本教材遵循成人教育的特點(diǎn)與規(guī)律，將教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革緊密結(jié)合起來(lái)，以盡量少的線索，將藥理學(xué)每個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容精煉、簡(jiǎn)明、概括性地表達(dá)出來(lái)，使繁雜的藥理學(xué)內(nèi)容有了一個(gè)清晰的脈絡(luò)，并在每章中將與藥理學(xué)相關(guān)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能也作了簡(jiǎn)單介紹，以便于讀者深入理解和掌握藥物的作用機(jī)制。該書(shū)概括性強(qiáng)、條理分明、簡(jiǎn)明扼

本書(shū)為中國(guó)科學(xué)院研究生教學(xué)叢書(shū)之一�！禕R》本書(shū)第一版于1988年出版后，深受本學(xué)科的研究生、教師及科研人員的歡迎。第二版除對(duì)第一版的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整外，還吸收國(guó)外**出版的相關(guān)教材的優(yōu)點(diǎn)及本學(xué)科在科研方面的**進(jìn)展。全書(shū)共20章，前6章論述藥理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理；后面各章以內(nèi)源性活性物質(zhì)及其受體為中心闡述藥物與它

本書(shū)名為《藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)管理實(shí)踐》，分為上、下兩冊(cè)；上冊(cè)為臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)管理制度與SOP；下冊(cè)為臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)規(guī)范與機(jī)構(gòu)建設(shè)。上冊(cè)共三章，內(nèi)容包括藥物臨床試驗(yàn)管理制度/崗位職責(zé)、藥物臨床試驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案、藥物臨床試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程；下冊(cè)共五章，內(nèi)容包括藥物臨床試驗(yàn)文件設(shè)計(jì)、藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理、倫理審查認(rèn)證及評(píng)估、藥物臨床

本書(shū)名為《藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)管理實(shí)踐》，分為上、下兩冊(cè)；上冊(cè)為臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)管理制度與SOP；下冊(cè)為臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)規(guī)范與機(jī)構(gòu)建設(shè)。上冊(cè)共三章，內(nèi)容包括藥物臨床試驗(yàn)管理制度/崗位職責(zé)、藥物臨床試驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案、藥物臨床試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程；下冊(cè)共五章，內(nèi)容包括藥物臨床試驗(yàn)文件設(shè)計(jì)、藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理、倫理審查認(rèn)證及評(píng)估、藥物臨床

本教材重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，遵循“三基”（基本理論、基本知識(shí)和基本技能）“五性”（思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性與實(shí)用性）的原則，突出如下特點(diǎn)：①?教材內(nèi)容的選擇上兼顧了經(jīng)典與前沿的有機(jī)結(jié)合；②?在每章前有學(xué)習(xí)要求，末尾有本章內(nèi)容小結(jié)，最后還有２～３個(gè)思考題，其中一個(gè)為小病例題，以便于教師教學(xué)參考和學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)；

引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì)。體現(xiàn)當(dāng)代教育，教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。適合“5+3”一體化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床培養(yǎng)方案的要求，為未來(lái)職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重視實(shí)踐，貼近崗位，配套教育部教學(xué)

《藥理學(xué)》是在生理學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和藥物化學(xué)等藥學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上研究藥物的作用，并為臨床合理用藥提供理論依據(jù)，是護(hù)理專業(yè)的一門(mén)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)習(xí)藥理學(xué)的目的在于全面掌握或理解藥物的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)等內(nèi)容，以便在防治疾病過(guò)程中能夠做到藥物選擇得當(dāng)，給藥方案設(shè)計(jì)合理，并盡可能避免或減少

本書(shū)以藥物結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究中的設(shè)計(jì)策略和經(jīng)驗(yàn)性規(guī)則為核心，結(jié)合代表性的新藥研究案例，系統(tǒng)論述藥物結(jié)構(gòu)優(yōu)化的原理、方法、技術(shù)和應(yīng)用案例。第一部分概述簡(jiǎn)要介紹了新藥創(chuàng)制的一般過(guò)程，藥物結(jié)構(gòu)優(yōu)化的主要任務(wù)和總體方法策略，以及藥物結(jié)構(gòu)優(yōu)化過(guò)程中的方法參數(shù)；第二部分為藥物結(jié)構(gòu)優(yōu)化的設(shè)計(jì)策略，以大量研究案例深入闡述了基團(tuán)替換、骨架躍遷

藥理學(xué)是護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)的一門(mén)重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與護(hù)理專業(yè)課程之間的應(yīng)用型橋梁學(xué)科，是研究常用藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。《藥理學(xué)（第二版）》的前修課程包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，后續(xù)課程包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等護(hù)理學(xué)各專業(yè)課

設(shè)置知識(shí)拓展模塊，加深學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；設(shè)置學(xué)習(xí)小結(jié)，加深對(duì)本章知識(shí)的整體掌握；設(shè)置目標(biāo)考核模塊，方便學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)知識(shí)的考核與自我評(píng)價(jià)；設(shè)置能力訓(xùn)練，方便學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。設(shè)置知識(shí)拓展模塊，加深學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；設(shè)置學(xué)習(xí)小結(jié)，加深對(duì)本章知識(shí)的整體掌握；設(shè)置目標(biāo)考核模塊，方便學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)知識(shí)的考核與自我評(píng)

《藥理學(xué)》堅(jiān)持“三基”（基本理論、基本知識(shí)、基本技能）、“五性”（思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性、適用性）、“三特定”（特定對(duì)象、特定要求、特定限制）的原則。具體體現(xiàn)在：一是章節(jié)順序，使章節(jié)順序編排符合學(xué)科內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；二是教材內(nèi)容，以高職高專類院校藥學(xué)類相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，突出崗位需要

本書(shū)內(nèi)容包括：藥物代謝動(dòng)力學(xué)；藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)；藥品不良反應(yīng)與藥物濫用監(jiān)控；傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué)概論；腎上腺素受體激動(dòng)藥；腎上腺素受體阻斷藥；膽堿受體激動(dòng)藥等。

藥理學(xué)是醫(yī)學(xué)和藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)的主干課程，具有知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)面寬的特點(diǎn)，也是一門(mén)相對(duì)難教難學(xué)的課程。本書(shū)凝集了一線教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，在內(nèi)容上分為釋疑解惑篇和練習(xí)提高篇兩部分以提升教學(xué)效果。前者針對(duì)藥理學(xué)各章節(jié)的難點(diǎn)進(jìn)行分析釋疑，透過(guò)教材文字闡釋背后的“道理”；后者針對(duì)需要掌握的概念和知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的練習(xí)題，

轉(zhuǎn)運(yùn)體是一類存在于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)或多肽，他們表達(dá)于各種組織器官的特定細(xì)胞膜上，執(zhí)行著特定的轉(zhuǎn)運(yùn)任務(wù)，維持著細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)供給和胞內(nèi)外環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡，從而確保組織器官功能的正常發(fā)揮。它們是決定藥物體內(nèi)過(guò)程、藥效、毒副作用及藥物相互作用的關(guān)鍵因素之一。近年來(lái)的研究還表明，轉(zhuǎn)運(yùn)體的表達(dá)和功能變化與疾病的發(fā)生發(fā)展也密切相關(guān)。本書(shū)

《藥理學(xué)》共分44章，內(nèi)容涵蓋西藥藥理和部分中藥藥理，重點(diǎn)介紹了藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)等基本理論和基本知識(shí)，增設(shè)了與藥物共同機(jī)制相關(guān)的基本知識(shí)、典型代表藥物的小常識(shí)、藥物的*上市情況。本書(shū)可供高等學(xué)校藥學(xué)類、藥品制造類、護(hù)理類等專業(yè)師生作為教材使用，也可供醫(yī)藥及相關(guān)行業(yè)工作者參考。

《藥理學(xué)》共分44章，內(nèi)容涵蓋西藥藥理和部分中藥藥理，重點(diǎn)介紹了藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)等基本理論和基本知識(shí)，增設(shè)了與藥物共同機(jī)制相關(guān)的基本知識(shí)、典型代表藥物的小常識(shí)、藥物的*上市情況。本書(shū)可供高等學(xué)校藥學(xué)類、藥品制造類、護(hù)理類等專業(yè)師生作為教材使用，也可供醫(yī)藥及相關(guān)行業(yè)工作者參考。

藥理學(xué)與藥物治療學(xué)基礎(chǔ)

堅(jiān)持教材三基、五性的基本要求，系統(tǒng)而簡(jiǎn)明介紹藥理學(xué)的基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，充分反映現(xiàn)代藥理學(xué)與我國(guó)創(chuàng)新藥物的研究進(jìn)展，為臨床指導(dǎo)合理用藥提供有益的參考。本教材采用篇、章、節(jié)的結(jié)構(gòu)體系，全書(shū)分為九篇，共五十章，預(yù)計(jì)總字?jǐn)?shù)在700千字。內(nèi)容全面涵蓋藥理學(xué)與藥物治療學(xué)的主要領(lǐng)域。本教材在每個(gè)章節(jié)前增加【能力要求】，以新的特點(diǎn)進(jìn)

系統(tǒng)藥代動(dòng)力學(xué)

本書(shū)在回顧了小分子藥物研發(fā)的歷史之后，作者闡述了基于結(jié)構(gòu)藥物設(shè)計(jì)的基本概念、工具和方法，以近年在歐美上市的經(jīng)典藥物為例，深入地為讀者介紹了其研發(fā)歷程。