減少單變量Tobit模型設(shè)定偏誤，得到一致的和漸近正態(tài)的、且具有較好小樣本表現(xiàn)的估計(jì)量是微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論研究的重要領(lǐng)域；雙變量Tobit模型一直缺乏計(jì)算上可行的、至少滿(mǎn)足一致性的估計(jì)量。目前文獻(xiàn)中已有的估計(jì)量存在一些缺陷。為此，《Tobit模型的半?yún)��?shù)和非參數(shù)估計(jì)》首先基于受限因變量條件生存函數(shù)，構(gòu)造單變量Tobi

《供應(yīng)鏈環(huán)境中訂單分配及訂購(gòu)批量決策研究》在介紹供應(yīng)鏈環(huán)境中訂單分配及訂購(gòu)批量決策研究特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)管理和不同行業(yè)特點(diǎn)，綜合應(yīng)用供應(yīng)鏈管理理論、模糊數(shù)學(xué)、隨機(jī)理論、多目標(biāo)決策理論等，多角度闡述信息不確定性、行業(yè)特點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)等因素與供應(yīng)鏈的密切關(guān)系，進(jìn)而向讀者揭示供應(yīng)鏈環(huán)境中訂單分配及訂購(gòu)批量決策研究的理論基礎(chǔ)和實(shí)

本教材遵循“理論夠用，技能實(shí)用”的原則，以改革的思路探索高職院校管理類(lèi)“項(xiàng)目管理”課程教材的編寫(xiě)方法，致力于克服教材編寫(xiě)中一度存在的重視理論知識(shí)系統(tǒng)與完整、輕視工作崗位所需實(shí)際技能培養(yǎng)的不足。本教材的特色主要體現(xiàn)在：1.在教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，實(shí)施基于工作過(guò)程的教材內(nèi)容開(kāi)發(fā)，把教材分為項(xiàng)目前管理、項(xiàng)目管理以及項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用

《數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究》遵循百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針，堅(jiān)持理論研究和實(shí)踐研究相結(jié)合、定量分析和定性分析相結(jié)合，關(guān)注我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的重大學(xué)科前沿問(wèn)題，刊登結(jié)合中國(guó)的實(shí)際和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行深入分析、闡述和探索的高水平研究成果，以加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外交流，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮，為數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與應(yīng)用研究提供平臺(tái)，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供服務(wù)

《Excel在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)與分析中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》是《Excel在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)與分析中的應(yīng)用》（劉凌波主編）一書(shū)的配套實(shí)驗(yàn)教材，在主教材知識(shí)講授的基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，以幫助讀者進(jìn)一步理解和鞏固教材內(nèi)容。 本書(shū)分為10章內(nèi)容，包括：初識(shí)Excel、Excel中的公式與函數(shù)、數(shù)據(jù)輸入與數(shù)據(jù)透視表、數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)分析工具、

《Excel在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)與分析中的應(yīng)用(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》以Excel2010為平臺(tái)，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹Excel2010的基礎(chǔ)概念和基本操作，Excel在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)與分析領(lǐng)域中最常用的分析、處理工具和方法應(yīng)用。本書(shū)分為10章，包括：初識(shí)Excel、Excel中的公式與幽數(shù)、數(shù)據(jù)輸入與數(shù)據(jù)透視表、數(shù)據(jù)管理

《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐(第2版21世紀(jì)高等院校教材)》系統(tǒng)介紹了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和常用方法，包括一元線性回歸模型、多元線性回歸模型、異方差、序列自相關(guān)、多重共線性、滯后變量模型、虛擬變量模型、聯(lián)立方程模型、時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型等。本書(shū)特別突出計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的動(dòng)手能力，力圖培養(yǎng)讀者能夠通過(guò)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

本書(shū)不同于一般以編譯為主的項(xiàng)目管理類(lèi)教材，其內(nèi)容大部分來(lái)源于實(shí)踐，并融入了作者獨(dú)到的思考。全書(shū)沒(méi)有人云亦云，而是經(jīng)常把正反兩方頗具爭(zhēng)議的觀點(diǎn)同時(shí)展現(xiàn)，以使讀者能更深刻地把握項(xiàng)目管理的內(nèi)涵。作者以“授人以漁”為目的，以項(xiàng)目管理為主線但又不局限于此，其知識(shí)范圍擴(kuò)展到了經(jīng)濟(jì)管理和心理學(xué)等領(lǐng)域。全書(shū)語(yǔ)言通俗易懂，圖文并茂，案例

全書(shū)共9章，內(nèi)容包括函數(shù)及其應(yīng)用、函數(shù)的極限與應(yīng)用、一元函數(shù)微分學(xué)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、二元函數(shù)微分學(xué)、微分方程初步、概率論初步。書(shū)中內(nèi)容及其難度以高職高專(zhuān)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的需要為基礎(chǔ)，涉及性質(zhì)與定理的內(nèi)容，以圖形描述或數(shù)值表達(dá)或文字說(shuō)明加以適當(dāng)解釋?zhuān)�淡化邏輯推理。以“�?zhuān)業(yè)結(jié)合，突出應(yīng)用”為原則，教材體

《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)（一）（一元微積分）》編寫(xiě)組成員參加過(guò)云南省多所院校的教學(xué)改革項(xiàng)目，如"《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革與建設(shè)"、"數(shù)學(xué)主干基礎(chǔ)課程系列建設(shè)"等并獲獎(jiǎng)，給云南省多所院校編寫(xiě)過(guò)多部《高等數(shù)學(xué)》的教學(xué)大綱、教材和教學(xué)參考書(shū)，并獲得過(guò)云南省普通高校優(yōu)秀自編教材獎(jiǎng)。《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)（一）（一元微積分）》內(nèi)容分為第一章函

《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·21世紀(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教材》根據(jù)國(guó)家教育部高等教育司審定的高等學(xué)校財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)核心課程《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·21世紀(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教材》教學(xué)大綱為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及數(shù)學(xué)基本素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力為目標(biāo)，傳授基本知識(shí)、基本技能、提高將數(shù)

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)--線性代數(shù)教材在保留線性代數(shù)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以矩陣為主線，突出矩陣方法，用矩陣的初等變換來(lái)研究線性方程組、二次型。結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，介紹了線性代數(shù)在投入產(chǎn)出模型中的應(yīng)用。各章配有兩組習(xí)題及習(xí)題參考答案，以幫助學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（第三版）》是在已出版的《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》第二版基礎(chǔ)上加以修訂后的第三版。《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（第三版）》是經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)本科各專(zhuān)業(yè)核心課程的教材�！队�(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（第三版）》從中國(guó)經(jīng)濟(jì)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，充分借鑒了國(guó)內(nèi)外教材的優(yōu)點(diǎn)，精選了教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持"重思想、重方法、重應(yīng)用"的原則，避免了繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和證明，系統(tǒng)介

《計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型與統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用（1）》包括計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型應(yīng)用與統(tǒng)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)概述、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型應(yīng)用與統(tǒng)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)案例（Ⅰ）、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作和發(fā)表三大部分。其中，計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型應(yīng)用與統(tǒng)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)案例部分是《計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型與統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用（1）》的重點(diǎn)，該部分用結(jié)合案例的形式，系統(tǒng)

《擴(kuò)散模型的源項(xiàng)反演及其應(yīng)用》主要探討了擴(kuò)散模型的源項(xiàng)及源項(xiàng)系數(shù)反問(wèn)題的適定性理論、正則化算法及其應(yīng)用。第一部分簡(jiǎn)要介紹了基于擴(kuò)散模型的源項(xiàng)反問(wèn)題、一般擴(kuò)散及對(duì)流彌散模型。第二部分是對(duì)于不同類(lèi)型源項(xiàng)及源項(xiàng)系數(shù)反演的條件適定性理論分析，主要討論了基于正問(wèn)題解之表達(dá)式的不動(dòng)點(diǎn)方法和基于伴隨問(wèn)題控制的變分伴隨方法。第三部分是

《復(fù)雜項(xiàng)目管理：一個(gè)新的模型》給我們提供了一種看待項(xiàng)目的新方式，它將項(xiàng)目看成一個(gè)復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)。應(yīng)用復(fù)雜性思維的原理能使項(xiàng)目管理者和領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)成功管理大型復(fù)雜項(xiàng)目。 探討了復(fù)雜性思維如何用于發(fā)掘創(chuàng)新的思考和管理項(xiàng)目的方式。 診斷了廣泛的項(xiàng)曰的復(fù)雜性——從小規(guī)模且工期短的獨(dú)立項(xiàng)目到大規(guī)模且工期長(zhǎng)的高度復(fù)雜項(xiàng)目。 理解

本書(shū)以“國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系與中國(guó)實(shí)踐”為主題，以“國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系（2008）”為指導(dǎo)，討論了國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算整體框架、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值核算、投入產(chǎn)出核算、自己流量核算、中心框架中其他相關(guān)問(wèn)題的核算、衛(wèi)星賬戶(hù)的編制等問(wèn)題。全書(shū)包括已經(jīng)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文24篇、各種學(xué)術(shù)研討會(huì)論文三十多篇。

《項(xiàng)目管理概論》系統(tǒng)地介紹了項(xiàng)目管理的基本理念和基礎(chǔ)技能，以PMBOK的知識(shí)框架為基礎(chǔ)，并用大量案例來(lái)說(shuō)明如何運(yùn)用這些基本技能使讀者掌握項(xiàng)目管理。本書(shū)具有注重理論知識(shí)和案例分析相結(jié)合、圖文并茂；在內(nèi)容上力求簡(jiǎn)潔，具有較強(qiáng)的邏輯性等特點(diǎn)，共分為11章，主要內(nèi)容包括項(xiàng)目與項(xiàng)目管理、項(xiàng)目選擇與排序、項(xiàng)目組織與項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目范

本書(shū)是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教材，共有12個(gè)實(shí)驗(yàn)，除了實(shí)驗(yàn)一是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件Eviews6的使用實(shí)驗(yàn)外，實(shí)驗(yàn)二至實(shí)驗(yàn)十二是貫穿計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)全過(guò)程的實(shí)驗(yàn)。本書(shū)在《經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)實(shí)驗(yàn)》的基礎(chǔ)上，更新了數(shù)據(jù)和軟件，加入了新的理論和實(shí)驗(yàn)，特別是協(xié)整理論、誤差修正模型和平行數(shù)據(jù)模型。本書(shū)可作為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)和管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程

追求幸福是人的天性，但基于個(gè)體理性的決策常常與集體理性相沖突，導(dǎo)致所謂“囚徒困境”的出現(xiàn)，不利于所有人的幸福。人類(lèi)如何走出“囚徒困境”，走向合作共贏？《博弈與社會(huì)》用博弈論的視角給出了答案�！恫┺呐c社會(huì)》用通俗的語(yǔ)言，系統(tǒng)地介紹了博弈論的基本方法和核心結(jié)論，并應(yīng)用這些方法和結(jié)論深入分析了各種各樣的社會(huì)問(wèn)題和制度（包括文