《安全心理與行為管理》（第三版）通過對心理學、行為學、管理學與安全科學的融合，綜合運用這些學科的基本原理、方法，探討了人的心理與生理過程，研究了生產(chǎn)過程中人的行為與安全生產(chǎn)的關系問題，揭示了人在生產(chǎn)過程中的行為規(guī)律，從安全心理與行為管理的角度分析、預測和引導人的安全生產(chǎn)行為�！栋踩�心理與行為管理》（第三版）共分8章，分

《安全系統(tǒng)工程學》以系統(tǒng)的觀點為主線，分別介紹了安全系統(tǒng)工程概論、系統(tǒng)安全定性分析、系統(tǒng)安全定量分析、系統(tǒng)安全評價、系統(tǒng)安全預測與決策、典型事故影響模型與計算等內容。全書共分7章，第1章緒論主要介紹相關基本概念；第2章介紹事故致因理論，為系統(tǒng)安全分析與評價的理論基礎；第3章介紹系統(tǒng)安全分析方法（定性、定量）；第4章介紹

《心理學與安全感》帶您揭開安全感的神秘面紗，幫助建立健康的心理防線。結合生動的實例，詳細闡述了安全感在個體發(fā)展、人際關系和社會適應中的重要作用。我們不僅能更好地理解自身的安全感需求，還能學習到提升自我安全感的實用技巧，從而在復雜多變的現(xiàn)代社會中保持平和與堅韌，迎接每一個挑戰(zhàn)。無論是心理學愛好者還是尋求個人成長的讀者，本

《安全評價（第二版）》作為高等學校安全工程系列教材，包括7章內容，分別是總論，危險、有害因素識別及評價單元的劃分，安全評價方法，安全對策措施，評價結論，安全評價過程控制，安全評價在教學實踐中的運用。在總論部分，講述安全評價基本概念、理論、原理，安全評價目的、意義、依據(jù)、程序等；在危險、有害因素識別及評價單元的劃分部分，

《安全人機工程課程實施與教學方案》將安全人機工程課程實施與教學方案作為科學研究加以闡述和證明。本書主要包括教學理念、先修課程、課程目標、課程內容、課程要求、教學日歷、教學單元、課程考核、課程資源、課堂規(guī)范、學術誠信、教學合約和其他說明等內容。本書可為各專業(yè)學科中的安全人機工程課程實施與教學大綱方案編制提供參考，從而形成

定義事故預防為廣義安全管理，定義安全行為控制為狹義安全管理。本教材提出安全管理學是事故預防的行為控制方法，從組織層面和個體層面分別闡述了事故各階段行為原因的控制方法，然后給出安全管理方案與事故預防策略。教材分為八章，內容包括：緒論、事故統(tǒng)計指標分析、事故致因理論、個人行為控制、安全管理體系、安全管理方法、安全文化建設以

《安全心理學》內容豐富、概念清晰、實用性強，是學習安全心理學的一本好教材。它不但可作為安全工程專業(yè)的本科教材，也可作為非安全工程專業(yè)的自學參考教材。 《安全心理學》主要包含七章內容：安全心理學概論、人的心理過程與安全、個性心理與安全、激勵與安全生產(chǎn)、生產(chǎn)環(huán)境因素與安全、工作分析與人機分配、心理救援，每一章節(jié)都給出了復

本書共三篇10章，第一篇是理論篇，講述了安全監(jiān)管領域的信息化趨勢、智慧安監(jiān)概述、智慧安監(jiān)的支撐技術等內容；第二篇是路徑篇，講述了智慧安監(jiān)頂層設計、智慧安監(jiān)云平臺建設、安全生產(chǎn)應急救援指揮系統(tǒng)、企業(yè)安全生產(chǎn)信息化系統(tǒng)的建設等內容；第三篇是案例篇，通過3個案例對智慧安監(jiān)實踐進行了解讀。本書適合智慧安監(jiān)建設的政府管理者、智慧

安全風險是現(xiàn)代社會重要的風險類型之一�！栋踩�風險管控—宏觀安全風險預控與治理》針對公共安全、工業(yè)安全、城市安全、事故災害領域的風險管控，全面、系統(tǒng)、深入地論述了安全風險的辨識、分析、評價、預警、預控等方面的理論、方法、工具、應用實例等內容。《安全風險管控—宏觀安全風險預控與治理》的主要特點是從宏觀或中觀角度論述和研究分

本書依據(jù)高等職業(yè)教育的目標和要求，結合實踐工作需要，系統(tǒng)介紹了危險、有害因素的辨識和評價單元的劃分，對常用的安全評價方法進行了較詳細的分析，并對各種常用安全評價方法列舉了具體的應用實例。對安全評價過程中查找出來的問題提出具體的安全對策措施，并介紹了安全評價報告的編制過程、編制方法以及安全評價過程的控制。每個項目后附有安

本書以辯證唯物論的認識論、系統(tǒng)論、系統(tǒng)工程學、安全學等安全科學的基礎理論為指導，分章論述了系統(tǒng)與安全系統(tǒng)、安全系統(tǒng)動力學、安全系統(tǒng)方法學、安全系統(tǒng)工程學、安全系統(tǒng)技術等內容�！禕R》全書共分為5章。第1章介紹安全系統(tǒng)學的基本概念，分析安全系統(tǒng)和事故系統(tǒng)的關系，闡述安全系統(tǒng)的思維、安全系統(tǒng)學的研究方法和內容；第2章說明安

安全心理學是在心理學與安全科學的基礎上，結合相關學科的成果而形成的一門獨立學科。本教材研究了勞動生產(chǎn)中各種與安全相關的心理現(xiàn)象，探討了心理過程對安全生產(chǎn)的影響。全書共分7章，分別為概論、安全與心理特征、生產(chǎn)過程中的心理變化與安全、生產(chǎn)過程中人的不安全行為、生產(chǎn)環(huán)境因素與安全、激勵與安全生產(chǎn)、安全心理學實驗簡介。本書可以

本教材按照高職高專教學特點與需要進行編寫，對安全人機工程基本理論做了系統(tǒng)而簡明的介紹，對安全人機工程實用知識進行了較為詳細的闡述。內容包括概述、安全人機系統(tǒng)中人的特性、人的作業(yè)特性、作業(yè)環(huán)境、作業(yè)崗位與空間設計、信息界面設計以及安全人機系統(tǒng)的設計與分析評價等。本書適用于高職高專院校安全類專業(yè)以及其他相關專業(yè)的學生作為教

《安全相似系統(tǒng)學》共分6章，分別講述了安全相似系統(tǒng)學的提出與創(chuàng)建、安全相似系統(tǒng)學基礎模型、安全相似系統(tǒng)學原理、安全相似系統(tǒng)學方法論及安全相似系統(tǒng)學應用等內容，并闡述了安全相似系統(tǒng)學在系統(tǒng)安全工程中開展相似分析、相似模擬、相似評價及相似管理等的應用實踐�！栋踩�相似系統(tǒng)學》內容新穎，既包括了安全相似系統(tǒng)學基礎理論，又包含應

本書系統(tǒng)介紹了安全經(jīng)濟學原理、安全經(jīng)濟利益博弈、安全定量科學與統(tǒng)計、安全價值工程方法、安全投資與成本分析事故損失的計算等內容。

《噪聲作業(yè)工人健康促進指南》旨在指導噪聲作業(yè)工人健康促進工作，提高相關人員對噪聲危害和聽力保護的認知水平，有效預防、控制噪聲對作業(yè)工人健康的影響，促進噪聲作業(yè)工人健康促進活動，保護勞動者健康，確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。主要內容包括：概述、接觸噪聲的作業(yè)、噪聲對健康的危害及影響、噪聲的檢測和評價方法、噪聲工程控制、噪聲的個體防

《安全心理與行為管理》（第二版）通過對心理學、行為學、管理學與安全科學的融合，綜合運用這些學科的基本原理、方法，探討了人的心理與生理過程、研究了生產(chǎn)過程中人的行為與安全生產(chǎn)的關系問題，揭示了人在生產(chǎn)過程中的行為規(guī)律，從安全心理與行為管理的角度分析、預測和引導人的行為。《安全心理與行為管理》（第二版）共分8章，分別為概論

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《安全評價》包括7章內容，分別是總論，危險、有害因素識別及評價單元的劃分，安全評價方法，安全對策措施，評價結論，安全評價過程控制，安全評價在教學實踐中的運用。在總論部分，講述安全評價基本理論、原理；在危險、有害因素識別及評價單元的劃分部分，突出資料的整理收集、項目選址的**新法規(guī)要求，提高讀者對危險源辨識實踐運用能力；

本書按照安全評價報告編寫框架，系統(tǒng)介紹了危險、有害因素的辨識和評價單元的劃分，對常用的安全評價方法進行了較詳細的分析，并對各種常用安全評價方法列舉了具體的應用實例，對安全評價過程中查找出來的問題提出具體的安全對策措施，簡要介紹了評價報告的編制方法，并介紹了安全評價報告的編制過程及安全評價過程的控制。本書通過較多的安全評