黨的十八大明確指出要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。高等教育內(nèi)涵式發(fā)展要充分挖掘高校的潛力，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高高校內(nèi)部效率和質(zhì)量以推動(dòng)高等教育的發(fā)展。 《高等教育內(nèi)涵式發(fā)展背景下的高效學(xué)風(fēng)建設(shè)研究》論述了學(xué)風(fēng)建設(shè)的理論，高等教育內(nèi)涵式發(fā)展與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重

作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合點(diǎn)，應(yīng)用型人才必然成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)的主要方向，這也是高等教育大眾化的必然選擇。 黃東顯著的《應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革研究》從多維角度深入研究應(yīng)用型人才培養(yǎng)問題。首先，《應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革研究》從應(yīng)用型人才培養(yǎng)的市場(chǎng)效應(yīng)入手，揭示應(yīng)用型人才培養(yǎng)與勞動(dòng)力市場(chǎng)的良性互動(dòng)，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)指明了方向

2014年，在教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大招標(biāo)課題'高校內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行制約與監(jiān)督體系研究'的支持下，大連理工大學(xué)高等教育研究院與中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)，2015年12月18-20日共同主辦了一場(chǎng)以'大學(xué)治理：權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督'為主題的國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，邀請(qǐng)了本領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者，也吸引了國(guó)內(nèi)許多學(xué)者的積極參與。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共有來自美國(guó)

本書是中國(guó)和巴西兩國(guó)學(xué)者在中國(guó)北京市和上海市與巴西的圣保羅市和巴西利亞市分別選取了三所不同層次的綜合性大學(xué)，按照專業(yè)的設(shè)置所進(jìn)行的抽樣調(diào)查及調(diào)查后的研究成果。全書分為上、下兩篇，上篇是中方課題組研究報(bào)告，下篇是巴西方課題組研究報(bào)告，反映的調(diào)查內(nèi)容具有較高的有效性和可靠性，調(diào)查結(jié)果所反映的相關(guān)問題也具有較高的實(shí)踐參考價(jià)值

《華僑大學(xué)年鑒（2014）》是資料性綜合性年刊，主要收錄了華僑大學(xué)2013年1月1日至2013年12月31日期間發(fā)生的重大事件。2013年創(chuàng)刊，每年出版一卷�！度A僑大學(xué)年鑒》旨在反映華僑大學(xué)年度教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、對(duì)外交流、社會(huì)服務(wù)等各方面的發(fā)展進(jìn)程和*新成就，供全校各單位及海內(nèi)外社會(huì)各界了解和研究學(xué)校現(xiàn)狀與

安全問題不僅是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是畢業(yè)后走向社會(huì)必然要遇到的問題�！鞍踩�重于泰山”，安全教育是大學(xué)生通識(shí)教育中的重要部分，應(yīng)該貫穿于人才培養(yǎng)的整個(gè)過程。本教程旨在全面增強(qiáng)和拓展大學(xué)生安全素養(yǎng)及綜合能力，掌握基本必需的安全知識(shí)和技能，培養(yǎng)安全意識(shí)和安全素質(zhì)，形成正確的安全觀和價(jià)值觀。 本書內(nèi)容包括

本書從以下角度闡述了中美高等教育制度倫理比較的相關(guān)問題：一，中美高等教育制度倫理各有其歷史演變軌跡；第二，中美高等教育制度倫理在當(dāng)代各有其基本維度，如中國(guó)是集權(quán)、約束、效率、公正、情感，而美國(guó)是民主、自由、效率、公正、理性；第三，中美高等教育制度倫理既有共性又有差異性，共性是理性、效率、公正，差異性則是集權(quán)與分權(quán)、約束

全書以圖片的形式展現(xiàn)中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系的歷史發(fā)展和重要成就，每年占兩頁(yè)的篇幅，全書共計(jì)140頁(yè)左右。四色彩印，銅版紙。另附光盤一張。

《教育博客知識(shí)共享研究：主體認(rèn)知、社會(huì)影響與行為保障》針對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育博客“存活率低”的現(xiàn)實(shí)問題，以用戶在教育博客的知識(shí)共享實(shí)踐為研究對(duì)象，在理論邏輯演繹和實(shí)證調(diào)研檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)教育博客知識(shí)共享的內(nèi)在機(jī)理與治理對(duì)策進(jìn)行了翔實(shí)且細(xì)致的研究。全書分為6章，首先介紹了教育博客發(fā)展的歷史淵源和現(xiàn)實(shí)困境，接著對(duì)教育博客知識(shí)共享

《祖國(guó)在我心中北京服裝學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)成果集（2016）》為北京服裝學(xué)院本科生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)2016年作業(yè)優(yōu)選集。按照《馬克思主義基本原理概論》、《*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》四門課程的排序，將藝術(shù)生提交的藝術(shù)作品和非藝術(shù)生提交的文章合集出版

華東政法大學(xué)年鑒每年一期，主要記載該校一年來發(fā)生的重要事件。主要內(nèi)容如下： 特載，專文，學(xué)校綜述，院（部）工作（包括法律學(xué)院、經(jīng)濟(jì)法學(xué)院、國(guó)際法學(xué)院、國(guó)際金融法律學(xué)院、國(guó)際航運(yùn)法律學(xué)院、律師學(xué)院、刑事司法學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、政治學(xué)與公共管理學(xué)院、人文學(xué)院、商學(xué)院、知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、社會(huì)發(fā)展學(xué)院、國(guó)際文化交流學(xué)院、政治理論部、

中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)組織行業(yè)院校共同編寫的《紡織類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告》，以一首資料和大量翔實(shí)案例，展現(xiàn)行業(yè)和畢業(yè)生全景畫面，旨在使讀者對(duì)紡織行業(yè)有全面和準(zhǔn)確的了解。本報(bào)告共分為五部分：紡織行業(yè)發(fā)展概況，紡織類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，紡織類專業(yè)畢業(yè)生案例，用人單位反饋和結(jié)語(yǔ)。本報(bào)告充分展示了紡織服裝行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位、現(xiàn)

本書是作者多年思考和積累的結(jié)果。書中闡述了馬克思主義的基本特征和馬克思主義在21世紀(jì)中國(guó)的創(chuàng)新機(jī)制；探討了中國(guó)特色社會(huì)主義的“三個(gè)自信”，特別是文化自信和學(xué)術(shù)崛起；考察了思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略；探尋了思想政治教育研究的新視角，比如思想政治教育的主渠道與微循環(huán)、科學(xué)研究的育人作用，以及思想政治教育的話語(yǔ)轉(zhuǎn)換

本著作以Swales(1990,2004)和Bunton（2002,2005）提出的語(yǔ)步模式為基礎(chǔ)，構(gòu)建了博碩士論文引言和結(jié)論部分語(yǔ)步模式。同時(shí)在Hyland(2005,2009)對(duì)元話語(yǔ)分類的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身語(yǔ)料特點(diǎn)，總結(jié)出表立場(chǎng)和關(guān)系建立兩大類互動(dòng)式元話語(yǔ)，考察英語(yǔ)本族語(yǔ)，英語(yǔ)非本族語(yǔ)和漢語(yǔ)博碩士論文如何提出問題和

本書致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國(guó)內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個(gè)寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動(dòng)高等教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新而努力。本書在彰顯經(jīng)濟(jì)、法律、管理的學(xué)科特色的同時(shí)，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科的合作和融合。

《適應(yīng)與發(fā)展---黑龍江科技大學(xué)新生入學(xué)教育教材》以大學(xué)新生為教育對(duì)象，以入學(xué)教育為契機(jī)，針對(duì)大學(xué)新生階段的教育。新生入學(xué)教育是學(xué)生邁進(jìn)大學(xué)的**堂課，是大學(xué)生接受高等教育的開端，是高校思想政治教育工作的基礎(chǔ)性工作。本書根據(jù)大學(xué)新生特點(diǎn)和教育規(guī)律，結(jié)合現(xiàn)行的教育制度、政策和規(guī)定，以大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活為主要內(nèi)容，旨在幫助大

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與就業(yè)指導(dǎo)

本書主要介紹新生入學(xué)教育，使大學(xué)生盡快適應(yīng)生活環(huán)境，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)愛校意識(shí)和專業(yè)意識(shí)，明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，合理規(guī)劃人生，以積極向上的面貌迎接大學(xué)生活。本書適合高校學(xué)生。

《形勢(shì)與政策（2016版）》根據(jù)中共中央宣傳部、教育部的有關(guān)文件規(guī)定，從“十二五”成就回顧及“十三五”前景展望開始，針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的形勢(shì)與政策的內(nèi)容，著重從以下幾個(gè)方面闡述：踐行五大發(fā)展理念，開創(chuàng)發(fā)展新格局；貫徹四個(gè)全面戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；堅(jiān)持綠色發(fā)展，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)；強(qiáng)化“一帶一路”建設(shè)；推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)

職業(yè)發(fā)展教育是高等教育體系中的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)與未來職業(yè)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。近年來，職業(yè)生涯規(guī)劃課程在我國(guó)高校教學(xué)中日益獲得重視，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教程》一書適應(yīng)職業(yè)發(fā)展教育的需要，通過對(duì)職業(yè)理論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論的描述，指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)職業(yè)，樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念；