越來越多的高校將提高學生實踐能力，建設應用型大學作為人才培養(yǎng)的重要目標和定位，但生態(tài)專業(yè)實踐教學教材一直較為匱乏。李洪遠等（2010）介紹了40個國外生態(tài)恢復案例，國內(nèi)生態(tài)恢復工程案例教材仍較少。北京林業(yè)大學等單位的教師撰寫了一些北方林業(yè)生態(tài)工程方面的著作。但目前介紹西南地區(qū)生態(tài)恢復（修復）案例教材，特別是地震后的生態(tài)

環(huán)境中的新型持久性有機污染物是*近20年來環(huán)境科學領域持續(xù)關注的一個重要熱點問題。生物可富集性是持久性有機污染物的重要特性。了解這些新型持久性有機污染物的生物富集特征是當前研究的一個重要領域。本書首先簡明扼要地概括及總結(jié)了有機污染物生物富集的相關概念、原理、方法、研究歷史與現(xiàn)狀�；�于室內(nèi)暴露實驗和野外實際監(jiān)測的數(shù)據(jù)，討

本書本著生態(tài)與環(huán)境持續(xù)、和諧發(fā)展的理念，在確保系統(tǒng)范圍內(nèi)生態(tài)平衡的基礎上，整合環(huán)境工程技術以綜合解決與生態(tài)失衡息息相關的非單純環(huán)境問題。全書突出了生物與工程技術相輔相成的特色，貫穿理論性、實踐性和可操作性并舉的授漁導向。本書共分9章，分別為概論、環(huán)境生態(tài)工程基本原理及設計基礎、濕地環(huán)境生態(tài)工程、水環(huán)境生態(tài)工程、流域環(huán)境

本書以生態(tài)工程模式及其構(gòu)建技術為主線，歸納總結(jié)了生態(tài)工程設計與構(gòu)建目標、原則和技術路線，重點介紹了面向自然資源、社會經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)工程模式與構(gòu)建技術，內(nèi)容包括流域生態(tài)系統(tǒng)管理與生態(tài)工程模式、濕地保護生態(tài)工程構(gòu)建技術與典型模式、退化沙地生態(tài)修復工程理論與構(gòu)建技術、特殊困難立地植被恢復生態(tài)工程技術與模式、礦區(qū)

本書為2016生態(tài)文明貴陽國際論壇生態(tài)文化主題論壇的演講集。這些演講圍繞“走向生態(tài)文明新時代的大文化行動”主題，從多元文化的和諧共生、可持續(xù)發(fā)展下的文化變革、非遺保護理念解讀、生態(tài)文化與環(huán)境法治、生態(tài)文化與創(chuàng)意營造等多元視角解讀了文化在生態(tài)文明新時代中的地位和作用，并指出生態(tài)文化是生態(tài)環(huán)境保護的重要內(nèi)核，是生態(tài)文明建設

《生物多樣性保護公約》第6條要求，每一個締約方要根據(jù)國情，為保護和持續(xù)利用生物多樣性，制定國家戰(zhàn)略、計劃和方案，并盡可能將生物多樣性的保護和持續(xù)利用納入有關部門或跨部門計劃、方案和政策中�！对颇仙�物多樣性保護戰(zhàn)略與行動計劃研究》（2013-2030）既是今后20年云南生物多樣性保護的藍圖，也是中國履行《生物多樣性公約》

本書共分三篇：基本理論及關鍵技術、微觀生態(tài)工程與規(guī)劃、宏觀生態(tài)工程與規(guī)劃。內(nèi)容包括：生態(tài)工程與規(guī)劃的關鍵術語；生態(tài)工程與規(guī)劃的核心概念；生態(tài)工程與物態(tài)工程的區(qū)別及聯(lián)系；生態(tài)工程與規(guī)劃的基本理念和基本手法等。

本書內(nèi)容包括：人類文明的發(fā)展與歷次能源革命；工業(yè)文明與生態(tài)危機；發(fā)展理念變遷與新的文明形態(tài)的提出；能源革命的發(fā)展方向；能源變革與生態(tài)文明建設；工業(yè)文明帶來的進步和危機等。

本書精選了中國工程院院士、著名生態(tài)學家王如松研究員1980年以來以第一作者撰寫的代表性學術論文以及數(shù)篇重要的媒體專訪。內(nèi)容涉及復合生態(tài)系統(tǒng)理論、城市生態(tài)學、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學、生態(tài)工程學、生態(tài)文明和生態(tài)管理等領域。

本成果包括兩大部分：第一部分，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)理論與實踐；第二部分，生態(tài)宜居城市建設與評價。第一部分共包括八章內(nèi)容：第一章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)內(nèi)涵及基本特征；第二章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)分析；第三章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)設計；第四章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)運行模式；第五章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)建模與仿真；第六章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)評價；第七章，生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析；

本書面向地市級國土部門提升土地綜合管控能力需求，以焦作市域為研究區(qū)，從土地生態(tài)本底、脅迫、結(jié)構(gòu)、效益四方面構(gòu)建了市域尺度下土地生態(tài)質(zhì)量狀況評價指標體系，建立了基于改進理想點的土地生態(tài)質(zhì)量評價模型；引入空間自相關思想，基于熱點分析理論數(shù)學模型，提出了市域尺度土地生態(tài)質(zhì)量空間分異及其主控因子識別方法；建立了基于聚類分析模型

本書從環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境凈化、生態(tài)恢復、現(xiàn)代生物技術等幾個方面出發(fā)，利用國內(nèi)外研究實例，提出一個環(huán)境生物資源學科領域的理論框架，包括環(huán)境生物資源的概念、屬性、分類、功能，生物多樣性保護、環(huán)境生物資源開發(fā)利用原則等，有助于今后更好地利用生物資源解決環(huán)境問題。本書可供環(huán)境科學與工程、生物工程、資源科學與工程等領域的工程技術人員

本書共分9章，以我國自然地理區(qū)劃為基礎，分析了32個內(nèi)陸陸地和水域優(yōu)先區(qū)域的基礎概況、地形地貌、土地利用、自然保護地、植被類型以及動植物豐富度等。

本書以微生物的一般實驗方法為基礎，結(jié)合環(huán)境微生物學的實驗教學要求，從微生物分離篩選、培養(yǎng)、一般鑒定方法、環(huán)境因子對微生物影響以及環(huán)境監(jiān)測等，由25個獨立實驗構(gòu)成，內(nèi)容包括實驗器具滅菌消毒，培養(yǎng)基配制，顯微鏡使用，細菌染色與形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察，細胞大小和數(shù)量測定等基礎方法。根據(jù)近年環(huán)境微生物學及其實驗手段飛速發(fā)展的特點，特別編

《極端環(huán)境微生物學》在參閱國內(nèi)外大量文獻資料基礎上，結(jié)合作者開展的以極端環(huán)境微生物為重點研究內(nèi)容的科學研究和教學工作，系統(tǒng)論述極端環(huán)境微生物概念、發(fā)展歷程、研究范圍，總結(jié)典型極端環(huán)境（包括荒漠、凍土、雪冰、陸地熱泉、深海、高寒生態(tài)系統(tǒng)等）微生物多樣性、生態(tài)適應機制及其研究進展，介紹極端環(huán)境微生物研究方法和極端環(huán)境

在"中歐生態(tài)管理審核體系項目"支持下，項目組編寫了本書，詳細介紹了EMAS產(chǎn)生與發(fā)展、EMAS法規(guī)、企業(yè)如何開展EMAS審核、環(huán)境聲明、EMAS的注冊等內(nèi)容，特別是結(jié)合我國認證體系的新發(fā)展，對我國相關認證主管部門就建立EMAS體系，提出政策建議。

主要是海南各級政府環(huán)境和生物多樣性保護相關管理人員，生態(tài)學相關專業(yè)的碩士、博士生及科研工作者，對環(huán)境和生物多樣性保護感興趣的廣大讀者。本書以《生物多樣性公約》和《中國生物多樣性保護戰(zhàn)略與行動計劃》（2011-2030年）的精神和原則為指導，結(jié)合海南省實際情況，分別從環(huán)境和生物多樣性現(xiàn)狀與保護意義、問題與挑戰(zhàn)、保護戰(zhàn)略、

本書在參考豐富的國內(nèi)外生態(tài)恢復文獻的基礎上，系統(tǒng)介紹了退化生態(tài)系統(tǒng)恢復的理論方法與國內(nèi)外實踐案例。全書分上、下兩篇，上篇包括第1～第10章，系統(tǒng)介紹了退化生態(tài)系統(tǒng)的形成、類型與特征，全球退化生態(tài)系統(tǒng)恢復狀況，生態(tài)恢復的基本理論以及森林生態(tài)系統(tǒng)、水域生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、草地生態(tài)系統(tǒng)、海洋與海岸帶生態(tài)系統(tǒng)、廢棄地

人類賴以生存的社會是一個復雜的生態(tài)-經(jīng)濟-社會（EES）復合系統(tǒng)。生態(tài)是人類發(fā)展的環(huán)境基礎，經(jīng)濟和社會是人類發(fā)展的牽引動力和組織力量�？陀^科學的評價生態(tài)-經(jīng)濟-社會（EES）復合系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展對區(qū)域可持續(xù)發(fā)展有重大意義。全書共7章，包括緒論，EES系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展的理論及概念界定、生態(tài)修復對黃土丘陵區(qū)EES系統(tǒng)的影響分析、E

《研究生教育十二五規(guī)劃教材:污染與恢復生態(tài)學》可供高等學校環(huán)境科學、生態(tài)學、農(nóng)學、林學研究生學習污染與恢復生態(tài)學參考，也可作為高年級本科生的教學用書以及相關專業(yè)技術人員參考書。