近些年高校規(guī)模不斷擴(kuò)張，校園規(guī)劃和基本建設(shè)發(fā)展如火如荼。本書系統(tǒng)梳理高校校園規(guī)劃和基本建設(shè)全過程管理的要點(diǎn)，對建國后高校校園規(guī)劃歷程和發(fā)展演化趨勢、校園規(guī)劃編制和管理要點(diǎn)、老校區(qū)資源整合利用方法以及基本建設(shè)項(xiàng)目前期管理、成本管理、工程采購與合同管理、項(xiàng)目實(shí)施管理、工程驗(yàn)收與檔案管理、工程信息管理及建筑工業(yè)化等內(nèi)容進(jìn)行逐一解析，有助于讀者全面、系統(tǒng)地了解校園規(guī)劃和基本建設(shè)的管理內(nèi)容和方法。本書可供從事校園規(guī)劃和校園基本建設(shè)管理的相關(guān)人員參考。

本教程第3冊共10個單元，每單元包含3片相關(guān)主題的文章，分別是TextA、TextB、TextC。每篇文章后都有練習(xí)題，分SectionI、SectionII兩部分，題型盡可能與大學(xué)英語四、六級考試題型相一致，滿足學(xué)生四六級考試的需求。每個單元的TextA后的練習(xí)題SectionI是10個段落信息匹配題，SectionII是根據(jù)課文內(nèi)容的5個單選題。每個單元的TextB后的練習(xí)題SectionI是5個對課文理解的單選題，SectionII是有關(guān)課文中詞匯理解的5個單選題。每個單元的TextC后的

本書共9章，內(nèi)容包括：環(huán)境污染與控制技術(shù)現(xiàn)狀、現(xiàn)代水體污染及其控制、現(xiàn)代大氣污染及其控制、現(xiàn)代土壤污染及其控制等。

情緒聚焦療法（EFT）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了幫助來訪者接納、表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒，以及賦予情緒意義和轉(zhuǎn)換情緒等方面的策略。并且積極倡導(dǎo)：情緒改變在來訪者成長和幸福的永恒或持久的改變中是必要的。格林伯格作為情緒聚焦療法的創(chuàng)始人，在《情緒聚焦療法：原書第2版》這本書中主要闡釋了情緒聚焦療法的背景知識、發(fā)展歷史、理論及依據(jù)、治療過程，并對其有效性進(jìn)行了評價。本書為原書第二版，在首版的基礎(chǔ)上更新了理論和研究，重新組織了素材，還擴(kuò)展了治療的步驟。此外，本書還增加特定的標(biāo)記指導(dǎo)干預(yù)策略、個案概念化，以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能力的寬恕和情

《棒針編織動物花樣的冬日配飾》是擅長提花花樣的溝畑弘美老師的棒針編織冬日小物作品集。這次，溝畑弘美老師為擅長的生物提花花樣限定了主題，一共分為24種生物展開了創(chuàng)作，這些花樣包括小鹿、熊貓、蜜蜂、企鵝、蝴蝶、小鳥、貓頭鷹、小貓、琉璃鹟、大象、鯉魚、小食蟻獸、小羊、小魚、葵花鳳頭鸚鵡、變色龍、刺猬、#16034;#15970;狓、長頸鹿、青蛙、犰狳、熊、法國斗牛犬、小豬。從連指手套、帽子、圍巾、圍脖、護(hù)腕、護(hù)腿等冬季基礎(chǔ)保暖小物，到手提包、化妝包等再多也不嫌多的時尚單品，一共介紹了29款作品。

《健康管理護(hù)理工作規(guī)范及質(zhì)控指南》分別從健康管理中心的制度建立、工作職責(zé)、工作流程及方法、質(zhì)量控制、健康管理護(hù)理、護(hù)理服務(wù)、教育培訓(xùn)等方面詳細(xì)介紹了健康管理中的護(hù)理醫(yī)教研工作體系。內(nèi)容涵蓋了護(hù)理管理制度的建立，服務(wù)模式的確立，護(hù)理工作規(guī)范及管理質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建，如管理制度、質(zhì)控細(xì)則、體檢工作流程、護(hù)理查房、物資臺賬、�？谱o(hù)士培訓(xùn)等護(hù)理工作中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)；多學(xué)科、多專業(yè)的全科素養(yǎng)與�？颇芰μ嵘�，如相關(guān)護(hù)理三基操作、輔助檢查操作規(guī)范、檢前、檢中、檢后體檢護(hù)理的重要環(huán)節(jié)。將護(hù)理健康管理專科知識與健康

《養(yǎng)好肺：補(bǔ)正氣，抗病毒》是中國中醫(yī)科學(xué)院楊力教授的新作。在書中，楊教授針對當(dāng)下新冠病毒肺炎的發(fā)生，結(jié)合自己用中醫(yī)的方法遠(yuǎn)程會診新冠肺炎患者的經(jīng)驗(yàn)，告訴人們?nèi)绾勿B(yǎng)好肺，通過增強(qiáng)免疫力的方式來抵抗病毒。本書分為11章，詳細(xì)教讀者如何養(yǎng)好肺。第1章，肺強(qiáng)，免疫力就強(qiáng)，病毒繞道走；第2章，肺為嬌臟，不傷肺，生病少、抗衰老；第3章，肺主呼吸，肺養(yǎng)好，呼吸暢，不感冒，咳喘少；第4章，肺主皮毛，肺養(yǎng)好，氣色好、皮膚好；第5章，肺喜濕暖畏燥寒。秋冬護(hù)肺，來年打虎；第6章，憂愁傷肺人易老，好心情提高免疫力；第7

本書是一本寫給瑜伽新手的入門類圖書。該書稿從瑜伽的基礎(chǔ)知識入手,章為讀者普及瑜伽基本知識,講解練習(xí)瑜伽的好處,練習(xí)瑜伽時使用的裝備以及瑜伽練習(xí)中基礎(chǔ)的姿勢。第二章采取圖文結(jié)合的方式,詳細(xì)介紹了站立體式、跪姿體式、坐姿體式、俯臥體式、仰臥體式5種瑜伽練習(xí)的體式。第三章介紹了常見的5種主題瑜伽極其練習(xí)步驟。后-章是幾位瑜伽練習(xí)者的感觸和心得。全書內(nèi)容通俗易懂,具有一定的指導(dǎo)性,適合瑜伽新手參考學(xué)習(xí)。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會主義植根的文化沃土，是當(dāng)代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢，對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進(jìn)人類文明進(jìn)步，發(fā)揮著重要作用。 開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于永續(xù)中華民族的根與魂，堅(jiān)守中華民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信、價值自信的根基，維護(hù)國家文化安全，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力，培養(yǎng)青少年做堂堂正正的中國人，具有重要意義。

本書闡述了人格理論的基礎(chǔ)及研究成果，從心理動力學(xué)、人本存在主義、特質(zhì)理論、生物進(jìn)化理論和學(xué)習(xí)認(rèn)知理論的角度闡述了不同理論對人格的理解。每一種大理論又具體包括了該理論下不同取向的人格理論，每一種理論取向都包含了理論家的傳記、相關(guān)研究及該理論取向在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。本書新一版加入了自我同一性、正念和自我實(shí)現(xiàn)等主題的研究成果。本書對各種人格理論都做了盡可能詳細(xì)的梳理，讓我們看到每種解釋的長處與不足，便于我們從不同的角度看待自己和他人，對周圍的人形成更加立體和豐滿的認(rèn)識，從而可以理解各種怪人難相處的人，