本書所收錄的英語單詞除了設(shè)有基本的音標、釋義、例句、寫一寫等欄目外，還特設(shè)描紅欄，能夠讓小朋友自己動手寫一寫加深對單詞的理解，并得到多方面的知識。所收單詞均為學(xué)習(xí)及日常生活中常用的，符合小朋友的認知水平。精美的插圖不僅可以幫助小朋友更好地理解單詞所表達的內(nèi)容，同時還活躍了版面，增加了閱讀趣味性。
由中國科學(xué)院心理研究所心理學(xué)家張梅玲老師帶領(lǐng)編寫，張梅玲老師潛心研究兒童思維50多年，從事相關(guān)的思維實驗2000余例，用她自己的話說就是“一輩子只做一件事，做好一件事�！北羞@樣的理念和態(tài)度，在張梅玲老師的帶領(lǐng)下，由兒童圖書編輯和兒童畫師團隊共同打造了這套圖書。旨在把張梅玲老師50多年研究思維的成果和實驗總結(jié)轉(zhuǎn)化為實用
本套書按照年齡階段和難度，循序漸進地分為4冊。整套圖書每個分冊都包含：1和許多、與相對、變與不變、分與合、平面與立體、空間和時間、分類與統(tǒng)計、關(guān)聯(lián)與結(jié)構(gòu)八個版塊的內(nèi)容，分冊按照循序漸進地方式呈現(xiàn)。圖書的編排方式以知識體系為目錄，每個小的思維點通過“思維過程的呈現(xiàn)——思維方式的總結(jié)——多形式的訓(xùn)練”這樣的模式展開。
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《聽故事學(xué)作文小學(xué)生作文技巧大全》以教學(xué)大綱和現(xiàn)行教材為依據(jù)，緊密聯(lián)系同學(xué)們的學(xué)習(xí)實際，運用生動有趣的小故事，全面介紹小學(xué)階段作文的基本方法和技巧，以求達到寓教于樂的效果。全書共三輯30個專題，技法指導(dǎo)呈螺旋式上升。每個專題既相互聯(lián)系又相對獨立。同學(xué)們既可整體閱讀，還可根據(jù)需要在作文前有針對性地借鑒。閱讀時，既可以近距
《聽故事學(xué)作文：小學(xué)生分類作文大全》以教學(xué)大綱和現(xiàn)行教材為依據(jù)，以小學(xué)生的認知特點和寫作特點為基礎(chǔ)對內(nèi)容進行篩選、輯編。全書共分六輯：讓筆下人物躍然紙上（寫人篇）、讓深刻記憶汩汩流淌（記事篇）、讓美好景色盡收眼底（繪景篇）、讓世間萬物異彩紛呈（狀物篇）、讓真情之花永遠綻放（應(yīng)用篇）、讓我們的想象輕舞飛揚（想象篇）。每一
更精準地把握命題思路，更高效地備戰(zhàn)高考，真題才是真的好題！從真題中近距離地走近高考。本著這一理念，本書按照全國新課標題型分類匯編歷年新課標卷真題，并配以歷年真題歸納總結(jié)等名師精講內(nèi)容。全書按題型分為11章（論述類文本閱讀、文言文、古詩詞、背誦默寫、小說閱讀、人物傳記閱讀、成語、病句、銜接連貫、語言表達與運用、作文），每
《中學(xué)德育創(chuàng)新和實踐探究》介紹教育工作的使命就是育人，舍此無他。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人是教育的根本任務(wù)。因此，在十多年的教育實踐中，我們堅持深入研究和準確把握學(xué)生成長規(guī)律，堅持深入研究學(xué)生的育人規(guī)律，堅持深入研究德育課堂和實踐活動對學(xué)生成長的指導(dǎo)規(guī)律，堅持立德樹人、堅持活動育人、堅持實踐探
本書在汲取國內(nèi)外知識及理論精華的基礎(chǔ)上，大量選用了源于學(xué)生的真實案例和數(shù)據(jù)，在內(nèi)容上涵蓋了就業(yè)指導(dǎo)的各個方面。讀者可以學(xué)會根據(jù)社會需要和自身提點進行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
本書在汲取國內(nèi)外知識及理論精華的基礎(chǔ)上，大量選用了源于學(xué)生的真實案例和數(shù)據(jù)，在內(nèi)容上涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃的各個方面。讀者可以在教師的教授與指導(dǎo)下了解和掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的完整過程；知曉如何設(shè)計、規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計劃、明晰如何進行完善自我的實踐活動。
走近澳新:澳大利亞、新西蘭高等教育考察記
《戰(zhàn)略性研究型大學(xué)的崛起1917-1980年的麻省理工學(xué)院》研究了美國麻省理工學(xué)院的崛起過程。1917年以來的麻省理工學(xué)院，實現(xiàn)了科學(xué)的復(fù)興，提升了其公共服務(wù)精神。在此基礎(chǔ)上，麻省理工學(xué)院通過戰(zhàn)爭培訓(xùn)、武器研發(fā)、政策咨詢等三種基本形式影響二戰(zhàn)的進程。自二戰(zhàn)以來，麻省理工學(xué)院作為美國的一支“現(xiàn)存艦隊”和“可以及時行動的戰(zhàn)
《青少年信息安全實踐》圍繞信息安全進行系統(tǒng)介紹，將網(wǎng)絡(luò)攻防由淺人深進行展開，全書共分為8章，系統(tǒng)講解了網(wǎng)絡(luò)掃描與嗅探、密碼破解技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)欺騙技術(shù)、漏洞利用技術(shù)、拒絕服務(wù)攻擊技術(shù)、惡意代碼技術(shù)、Web攻擊技術(shù)、安全防護技術(shù)等知識。通過《青少年信息安全實踐》學(xué)習(xí)到的不僅是信息安全的攻防技術(shù)，還有信息時代網(wǎng)絡(luò)倫理道德的加深。
《聆聽花開行知中學(xué)小班實驗擷英》共分為四個部分。第一部分含苞待放守春風(fēng)，介紹了行知中學(xué)小班化實驗初期的理論學(xué)習(xí)與思考。第二部分成長從課堂開始共有六章，分別從生本意識、自主學(xué)習(xí)策略、合作學(xué)習(xí)策略、個性化教學(xué)策略、活動化教學(xué)、多元互動評價介紹了行知中學(xué)小班化實驗以來課堂教學(xué)改革的成果。第三部分幸福在生命的拔節(jié)聲中共有四章，
嶺南師范學(xué)院堅持“立德樹人”，將職業(yè)化、專業(yè)化作為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的方向和抓手，每年召開輔導(dǎo)員論壇，評選和表彰輔導(dǎo)員工作論文和工作案例，引導(dǎo)輔導(dǎo)員不斷總結(jié)提煉，把握大學(xué)生思想政治教育規(guī)律�！稙閴粝腩I(lǐng)航嶺南師范學(xué)院輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文和案例集》集中了嶺南師范學(xué)院第六屆輔導(dǎo)員論壇部分論文和案例，展示了嶺南師院輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)和理論研
本書以2014年江蘇省中小學(xué)微課大賽優(yōu)秀作品的賞析與點評為主題，介紹了全省微課競賽活動的情況，分析了全省中小學(xué)教師數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的情況，并推廣介紹了全省優(yōu)秀的微課作品。作品由作者親自闡述制作理念與過程，并由專家進行點評與分析，為普及微課知識、凝練成功經(jīng)驗、傳播教學(xué)理念、促進教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。本書既是我省中小學(xué)微課大
李瑞芬、譚國臣編寫的《大學(xué)文化建設(shè)與圖書館文化》關(guān)于大學(xué)文化建設(shè)與圖書館文化的研究，是根據(jù)圖書館文化與大學(xué)文化關(guān)系的實踐來進行的，是對這種客觀存在的關(guān)系及其規(guī)律、特征、功能、效用的理論概括。
童志祥、梁佳編*的《高校院系學(xué)生工作怎么做(哈工大計算機學(xué)院學(xué)生工作創(chuàng)新紀實)》包含了許多哈工大計算機學(xué)院學(xué)生工作*為原汁原味的思想理念、體系大綱、活動方案、項目申報、發(fā)言交流、理論研究等方面的材料，真實呈現(xiàn)新時期高校院系學(xué)生工作的思路、載體，期待能為全國高校院系的學(xué)生工作同行提供借鑒。
北京信息科技大學(xué)研究生院編*的《研究生教育教學(xué)改革理論與實踐》為2012-2014年度北京信息科技大學(xué)“研究生教育質(zhì)量提高專項基金”資助的教育教學(xué)改革項目成果的部分論文匯編，由本校研究生院組編。內(nèi)容包括“研究生教學(xué)改革成果精粹——教師論文匯編”和“研究生教育教學(xué)成果選編——**碩士論文精選”兩部分。這些論文精選自我校部
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