身份認(rèn)同》基于一項對來自農(nóng)村貧困家庭的32名大學(xué)生的取樣研究，調(diào)研轉(zhuǎn)型期農(nóng)村籍大學(xué)生的社會適應(yīng)與身份認(rèn)同這一重大社會問題。參考社會身份的協(xié)商機制，遵循文化建構(gòu)的階層身份研究進(jìn)路，同時以資本、場域和慣習(xí)的概念分析農(nóng)村籍大學(xué)生的社會適應(yīng)與身份認(rèn)同。 本書特點如下： 1.將研究背景定位在我國轉(zhuǎn)

在各個歷史時期，北京大學(xué)始終是高校思想政治教育工作的一面旗幟。在新的時代背景下，北京大學(xué)的學(xué)生思想政治教育工作也與時俱進(jìn)，顯示出鮮明的時代特征。尤其在2016年12月全國高校思想政治工作會議勝利召開后，圍繞進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，廣大學(xué)工干部、德育教師等以《北大青年研究》雜志為平臺，推出了一系列兼具理論

本書以高校民主管理路徑為研究對象，圍繞高校民主管理的內(nèi)涵、依據(jù)和原則，重點分析了高校民主管理與發(fā)展情況，梳理了高校民主管理歷程與啟示。書中重點運用實證調(diào)研與理論分析的方法，對新時代高校民主管理路徑的理論基礎(chǔ)、法規(guī)依據(jù)、大學(xué)章程、黨務(wù)公開、校務(wù)公開、信息公開、教授治學(xué)、教代會制度、學(xué)生參與、民主協(xié)商、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面進(jìn)行了

本書從高校實際出發(fā)，并以此作為獨特的研究視角進(jìn)行剖析、闡釋，深入研析構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀融合教育的內(nèi)容融通機制、理論共識機制、媒體傳播機制、示范引領(lǐng)機制、協(xié)同聯(lián)動機制與績效評價機制等六大機制。研析中，既有學(xué)理的透徹剖析，也有實踐路徑的清楚展示，向讀者描繪了一幅中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀融合

高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，主要任務(wù)是不斷提升服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。一方面，企業(yè)要轉(zhuǎn)型升級、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，需要相應(yīng)的能夠推動企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的高科技人才；另一方面，某些高等院校每年培養(yǎng)出來的人才難以適應(yīng)企業(yè)要求導(dǎo)致就業(yè)困難。正如經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，教育也應(yīng)適應(yīng)教育內(nèi)外部形勢，轉(zhuǎn)入以提高質(zhì)量為核心，以加強內(nèi)涵建設(shè)為

本書分為四個模塊共十六個單元，內(nèi)容包括培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)企業(yè)生存管理和創(chuàng)業(yè)型企業(yè)就業(yè)指南。單元體例為學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)入案例、典型案例、課堂活動、課后實踐等。本書以二維碼的形式鏈接了部分多媒體教學(xué)資源，方便學(xué)生使用手持終端查閱。本書另配有教學(xué)課件等教學(xué)資源，可供教師教學(xué)使用。本書適合用作高等職業(yè)院校公共基

本書是高校自主招生公平研究叢書中的第三本，旨在通過各類涉及高校自主招生公平問題的實證研究成果的呈現(xiàn)，科學(xué)回答自主招生的公平現(xiàn)狀，有效策略自主招生公平實現(xiàn)的有關(guān)結(jié)果。該書具有重要的理論價值，是高校自主招生研究領(lǐng)域首次聚焦以實驗研究為主要方法的實證研究，同時也運用到了大數(shù)據(jù)等最新的實證計量方法，研究結(jié)果具有高度科學(xué)性和可信

《應(yīng)用型本科院校辦學(xué)實踐與未來展望》重點講述了“行知教育協(xié)作聯(lián)盟”高校的整體情況，聯(lián)盟高校的辦學(xué)歷史及發(fā)展，辦學(xué)理念，辦學(xué)特色及成果（包括應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、教學(xué)管理改革、產(chǎn)學(xué)研合作、特色學(xué)科介紹、優(yōu)勢專業(yè)介紹、精品課程介紹、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、國際交流合作等方面），發(fā)展設(shè)想及未來展望等方面，系統(tǒng)總結(jié)了各高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的

完善現(xiàn)代大學(xué)制度成為我國高等教育實踐與研究的熱點課題，完善現(xiàn)代大學(xué)制度的核心是改革大學(xué)治理結(jié)構(gòu)�！秾W(xué)院治理：結(jié)構(gòu)權(quán)力文化》依托治理理論、組織理論、場域理論等基礎(chǔ)理論，采取多學(xué)科系統(tǒng)研究范式，從治理結(jié)構(gòu)、治理權(quán)力和治理文化三個維度進(jìn)行學(xué)院治理研究�！秾W(xué)院治理：結(jié)構(gòu)權(quán)力文化》結(jié)合國內(nèi)外大學(xué)學(xué)院治理經(jīng)驗，旁征博引，提出可通過