《中國體育產業(yè)發(fā)展問題的倫理審視》從我國體育產業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的體育市場效率與公平背離，政府體育產業(yè)管理部門“與市場爭利”、“與民爭利”，競技體育參與者和體育消費者自身受到異化侵害等問題入手，在體育市場、行政管理、個體參與三個面向對體育產業(yè)發(fā)展問題進行倫理透視，指出市場倫理失衡，政府倫理缺位以及個體倫理失范是其成因所在。提出通過規(guī)范體育市場倫理行為，強化行政倫理導向，端正競技體育參與和體育消費個體的倫理價值取向，對體育產業(yè)發(fā)展問題進行道德治理。

《朱自清散文精選/中國兒童文學傳世經(jīng)典》收錄了作者的數(shù)篇散文。包括《背影》《荷塘月色》《海行雜記》《說揚州》等�！吨熳郧迳⑽木�選/中國兒童文學傳世經(jīng)典》這些散文風格細膩縝密，清雋沉郁，記述的大都是身邊的凡人瑣事，但是在這些事情中傳達著他對生活的思索和感悟。

本書從體系形成、基本內涵、理論品格和實踐特征等四個層面，闡明了新時代中國特色社會主義反腐戰(zhàn)略思想，是經(jīng)過實踐檢驗的中國化的馬克思主義重要理論成果，是新時期反腐敗斗爭的思想指南和行動綱領。

本書以北京汽車博物館服務標準化建設為研究對象，講述博物館如何開展服務標準化建設。全書圍繞“什么是博物館服務標準化？”“博物館為什么要引入服務標準化？”“博物館如何建設服務標準化？”以及“博物館服務標準化會帶來哪些成效”這四個問題展開內容進行研究。

《中國近代史》被譽為中國近代史研究的開山之作，一個時代的經(jīng)典。全書從鴉片戰(zhàn)爭講起，一直敘述到其時正在進行的抗日戰(zhàn)爭，用明白通暢的字句將近百年的史事濃縮在短短五萬余字的篇幅里，主題鮮明，史論兼具，是一本人人都能讀、也人人都該讀的近代史。本次再版，校訂文字的同時，也收錄了包括甘博、湯姆遜等在內的諸多同時期來華外籍人士所記錄的珍貴影像、圖片六十多幅，多為華語世界首次呈現(xiàn)，在豐富和完善內容的同時，也幫助讀者更好理解歷史情境。

本書不拘泥于我國現(xiàn)行競爭立法所確定的調整對象范圍和結構，而是根據(jù)現(xiàn)實的需要與發(fā)展的趨勢，在內容上作了補充；為便于讀者從理論上理解與把握競爭法的基本知識。本書在結構上作了歸納、調整，主要內容包括競爭法基礎理論、反不政黨競爭法、反壟斷法、競爭法的實施等。

《新編行政訴訟法學/十三五江蘇省高等學校重點教材》以新行政訴訟法文本為基礎，對行政訴訟內容進行重新闡述，體現(xiàn)出與時俱進的特點；《新編行政訴訟法學/十三五江蘇省高等學校重點教材》不僅對基本知識進行分析，更突出相關制度研究的前沿性和學術性；《新編行政訴訟法學/十三五江蘇省高等學校重點教材》在對行政訴訟法特別是對其修改的部分進行闡述和評析的同時，還將之與舊行政訴訟法進行比較，分析其進步之處以及存在的不足之處，不僅為進一步理論研究提供思路，也為實務部門的適用提供參考，具有較強的理論價值和實踐價值。

《法哲學（菲尼斯文集）/史良法學文庫》所收集到的論文包括菲尼斯對哈特法律與政治理論很近的評價和有效的批判，還有他與這個領域內其他中心人物和著作的論戰(zhàn)，其中涉及：德沃金的《法律帝國》；拉茲關于與協(xié)調；科爾曼、萊特和加德納關于法律的實證主義與自然主義；阿奎那作為法律實證主義的創(chuàng)始人；韋伯論事實與價值的區(qū)分和合法化；昂格爾關于法律的不確定性；波斯納關于意圖與經(jīng)濟學；凱爾森和法院關于革命；博弈論和理性選擇理論；對霍菲爾德誤解者關于權利邏輯；約翰·保羅二世關于投票支持不公正的法律；布萊克斯通

《企業(yè)征收拆遷維權辦案手記》是吳少博律師多年來承辦案件而形成的一本辦案手記。書中精選承辦案件中代表性案例，通過案情介紹、法律意見、評估意見、案例點睛等部分，充分展現(xiàn)企業(yè)不動產征收拆遷過程中所遇到的問題。因被征收拆遷企業(yè)類型多樣，包括房地產開發(fā)商、建筑企業(yè)、生產制造類企業(yè)、特許經(jīng)營類企業(yè)、一產業(yè)及其附加產品企業(yè)、服務性企業(yè)等，《企業(yè)征收拆遷維權辦案手記》預從法律角度、評估角度、案件點評角度等多角度分析涉案企業(yè)價值，為讀者展現(xiàn)如何通過專業(yè)法律途徑，為被征收人在參與政府談判及訴訟中獲得理想補償。

本書采用了國內占主流的大國際經(jīng)濟法體系，將全書共分八章。*章為導論；二至七章分別為調整國際經(jīng)濟活動六大主要方面的法制，即國際貨物貿易法、國際服務貿易法、國際技術貿易法、國際投資法、國際金融法和國際稅法；第八章為國際經(jīng)濟爭端解決。本書體例新穎，正文前有內容摘要和關鍵詞，簡要說明本章主要知識點和理論體系。正文后有本章重點問題提示和思考題，重點問題提示介紹本章前沿問題或理論爭鳴問題，以拓展學生的思維和視野；思考題便于學生檢驗其是否已經(jīng)掌握本章主要內容。