本書以統(tǒng)計學(xué)的內(nèi)涵為主線，從數(shù)據(jù)的收集、展示、描述到推斷統(tǒng)計分析，系統(tǒng)地介紹了重要的統(tǒng)計概念、數(shù)據(jù)的圖表展示、數(shù)據(jù)的描述統(tǒng)計量、推斷統(tǒng)計的重要理論基礎(chǔ)（概率和概率分布、參數(shù)估計和假設(shè)檢驗），以及方差分析、相關(guān)和回歸分析等內(nèi)容。 本書內(nèi)容通俗易懂，既可以作為高等院校本科生統(tǒng)計學(xué)課程的教材，也可以作為非統(tǒng)計專業(yè)研究生和M

統(tǒng)計學(xué)作為數(shù)據(jù)分析的一種有效工具，是一門實用性很強的方法論科學(xué)。本書系統(tǒng)闡述統(tǒng)計學(xué)的基本思想、基本理論和基本方法，突出信息時代對統(tǒng)計理論與方法的需求。本書每一章都由一個案例導(dǎo)讀開始，引出相關(guān)內(nèi)容的介紹，全書內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合統(tǒng)計學(xué)教學(xué)目標(biāo)，難易適度，便于學(xué)生掌握運用；案例實用，便于師生教學(xué)互動。其主要內(nèi)容有統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理

本書吸收了統(tǒng)計學(xué)理論和實踐的*成果，以任務(wù)驅(qū)動為主線，按照統(tǒng)計學(xué)原理的學(xué)科體系進(jìn)行編排，全面、系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計學(xué)的基本理論、基本方法及應(yīng)用。內(nèi)容包括統(tǒng)計學(xué)的基本知識、統(tǒng)計資料的搜集與整理、統(tǒng)計資料分析所需要的基本指標(biāo)和統(tǒng)計資料分析方法。考慮到目前計算機(jī)的普遍應(yīng)用，本書在統(tǒng)計資料的整理中介紹了如何應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計資料的

TheeditionofBasicsofStatisticsandStatisticalApplicationwithExcelemphasizesconceptsofstatistics,statisticalmethodsarecarefullypresentedwithafocusonunderstandingb

《別怕，統(tǒng)計學(xué)其實很簡單》是一本優(yōu)秀的統(tǒng)計學(xué)入門讀物，首先介紹了統(tǒng)計學(xué)理論知識，激發(fā)讀者對統(tǒng)計分析的興趣，幫助讀者完成理論準(zhǔn)備。之后通過近30個商業(yè)案例深入地介紹了每種分析方法背后的原理、優(yōu)缺點、適用范圍等，使讀者不僅知其然，更知其所以然。本書注重實際應(yīng)用，幫助讀者在短時間內(nèi)了解統(tǒng)計學(xué)的知識體系，體會到統(tǒng)計學(xué)在各行各業(yè)

《統(tǒng)計學(xué)入門很簡單看得懂的極簡統(tǒng)計學(xué)》圍繞搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)以及得出統(tǒng)計結(jié)論這一主線，全面、系統(tǒng)地講解了有關(guān)統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)知識�！督y(tǒng)計學(xué)入門很簡單看得懂的極簡統(tǒng)計學(xué)》內(nèi)容涉及統(tǒng)計原理、基本方法及發(fā)展應(yīng)用，以及參數(shù)估計、假設(shè)檢驗、線性回歸、實際應(yīng)用等幾個方面的有關(guān)知識；還講解了Excel中幾種常見的統(tǒng)計指標(biāo)的計算方法，作為

《統(tǒng)計原理與實務(wù)》為經(jīng)濟(jì)和管理類專業(yè)的基礎(chǔ)教材，旨在向讀者灌輸統(tǒng)計的基本思想，介紹統(tǒng)計數(shù)據(jù)獲取、處理和分析的基本方法和技能，為解決專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的實際問題提供基本的統(tǒng)計工具�！督y(tǒng)計原理與實務(wù)》編寫的特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.注重教材的針對性。參加編寫的各位作者均是來自教學(xué)一線的專業(yè)教師，具有豐富的教學(xué)和實踐經(jīng)驗，對教

本書分理論篇和實訓(xùn)練習(xí)篇。理論篇以統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)據(jù)的分類、搜集、分析為主干線索，闡述的內(nèi)容從數(shù)據(jù)分類計算、調(diào)查搜集方法直至量化分析，系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)據(jù)完整的處理過程。本書結(jié)合大量的實訓(xùn)練習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系統(tǒng)計工作實務(wù)闡述指標(biāo)數(shù)據(jù)的計算機(jī)處理技術(shù)和統(tǒng)計工作的基本技能，力求表現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)各種計算和方法的應(yīng)用環(huán)境及其流程步驟，并通過

本書主要介紹統(tǒng)計學(xué)的基本理論和主要分析方法，內(nèi)容包括總論、統(tǒng)計調(diào)查與統(tǒng)計整理、頻數(shù)分布的概略度量、概率和概率分布、抽樣和抽樣分布、參數(shù)估計和假設(shè)檢驗、方差分析、相關(guān)關(guān)系分析、時間序列分析、指數(shù)分析及統(tǒng)計綜合分析與評價等內(nèi)容，涵蓋了描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計的主要內(nèi)容。本書可以幫助讀者掌握基本統(tǒng)計思想和各種定量分析方法，提高分析

本書以數(shù)據(jù)分析為切入點，探討數(shù)量研究方法的應(yīng)用角度、分析方法、技能實現(xiàn)、以及結(jié)果闡釋等問題。實例大都以作者發(fā)文的數(shù)據(jù)或?qū)嵗�結(jié)合，著力為數(shù)量研究方法在實例應(yīng)用中探討專業(yè)問題對數(shù)據(jù)分析的其需求程度，以及數(shù)據(jù)分析對研究視角的佐證能力，將數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)分析工具和數(shù)據(jù)分析在專業(yè)中的應(yīng)用結(jié)合起來，為生物學(xué)（分類、形態(tài)、生理、生化、

本書系統(tǒng)地講述統(tǒng)計學(xué)有關(guān)數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)分析的基本方法。全書共分為8個部分，包括:基礎(chǔ)知識、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、靜態(tài)指標(biāo)分析、動態(tài)指標(biāo)分析、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析、統(tǒng)計指數(shù)。本著理論夠用、強化應(yīng)用、培養(yǎng)技能的原則，系統(tǒng)介紹了統(tǒng)計的基本原理、工作方法和分析手段，突出了運用計算機(jī)進(jìn)行操作技能訓(xùn)練，將統(tǒng)計理論與統(tǒng)計

本書主要介紹了處理反問題(不適定問題)的統(tǒng)計方法，尤其側(cè)重于建模與計算這兩大問題。與經(jīng)典文獻(xiàn)中處理反問題的方法不同，本書立足于Bayes統(tǒng)計學(xué)的框架，將所有變量都視作隨機(jī)變量，并把反問題的解以概率密度函數(shù)的形式給出。同時，對于數(shù)學(xué)模型本身存在的誤差和數(shù)值離散導(dǎo)致的額外誤差，本書還創(chuàng)造性地進(jìn)行了源自建模誤差的統(tǒng)計分析�！�

本書內(nèi)容主要包括四部分：統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析，以及常用的統(tǒng)計軟件。統(tǒng)計調(diào)查和整理主要介紹如何搜集、整理數(shù)據(jù)信息的理論與方法，包含統(tǒng)計調(diào)查和整理方案制定、調(diào)查問卷設(shè)計、常用的調(diào)查方法，以及統(tǒng)計分組、次數(shù)分配、統(tǒng)計圖表設(shè)計等；統(tǒng)計分析重點介紹綜合指標(biāo)、抽樣推斷、因素分析、相關(guān)與回歸分析等各種分析方法的原理、特點及應(yīng)

本書描述了一系列應(yīng)用統(tǒng)計問題，這些問題都可以用數(shù)論方法來解決.闡述了計算各種統(tǒng)計分布的概率與矩的數(shù)值方法，均勻設(shè)計方法.介紹了SNTO程序用來尋找有界閉區(qū)域上一個連續(xù)函數(shù)整體極大與極大值點.給出了一些尋找許多著名多元分布的代表點的方法，及數(shù)論方法與投影追蹤法的結(jié)合，統(tǒng)計推斷的一些新方法.附錄中給出維數(shù)18之內(nèi)glP集合

本書從教學(xué)二重主體——教師和學(xué)生的視角出發(fā)，以統(tǒng)計學(xué)專業(yè)為例，將心理契約等理論引入統(tǒng)計學(xué)高等教育研究領(lǐng)域，通過構(gòu)建師生心理契約量表和開展實地調(diào)研，系統(tǒng)評價現(xiàn)行專業(yè)培養(yǎng)模式中，教師與學(xué)生二重主體在心理契約中的契合程度及存在的缺口，探究財經(jīng)類高校師生在教學(xué)過程中師生雙方的責(zé)任義務(wù)認(rèn)知是否達(dá)成心理契約，進(jìn)而提出改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模

本書是根據(jù)教育部高等學(xué)校統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會新制定的《統(tǒng)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》中提出的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容綱要，編寫出版的系列教材之一。本書系統(tǒng)介紹統(tǒng)計學(xué)的基本思想、基本方法及其應(yīng)用。主要內(nèi)容包括：統(tǒng)計學(xué)的基本框架、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集、整理與顯示、數(shù)據(jù)分布特征的描述、概率基礎(chǔ)、抽樣分布與參數(shù)估計、假設(shè)檢驗與方差分析

本書系統(tǒng)介紹聯(lián)合均值與方差模型及其拓展模型的理論、方法和應(yīng)用。內(nèi)容主要包括：聯(lián)合均值與方差模型的參數(shù)極大似然估計、變量選擇、經(jīng)驗似然推斷方法、缺失數(shù)據(jù)分析、基于頻率和Bayes下統(tǒng)計診斷研究。偏態(tài)(SN，StN)數(shù)據(jù)下聯(lián)合位置與尺度模型和聯(lián)合位置、尺度與偏度模型的參數(shù)極大似然估計、變量選擇、缺失數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計診斷研究。

本書系統(tǒng)介紹應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的基本理論與基本方法,涵蓋描述統(tǒng)計、概率論基礎(chǔ)以及推斷統(tǒng)計三個經(jīng)典模塊.內(nèi)容安排遵從分層遞進(jìn)、由淺入深的原則,章節(jié)段落力求條理清晰,文字表達(dá)力求簡潔明快.在理論與方法的闡述上,既有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的專業(yè)術(shù)語,又有通俗易懂的直觀描述,借以幫助不同層次、不同專業(yè)背景的讀者提高學(xué)習(xí)效率.《BR》本書以較大的篇幅

本書系統(tǒng)地闡述了統(tǒng)計學(xué)中有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集、整理、描述及分析的基本方法。全書以統(tǒng)計活動過程為主線，以設(shè)置前驅(qū)性統(tǒng)計任務(wù)為切入點，設(shè)計了五大模塊，九大任務(wù)。五大學(xué)習(xí)模塊分別為：認(rèn)識統(tǒng)計、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理、數(shù)據(jù)特征的描述指標(biāo)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析方法。九大任務(wù)分別為：認(rèn)識統(tǒng)計、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理、總量與相對

統(tǒng)計學(xué)從產(chǎn)生至今已有三百年的歷史。從歷史上看，統(tǒng)計學(xué)大致可以分為兩大學(xué)派，即數(shù)理統(tǒng)計學(xué)派和社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)派。派別不同，其科學(xué)內(nèi)容和體系也各異。雖然長期以來，二者互不承認(rèn)對方，但是有一點是共同的，那就是在歷史的發(fā)展過程中，雙方都不斷吸取對方的精華�！督y(tǒng)計學(xué)》就此提出了融和論的觀點，認(rèn)為隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兩派有融和的趨勢