《內(nèi)蒙古晉語(yǔ)涼城話及其變異研究》以內(nèi)蒙古烏蘭察布市涼城話為主要研究對(duì)象，以展現(xiàn)涼城話“繪景摹聲”特點(diǎn)及其變化為角度進(jìn)行探討。首次對(duì)涼城話內(nèi)部進(jìn)行了分片描寫；發(fā)現(xiàn)了涼城話中的“以聲像意”現(xiàn)象；詳盡描寫彰顯涼城話表現(xiàn)力的三音節(jié)詞語(yǔ)和四字格詞語(yǔ)；以社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和方言學(xué)理論為基點(diǎn)，調(diào)查研究涼城話代際傳承中的變化，結(jié)果顯示涼城話中

本書由敘事文體寫作、議論寫作和實(shí)用文體寫作三部分組成，敘事文體部分包括主題、題材、結(jié)構(gòu)等靜態(tài)理論并以相等篇幅闡述立意、選題、建構(gòu)等動(dòng)態(tài)理論，不僅解決寫什么的問(wèn)題，還加強(qiáng)了怎樣寫的環(huán)節(jié)。此書第一版已是五次印刷，第二版繼承和發(fā)揚(yáng)第一版特色，增加了許多新的內(nèi)容，并且根據(jù)最新的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)處理辦法》進(jìn)行了相應(yīng)修改。

《三字經(jīng)》是兒童教育啟蒙讀物，自南宋問(wèn)世以來(lái)，已經(jīng)有700多年的歷史了。我曾想，在這700多年漫長(zhǎng)的歷史歲月中，有多少兒童誦讀過(guò)《三字經(jīng)》，也許這個(gè)數(shù)字任何一位統(tǒng)計(jì)學(xué)者都無(wú)法統(tǒng)計(jì)，——他們的時(shí)代或安定或亂離，他們的家庭或溫飽或貧窮，甚至他們或有書或無(wú)書，但是，他們都癡癡地誦讀著這朗朗上口的《三字經(jīng)》。誦讀過(guò)《三字經(jīng)》的

本書包括緒論和走進(jìn)大學(xué)、活動(dòng)策劃、召開班會(huì)、企業(yè)實(shí)習(xí)、應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)五個(gè)學(xué)習(xí)情境。內(nèi)容側(cè)重生活和工作中說(shuō)寫能力訓(xùn)練，范例豐富；以大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程為經(jīng)線，以綜合素質(zhì)教育、人文教育為緯線；以任務(wù)為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)習(xí)者循序漸進(jìn)地完成一系列任務(wù)，從而提高其口語(yǔ)表達(dá)水平和應(yīng)用文寫作能力，提高為人處世能力，使學(xué)生擁有豐富的內(nèi)涵和精神力量。本書既可

《餐飲業(yè)行話俗語(yǔ)通釋》將散見在民間的飲食俗語(yǔ)，特別是重點(diǎn)將散落在餐飲業(yè)口耳相傳的行業(yè)俗語(yǔ)記隸、提煉、整理出來(lái)。采用分類法編輯，收集了餐飲業(yè)；俗語(yǔ)、烹飪行話、飲食俗語(yǔ)、食材俗語(yǔ)等800余條，并逐條疏通解釋。以“優(yōu)化內(nèi)容，突出內(nèi)涵，通俗釋義，實(shí)用為先”為宗旨，將專業(yè)理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)術(shù)研究與普及常識(shí)兼顧，地域

本書介紹了化工企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行中常用的各種文體的應(yīng)用文書寫，包括生產(chǎn)記錄、技術(shù)規(guī)程、檢修計(jì)劃、事故報(bào)告、技改方案、工作總結(jié)等，提供了例文和文件模板供寫作參考，同時(shí)針對(duì)行業(yè)職工培訓(xùn)的新形勢(shì)加強(qiáng)了質(zhì)量管理、安全管理、班組管理相關(guān)應(yīng)用文的內(nèi)容。本書可供化工企業(yè)職工培訓(xùn)使用，也可作為相關(guān)院校教學(xué)用書。

《漢語(yǔ)詞義問(wèn)題研究》圍繞漢語(yǔ)詞義的一些相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研究，在前賢的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的見解對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的整理。全書共分十章。第一章詞義的類型。第二章詞匯的演變。運(yùn)用古今比較的方法探討了詞匯、詞形、詞義的變化，重點(diǎn)是詞義的變化。第三章研究詞義的學(xué)科。探討了訓(xùn)詁學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)義學(xué)三者的聯(lián)系。第四章詞義訓(xùn)釋實(shí)踐成果

《北大版新HSK應(yīng)試輔導(dǎo)叢書·走進(jìn)NEWHSK：新漢語(yǔ)水平考試全真模擬試題及題解2（5級(jí)）》依據(jù)新HSK考試大綱及官方公布的考試真題設(shè)計(jì)，題解注重語(yǔ)言知識(shí)、應(yīng)試技巧與答題思路的結(jié)合，活頁(yè)裝訂，便于考生自測(cè)和培訓(xùn)班模擬考試之用。

造成現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用方面被動(dòng)局面的原因固然很多，但是對(duì)于現(xiàn)代漢語(yǔ)在人們的交際與思維、表達(dá)與工作、生存與發(fā)展等各個(gè)方面所具有的重大作用，對(duì)于現(xiàn)代漢語(yǔ)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的健康運(yùn)轉(zhuǎn)方面所具有的重大作用，對(duì)于現(xiàn)代漢語(yǔ)在提高中華民族文化文明的程度方面以及早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興方面所具有的重大作用沒(méi)能夠充分認(rèn)識(shí)，不能不是其

《浦江方言內(nèi)涵探究：回溯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》挖掘、整理、傳承浦江先人留于后世的這一筆寶貴的文化遺產(chǎn)——“浦江話”的內(nèi)涵，把這一口耳相傳的口頭檔案變?yōu)橛形淖钟涊d的紙質(zhì)檔案，使這一寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以有序傳承，是一件有意義的事�！镀纸�方言內(nèi)涵探究：回溯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》收集的浦江話主要側(cè)重于其內(nèi)含的挖掘和語(yǔ)言的趣味。因?yàn)樗��?/p>

《漢語(yǔ)方言地理學(xué)——入門與實(shí)踐》由項(xiàng)夢(mèng)冰、曹暉編著，本書簡(jiǎn)要地回顧了現(xiàn)代西方言學(xué)的歷史，比較了中西方言研究的不同學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上對(duì)方言地圖、語(yǔ)言特征的地理分布類型和同言線理論做了較詳細(xì)的介紹和討論，并專章介紹了漢語(yǔ)方言的分區(qū)地圖。最后一章是若干專題的方言地理學(xué)實(shí)踐。《漢語(yǔ)方言地理學(xué)——入門與實(shí)踐》可作為中文系本科生

交際和文化是一對(duì)孿生兄弟.雖然交際和文化是兩個(gè)詞，有著不同的概念，但它們確實(shí)密不可分。人類學(xué)家甚至認(rèn)為文化就是交際，交際就是文化，交際是人們生存以及保存自身文化的必由之路，文化通過(guò)交際被傳承以及保存。

《漢語(yǔ)國(guó)際教育與推廣叢書：漢語(yǔ)高效率國(guó)際推廣研究》突破了長(zhǎng)期以來(lái)僅從學(xué)科和教學(xué)的視角來(lái)研究漢語(yǔ)教育與推廣問(wèn)題的限制，在對(duì)“漢語(yǔ)國(guó)際推廣是一項(xiàng)系統(tǒng)工程”的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，從“漢語(yǔ)國(guó)際推廣的管理體制”、“推廣體系”、“不同國(guó)別的漢語(yǔ)教學(xué)”以及“質(zhì)量評(píng)估控制”等四個(gè)模塊的研究和建設(shè)著手，試圖構(gòu)建起一個(gè)更廣泛和系統(tǒng)的視域來(lái)研究漢語(yǔ)

《博雅語(yǔ)言學(xué)書系·現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的二元分析：動(dòng)貌和視點(diǎn)體》是一部現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)研究專著�！恫┭耪Z(yǔ)言學(xué)書系·現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的二元分析：動(dòng)貌和視點(diǎn)體》在批判吸收西方學(xué)界近期研究成果的基礎(chǔ)上，從“動(dòng)貌／視點(diǎn)體”的體貌二元論出發(fā)，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的體貌系統(tǒng)進(jìn)行了具體分析和理論探索。《博雅語(yǔ)言學(xué)書系·現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的二元

《新編應(yīng)用寫作簡(jiǎn)明教程》從教學(xué)實(shí)踐及便于學(xué)生訓(xùn)練角度出發(fā)，共分九章，分別是緒論、行政公文、事務(wù)文書、禮儀文書、個(gè)人職場(chǎng)文書、傳播文書、教學(xué)及研究性文書、經(jīng)濟(jì)文書和訴訟文書。文后有附錄�！缎戮帒�(yīng)用寫作簡(jiǎn)明教程》在編排上頗具特色，如單列出個(gè)人職場(chǎng)文書、將教學(xué)文書與研究性文書放入一類，比較新穎，非常切合大學(xué)生尤其是師范院校學(xué)

《休閑心理學(xué)》進(jìn)行了跨學(xué)科的研究，建立了融休閑學(xué)和心理學(xué)為一體的新理論體系，開拓了心理科學(xué)研究的新領(lǐng)域。該書有許多獨(dú)到之處，反映了作者在這方面深入研究的成果。

說(shuō)文古籀補(bǔ)

《漢語(yǔ)語(yǔ)音合成：原理和技術(shù)》介紹語(yǔ)音合成的原理和針對(duì)漢語(yǔ)的各項(xiàng)合成技術(shù)，以及應(yīng)用的范例．全書分基礎(chǔ)篇和專題篇兩大部分．基礎(chǔ)篇介紹語(yǔ)音合成技術(shù)的發(fā)展歷程和作為語(yǔ)音合成技術(shù)基礎(chǔ)的聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)知識(shí)，尤其是作者獲得的相關(guān)研究成果（填補(bǔ)了漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)知識(shí)中的某些空白），并對(duì)各種合成器的工作原理和基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的闡述．專題篇結(jié)合近十

本書按照文學(xué)體裁分為古代詩(shī)歌、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、古代散文、現(xiàn)當(dāng)代散文、古代小說(shuō)、現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)、古代戲劇、現(xiàn)當(dāng)代戲劇八個(gè)單元。為了使學(xué)生更多地了解祖國(guó)悠久的歷史文化，提高個(gè)人的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)文學(xué)精品的感悟與欣賞能力，書中除了文本、注釋之外，還設(shè)置了五個(gè)板塊：作家介紹、作品評(píng)說(shuō)、古今匯評(píng)、拓展閱讀、思考與練習(xí)，具有較強(qiáng)的可讀

本書為黑龍江省級(jí)精品課”經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”的配套教材。全書共九章，包括經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作概述、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作理論、公文、行政事務(wù)文書、調(diào)研決策文書、信息宣傳文書、契據(jù)訴訟文書、涉外經(jīng)濟(jì)文書、科研學(xué)術(shù)論文。 本書可作為經(jīng)濟(jì)類院�！苯�(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”課程的教材，也可作為高校教師、文秘人員、公務(wù)員學(xué)習(xí)參考。