校園文化是教育之基，體現(xiàn)--所大學(xué)的內(nèi)在獨(dú)特氣質(zhì)和外在品牌形象。天府學(xué)院將-個(gè)頭腦、兩個(gè)工具、三個(gè)習(xí)慣、四項(xiàng)品質(zhì)小社會(huì)大課堂等辦學(xué)理念與人才培養(yǎng)模式有機(jī)融合，全面踐行著立德樹(shù)人以人為本的教育理念。今年是學(xué)校建校二十周年,二十年辛勤耕耘，二十年揚(yáng)帆競(jìng)航，學(xué)校始終以先進(jìn)榜樣引領(lǐng)校園文化建設(shè)，以實(shí)踐教學(xué)推進(jìn)校園文化建設(shè)，以師生活動(dòng)滲透校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造著良好的辦學(xué)環(huán)境和育人氛圍。本書(shū)以5個(gè)篇章劃分，收錄了學(xué)校教職工從不同角度、領(lǐng)域圍繞校園文化建設(shè)內(nèi)涵、內(nèi)容途徑等進(jìn)行的論述和研究，以及學(xué)校教職工、校

本書(shū)系作者專(zhuān)著《教海逐浪農(nóng)村教育探究》《貴為人師農(nóng)村教育實(shí)踐》之后的第三部曲，是作者退休之后與朋友在貴州黔南創(chuàng)辦都勻泊寧高級(jí)中學(xué)的探究、實(shí)踐、變革的總結(jié)。內(nèi)容涉及辦學(xué)思想、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)校文化、師德修養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面。文章淺顯易懂，文筆清新流暢，既有一定的理論參考價(jià)值，也有實(shí)踐的可操作性，適合廣大農(nóng)村中小學(xué)教師和教育工作者閱讀、研究、參考、借鑒。

自由時(shí)間問(wèn)題是關(guān)涉人的生存方式和社會(huì)價(jià)值的重大議題，不僅在馬克思思想中占有重要地位，而且長(zhǎng)期以來(lái)是馬克思主義研究中的一個(gè)難點(diǎn)。馬克思發(fā)現(xiàn)，自18世紀(jì)工業(yè)革命爆發(fā)以來(lái)，社會(huì)生產(chǎn)力的空前發(fā)展縮短了必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間,但人類(lèi)的自由時(shí)間非但沒(méi)有增加，相反,現(xiàn)代人的勞動(dòng)時(shí)間反而比古代人更長(zhǎng)了，自由時(shí)間匱乏成為現(xiàn)代人面臨的嚴(yán)峻生存考驗(yàn)。圍繞I業(yè)社會(huì)的自由時(shí)間悖論，馬克思運(yùn)用唯物史觀(guān)、剩余價(jià)值理論與科學(xué)社會(huì)主義理論，全面批判了資本邏輯對(duì)自由時(shí)間的宰制，科學(xué)剖析了勞動(dòng)人民自由時(shí)間匱乏的歷史形態(tài)、內(nèi)在機(jī)理及解決進(jìn)路，深

本書(shū)是對(duì)法治、法律文化、法律語(yǔ)言研究在理論與實(shí)踐的新探索，分三篇:法治篇、法律文化篇、法律語(yǔ)言篇。在法治篇中，首先揭示法治的必然、實(shí)然與應(yīng)然的相互關(guān)系，法治與法律權(quán)威、法治信仰一體化,揭出德治的社會(huì)需要、法治的社會(huì)應(yīng)然的辯證關(guān)系，力求法治和德治的現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一。法律文化篇重在探索中國(guó)傳統(tǒng)法律文化的現(xiàn)實(shí)價(jià)值、中國(guó)現(xiàn)代法律文化的建設(shè)的途徑等問(wèn)題。法律語(yǔ)言篇?jiǎng)t通過(guò)語(yǔ)言與法律的相互作用及影響，探討司法語(yǔ)境下法官的語(yǔ)言表達(dá)方式、法官的庭審語(yǔ)言對(duì)消除模糊性的影響，推求法律語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)法律確定性之途徑和司法語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)化與

本書(shū)主要分為學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與延伸、大學(xué)生學(xué)習(xí)的特征、大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理障礙及調(diào)適方法、大學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與潛能開(kāi)發(fā)等方面進(jìn)行敘述。本書(shū)是為了幫助那些在學(xué)習(xí)上存在困難的大學(xué)生，讓大學(xué)生們能夠更好地、更有效地提升自身的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，形成更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。它是在幫助大學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題、提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)上的首次嘗試。本書(shū)的導(dǎo)讀部分旨在最基礎(chǔ)的問(wèn)題:什么是學(xué)習(xí)。通過(guò)本書(shū)學(xué)習(xí)者能夠更好地理解學(xué)習(xí)的真正概念意義和作用。

一個(gè)人要想有所成就，僅憑一己之力閉門(mén)造車(chē)是不可能的，除了自己堅(jiān)持不懈的努力，更需要學(xué)會(huì)與人交際�！�3分鐘漫畫(huà)交際藝術(shù)》以文字漫畫(huà)的形式，趣味講述了人際互動(dòng)中一些重要且易被忽視的交際技巧，將傳統(tǒng)的交際理論落實(shí)于可操作的交際細(xì)節(jié)之上，直觀(guān)易懂、風(fēng)趣幽默、實(shí)用性強(qiáng)，讓大家無(wú)須咬文嚼字，快速掌握交際藝術(shù)，盡早邁入優(yōu)質(zhì)人脈圈！

本書(shū)稿系一部短篇小說(shuō)集。書(shū)稿由《燒棕櫚》《蒸汽波》《和平年代》《屠龍后傳》《十六歲那年閆曉楠死了》五部短篇小說(shuō)組成。書(shū)稿中收錄的五部作品表達(dá)了當(dāng)代年輕人的愛(ài)情、友情故事，如《燒棕櫚》-文講述了主人公陳巍為了研究生的論文在導(dǎo)師胡小煦的引薦下來(lái)到了植物園研究棕櫚樹(shù)，在植物園和研究員莊菲相識(shí)，以及最后產(chǎn)生了誤會(huì)而關(guān)系破裂�！墩羝�波》講述了蒸汽波這個(gè)音樂(lè)流派以及小說(shuō)家陳巍的故事。書(shū)稿中收錄的作品反映了當(dāng)代年輕人的愛(ài)情觀(guān)、人生觀(guān)以及他們對(duì)理想的追求，語(yǔ)言幽默，能較好地反映出當(dāng)下年輕一代的性格特征。

本書(shū)是宋尾的一部短篇小說(shuō)集，作者以一條街為主線(xiàn)，穿插講述了多個(gè)前后相連的故事。這些故事反映的是普通人，甚至是小人物的悲喜離合，其中既有親情、愛(ài)情、友情，又有許多平凡人生活的艱辛與不易。他們?cè)谏�活的最底層，他們卻也有個(gè)體的悲歡，也有不竭的生命力量�？傮w來(lái)說(shuō)，這些小說(shuō)寫(xiě)得非常真實(shí)深刻，是一部有意思的書(shū)，既可說(shuō)是短篇小說(shuō)集，一部極簡(jiǎn)版的奇人志，但綜合起來(lái)又構(gòu)成一幅相對(duì)完整的街道全景圖。某種程度上，它臨摹了《米格爾街》（英國(guó)作家V.S.奈保爾的作品）。

本書(shū)是知名詩(shī)人劉春的最新詩(shī)歌集，收錄了近年創(chuàng)作和發(fā)表的短詩(shī)160余首。主要內(nèi)容包括：另一場(chǎng)雨、命運(yùn)協(xié)奏曲、低音區(qū)，共三輯。具體內(nèi)容包括：《與自己書(shū)》《孤城》《尋常事》《清平樂(lè)》《歸去來(lái)》《小院》《幸福感》等。

本書(shū)共7章，包括：緒論；機(jī)器人的本體；機(jī)器人運(yùn)動(dòng)學(xué)與軌跡規(guī)劃；機(jī)器人控制；機(jī)器人的系統(tǒng)集成技術(shù)；工業(yè)機(jī)器人仿真技術(shù)；機(jī)器人的發(fā)展和展望。具體包括：概述、機(jī)器人的分類(lèi)、結(jié)構(gòu)和組成、機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)器人產(chǎn)業(yè)、機(jī)器人的機(jī)械部分等。