本書分為三大部分：第一篇“政策背景與制度變遷”。這一篇系統(tǒng)性闡述當前我國高等教育公平的現(xiàn)狀與問題，通過對招生政策的梳理與多國政策的比較，詮釋重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃的成因與目的，構(gòu)建當前我國促進高等教育機會公平的傾斜性招生體系;第二篇“招生政策與實施成效”。本書基于國家專項計劃與高校專項計劃的行政數(shù)據(jù)，對

思想政治理論課是馬克思主義學(xué)習(xí)研究傳播的重要渠道，在高校教育事業(yè)中位居要津。本書在總結(jié)思想政治理論課教學(xué)改革的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，分析高校思想政治理論課教學(xué)改革的問題及成因，著力探求提高高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量的針對性和實效性的路徑�？傮w來看，全書結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、內(nèi)容翔實。本書理論與實踐相結(jié)合，宏觀和微觀相結(jié)合，對

本書以培養(yǎng)和激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標，通過通俗的語言、豐富的案例、有效的訓(xùn)練，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本思維方式、相關(guān)技能方法等。按照“學(xué)習(xí)目標—案例導(dǎo)入—研討與交流—知識簡介—案例分析—課堂討論—項目作業(yè)”等的結(jié)構(gòu)組織全書內(nèi)容。全書分為3篇，共10章。本書在編寫過程中，充分考慮初學(xué)者的需求，內(nèi)

結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作實戰(zhàn)，訪談并記錄了211、985、省屬高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員們在實際開展大學(xué)生思想政治教育、心理健康教育、日常管理、職業(yè)生涯教育、班團建設(shè)、新生入學(xué)教育等工作中的真實經(jīng)歷。詳細記錄了輔導(dǎo)員們在開展大學(xué)生教育管理服務(wù)具體工作中，所面臨的挑戰(zhàn)，解決問題的思考與過程，以及反思與成長。在案例的回憶與真實講述中，還原了

本書針對新時代大學(xué)生的特點，從保障安全角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了法律法規(guī)知識、國家安全、運動安全、人身安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、交通安全、疾病預(yù)防和應(yīng)急救護等方面的安全知識，具有較強的針對性和實用性，有利于幫助大學(xué)生提高安全意識、掌握安全知識和安全技能、增強安全防范能力，減少意外傷害和安全事故的發(fā)生。本書可作為高

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》結(jié)合當前國家政策和發(fā)展戰(zhàn)略，通過系統(tǒng)、豐富的知識、案例，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新思維的激發(fā)、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、創(chuàng)業(yè)機會的尋找與識別、商業(yè)模式的選擇與構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)資源的整合與利用、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的分析與控制、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、新企業(yè)創(chuàng)辦程序與法律責任、新企業(yè)人才的培養(yǎng)與管理等進行了重點闡述。最后通過大量的案例

大學(xué)生在校期間不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高實踐能力，更要提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。掌握安全知識與技能，不僅能使大學(xué)生識別出身邊的危險，掌握避險和逃生的技能，而且能在他人為難時給予幫助。保證安全不僅僅是一種能力，更是個人素質(zhì)的集中體現(xiàn)。本書涵蓋地震、風(fēng)雪雷電、火災(zāi)、財產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)、交通等各方面天災(zāi)人禍的識別、防范、救援知識的教

本書介紹當前國內(nèi)外經(jīng)濟政治形式、國際關(guān)系以及國內(nèi)外熱點問題。引導(dǎo)青年學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際形勢，正確認識時代責任和歷史使命，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

河北工業(yè)大學(xué)始建于1903年，是全國*早的培養(yǎng)工業(yè)人才的高等學(xué)校。建校之初，就確立了以發(fā)明工業(yè)為宗旨的辦學(xué)思想，首創(chuàng)工學(xué)并舉辦學(xué)特色，強調(diào)工藝非學(xué)不行，學(xué)非工藝不顯。并創(chuàng)辦了全國*早的校辦工廠。110年來，一代代工大人承載著工業(yè)救國科教興國的強國之夢，為國育才，成就卓著，如今已經(jīng)發(fā)展成為一所以工為主、全面協(xié)調(diào)發(fā)展的21

隨著我國高等教育的快速發(fā)展及繳費上學(xué)的實施，家庭高等教育需求更為理性和多元，選擇的余地更大。同時，城市家庭普遍資本優(yōu)越，享有更多的優(yōu)質(zhì)高等教育資源，影響著教育公平與社會和諧�！禕R》本書在探究城鄉(xiāng)家庭高等教育需求的演變特征、理論基礎(chǔ)及模型建構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過實證分析，歸納了城鄉(xiāng)家庭的經(jīng)濟資本、社會資本與文化資本差異，城鄉(xiāng)

本書從課程的性質(zhì)和內(nèi)容出發(fā)，以國防教育為主線，以軍事理論教學(xué)為重點，著眼時代要求和軍事理論發(fā)展，把新的軍事科技信息、新的軍事理論和大學(xué)生*關(guān)心的軍事熱點問題等內(nèi)容充實到教材中，比較全面地概括了普通高等學(xué)校軍事理論課課程體系.本書包括中國國防、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭、軍隊條令條例教育與隊列動作訓(xùn)練、輕武器射

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”成為時代的潮流，高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，既是社會發(fā)展的趨勢又是國家政策的導(dǎo)向。當代大學(xué)生肩負著繼承和發(fā)展民族大業(yè)的重要使命，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)關(guān)乎時代發(fā)展和社會走向。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，為未來的發(fā)展做準備。本書主要包括以下幾方面：

本書*章主要討論大學(xué)使命和大學(xué)精神，強調(diào)大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、適應(yīng)社會政治經(jīng)濟建設(shè)及社會發(fā)展的拔尖人才和建設(shè)者。第二章著重介紹人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容與方法，以及成功=理想規(guī)劃行動的人生成功定律。第三章強調(diào)一個人的綜合素質(zhì)，即素質(zhì)決定成就，提出大學(xué)教育雖然倡導(dǎo)學(xué)生堅定探尋真理和精通一藝的學(xué)習(xí)目標，

贏在職場

本書是為中國科學(xué)院大學(xué)（原中國科學(xué)院研究生院）地球與行星科學(xué)學(xué)院（原地球科學(xué)學(xué)院）成立40周年而出版的。全書分九個部分。*部分介紹地球與行星科學(xué)學(xué)院的歷史和現(xiàn)狀。第二部分收錄了地學(xué)院建院以來的杰出校友。第三部分詳細說明了地學(xué)院歷屆**和教職員工情況。第四部分介紹了學(xué)院的重要組成部分——中國科學(xué)院計算地球動力學(xué)重點實驗室

《北京聯(lián)合大學(xué)年鑒（2016）》是北京聯(lián)合大學(xué)建校以來連續(xù)出版的第五本年鑒，是在學(xué)校黨委的指導(dǎo)和年鑒編纂委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，由檔案（校史）館和全校各單位共同完成的一部資料文獻類工具書�！侗本┞�(lián)合大學(xué)年鑒（2016）》匯集了2015年度學(xué)校事業(yè)發(fā)展及重大活動的基本情況，是學(xué)校發(fā)展軌跡的歷史記載，旨在為學(xué)校各部門及社會有關(guān)單位

《華僑大學(xué)年鑒2015》是資料性綜合性年刊，主要收錄了華僑大學(xué)2014年1月1日至2014年12月31日期間發(fā)生的重大事件。《華僑大學(xué)年鑒》2013年創(chuàng)刊，每年出版一卷，旨在反映華僑大學(xué)年度教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、對外交流、社會服務(wù)等各方面的發(fā)展進程和新成就，供全校各單位及海內(nèi)外社會各界了解和研究學(xué)�，F(xiàn)狀與發(fā)展情

《親歷·見證—僑生情，華教夢》以在海外僑界具有極高知名度的華僑大學(xué)華文學(xué)院的發(fā)展為脈絡(luò)，在收集文獻資料和親歷者口述資料的基礎(chǔ)上，圍繞華文學(xué)院自1953年創(chuàng)辦至今的不同發(fā)展階段，系統(tǒng)全面地梳理華文學(xué)院發(fā)展中的重大事件，多維度，多視角地呈現(xiàn)華文學(xué)院的辦學(xué)成果，紀錄華文學(xué)院秉承“為僑服務(wù)”的宗旨，在推動僑務(wù)事業(yè)和華文教育事業(yè)

通過29篇文章，29所大學(xué)實地考察的心得體會，無論是藤校，其它名校，其他私立或公立大學(xué)，專業(yè)院校，比如藝術(shù)院校，商科大學(xué)，工程專業(yè)大學(xué)，以及作者自己美國20年學(xué)習(xí)工作生活的體會與領(lǐng)悟，通過心得分享，希望幫助打算赴美留學(xué)的學(xué)生和家庭對美國的大學(xué)，環(huán)境，價值觀有進一步的了解。只是一家之言，還需兼聽則明。

一流的大學(xué)得益于一流的管理，一流的管理有賴于一流的研究�！妒澜缫涣鞔髮W(xué)的管理之道大學(xué)管理研究導(dǎo)論》作者集二十年美國大學(xué)研究、管理和教學(xué)之經(jīng)驗，以通俗的語言來解讀對大學(xué)管理的學(xué)術(shù)化研究，把高等教育研究的理論和方法寓于敘事之中，亦莊亦諧，深入淺出，娓娓道來。 書中很多生動的案例，是**次以大眾能夠理解的方式呈現(xiàn)出來，為關(guān)注