中國(guó)畫歷史悠久，種類繁多，是中國(guó)古代傳統(tǒng)文化思想和價(jià)值理念的形象體現(xiàn)，與西畫在各個(gè)方面有著不同的特，點(diǎn)。國(guó)畫的繼承和發(fā)展是一件大事，牽涉到傳統(tǒng)文化走向何方。除了觀念上做出的適應(yīng)與調(diào)整之外，在如今信息化時(shí)代下，還面臨著許多不同以往的難題。本書深入研究了中國(guó)傳統(tǒng)的書畫藝術(shù)，在大量的實(shí)踐中突破傳統(tǒng)書畫藝術(shù)在筆墨、設(shè)色的概念化程式，在傳統(tǒng)的原有基礎(chǔ)上吸收了構(gòu)成學(xué)及其他畫種技法，讓古老的藝術(shù)煥發(fā)出新的活力，為新時(shí)期的中國(guó)繪畫提供了某種新的方式和可能性。

本書包括：詩(shī)人、詞人簡(jiǎn)介與作品賞析兩部分。對(duì)每篇作品的賞析，又分為題解、句解、評(píng)解三個(gè)章節(jié)：題解交代創(chuàng)作背景；句解用現(xiàn)代語(yǔ)文對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行逐句意譯，對(duì)某些難懂的字詞作注釋；評(píng)解部分則提要鉤玄，對(duì)作品特色進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。主要內(nèi)容包括：歐陽(yáng)修簡(jiǎn)介、《晚泊岳陽(yáng)》《夷陵歲暮書事呈珍表臣》《戲答元珍》等。

本書共分為五章。第一章展開(kāi)了新時(shí)期文博館建設(shè)的理論研究，對(duì)于文博館的科學(xué)管理、文博館的文化責(zé)任進(jìn)行了分析。第二章對(duì)于新時(shí)期地方文博館建設(shè)與創(chuàng)新進(jìn)行了分析，對(duì)于新時(shí)期地方文博館的功能、建設(shè)要素、建設(shè)創(chuàng)新等內(nèi)容展開(kāi)了探究。第三章探索了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代地方文博館建設(shè)與發(fā)展，這是時(shí)代的要求，也是文博館得以更好發(fā)展的要求。第四章進(jìn)行了紅色文化教育與傳承研究。第五章則對(duì)于藝術(shù)類院校協(xié)同地方文博館共促紅色文化教育進(jìn)行了深入研究。

本書包括：詩(shī)人、詞人簡(jiǎn)介與作品賞析兩部分。對(duì)每篇作品的賞析，又分為題解、句解、評(píng)解三個(gè)章節(jié)：題解交代創(chuàng)作背景；句解用現(xiàn)代語(yǔ)文對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行逐句意譯，對(duì)某些難懂的字詞作注釋；評(píng)解部分則提要鉤玄，對(duì)作品特色進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。本書主要內(nèi)容包括：陶淵明簡(jiǎn)介、《癸卯歲始春懷古田舍(其二)》《歸園田居(其一)》《歸園田居(其二)》《歸園田居(其三)》《和郭主簿》等。

本書設(shè)有“追憶”“評(píng)彈”“致敬”“存檔·創(chuàng)作思想與實(shí)踐”4個(gè)欄目�！白窇洝彼�收文章通過(guò)回憶與葉永烈先生的接觸，表達(dá)對(duì)先生的敬重與追思；“評(píng)彈”欄目重溫葉永烈先生的科普科幻作品，評(píng)價(jià)作品特色，總結(jié)創(chuàng)作成就；“致敬”欄目，作者們或?yàn)槿~永烈先生的“粉絲”，模仿其科普科幻創(chuàng)作風(fēng)格進(jìn)行各種文體的創(chuàng)作，或以詩(shī)寄遐思，表達(dá)對(duì)先生的緬懷；“存檔·創(chuàng)作思想與實(shí)踐”欄目收錄了2020年6月10日“葉永烈科普科幻創(chuàng)作思想與實(shí)踐座談會(huì)”的發(fā)言摘要。

《牙買加颶風(fēng)》是理查德休斯非常重要的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品以兒童的視角出發(fā)，充滿了心理刻畫。英國(guó)商人巴斯桑頓帶著家人到牙買加謀生，雖然那里被視為荒蠻之地，但他的孩子早已習(xí)慣了當(dāng)?shù)氐纳�活。一次可怕的颶風(fēng)讓桑頓先生決定送他們的孩子回國(guó)避難。航程中，孩子們所乘的輪船遭遇了海盜的攔劫，七個(gè)孩子被帶到海盜船上。孩子們與海盜一起在大海上航行，短暫的拘謹(jǐn)過(guò)后，孩子們很快適應(yīng)了新的環(huán)境，玩得不亦樂(lè)乎。然而，危險(xiǎn)卻從未消失……當(dāng)一個(gè)孩子突然消失后，其他孩子默認(rèn)了這個(gè)悲劇，并很快遺忘了他。孩

本書以公安部開(kāi)展的以偵破拐賣兒童積案、查找失蹤被拐兒童為主要內(nèi)容的團(tuán)圓行動(dòng)為背景，講述催淚的尋孤故事。入警未滿一個(gè)月就被調(diào)離刑警隊(duì)，安生卻在臨湖派出所破獲了一起蹊蹺的督辦案件，引出陳家輝二十年的艱難尋孤路。隨著線索的鋪開(kāi)，安生和同期新警李大滿、鄭斌斌，以及文藝女青年夏語(yǔ)嫣，展開(kāi)了愛(ài)與悔、罪與贖、沉淪與犧牲的人性掙扎�？ǚ鸬聂~群，是文藝青年安生給那些明亮的事物起的名字，用典出自卡佛的小說(shuō)《第三件毀了我父親的事》，那些自由自在的鱸魚群，曾是原著主人公啞巴在人生暗夜里最后的光亮，愈是身處絕境之

汽車產(chǎn)業(yè)將迎來(lái)零碳出行時(shí)代，如果不能順應(yīng)這場(chǎng)價(jià)值創(chuàng)新的潮流，就無(wú)法在今后的時(shí)代生存下去。本書以減少碳排放為主題，以汽車產(chǎn)業(yè)為著眼點(diǎn)，講述了世界各地碳減排的舉措。作者解讀了脫碳政策的制定目的，闡述了脫碳、碳中和理念的含義、目的、方法，介紹了多個(gè)zm企業(yè)的減排動(dòng)向，并探索如何在當(dāng)前形勢(shì)下化危機(jī)為商機(jī)，給日本汽車產(chǎn)業(yè)提出了行之有效的發(fā)展建議。同時(shí)，對(duì)于我國(guó)的車企、相關(guān)政府機(jī)構(gòu)、科研院（所）的從業(yè)者、決策者和研究者來(lái)說(shuō)，本書也是掌握當(dāng)下政策、尋找未來(lái)突破口的實(shí)用指南。

我們的職業(yè)生涯充滿了潛力、可能性、不確定性和變化。通往成功的道路不可能是一條直線，有時(shí)我們會(huì)陷入困境，遇到障礙，感到沮喪，或想探索新的機(jī)會(huì)。在這些時(shí)刻，Z好從自我培訓(xùn)開(kāi)始入手。Z擅長(zhǎng)解決你問(wèn)題的人非你莫屬，學(xué)會(huì)進(jìn)行自我培訓(xùn)將加速提升你的自我意識(shí)，助力你掌控自己的職業(yè)生涯。在這本書中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行自我培訓(xùn)所需的思維模式、綜合技能和工具箱，你可以運(yùn)用它們應(yīng)對(duì)一些Z常見(jiàn)的職業(yè)挑戰(zhàn)，包括：抗壓力不足，面對(duì)挫折無(wú)所適從忙忙碌碌，無(wú)法妥善支配時(shí)間，工作和生活不能兼顧對(duì)成功缺乏信心孤立無(wú)援，無(wú)法維護(hù)職業(yè)生涯中

人工智能當(dāng)前正在改變每個(gè)行業(yè)在《智能先行》中，知名創(chuàng)業(yè)投資者阿什·豐塔納建議企業(yè)優(yōu)先將人工智能應(yīng)用于商業(yè)服務(wù)，并提供了可執(zhí)行的方法。作者認(rèn)為，擁有人工智能的公司從創(chuàng)始之初就收集了有價(jià)值的數(shù)據(jù)，并使用它來(lái)自動(dòng)化訓(xùn)練其核心功能和預(yù)測(cè)模型。因此，這些公司發(fā)展得更快并更容易超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。本書是為面臨市場(chǎng)壓力的公司制定的劇本，它們擁有真正的預(yù)算，需要有效執(zhí)行人工智能的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。無(wú)論你是新的在線零售商，還是《財(cái)富》500強(qiáng)公司，豐塔納用五個(gè)如何具體講述了他的理念：如何識(shí)別極具價(jià)值的數(shù)據(jù)；如何