成化十四年，后宮有個(gè)萬(wàn)貴妃，西廠也有個(gè)廠公叫汪直，太子朱佑樘才剛剛八歲，還不知道能不能順利長(zhǎng)大成人。皇帝碌碌無(wú)為，宦官欺上瞞下，廷臣左右補(bǔ)漏，為惡者得意猖狂，為善者無(wú)奈嗟嘆。世道如此，天道何公？這一年，唐泛從翰林院調(diào)入順天府，任從六品推官。

太行山深處的蒼源是一個(gè)美麗的小村莊，應(yīng)山紅就生活在這里的一戶貧困家庭。她幼年喪母，父親長(zhǎng)期在外務(wù)工，多年以來(lái)，她一直和爺爺相依為命。雖然生活比較艱苦，但有爺爺?shù)奶蹛?ài)、原老師的關(guān)心和好朋友翠翠、瑞霞的友情，山紅覺(jué)得每一天都很快樂(lè)。突然有一天，平靜的生活被打破了，爸爸帶著一個(gè)陌生女人回到家里，還讓山紅叫阿姨；翠翠對(duì)山紅說(shuō)，她要離開(kāi)蒼源村，去找自己的親媽；瑞霞不理山紅了，還帶著一幫同學(xué)和山紅作對(duì)；原老師生病了……面對(duì)驟起的波瀾，山紅也曾慌張，也曾哭泣，但善良倔強(qiáng)的山紅作出了自己的選擇……

秦霜與蘇清音同屬高干大院里青梅竹馬的一對(duì)。年齡相差五歲。秦霜放蕩不羈，清音嬌俏任性、無(wú)法無(wú)天。蘇清音一直喜歡秦霜，可秦霜只將她當(dāng)妹妹看待。蘇清音在秦霜哥哥的婚禮上設(shè)計(jì)，與秦霜共度一夜，彌補(bǔ)自己喜歡的遺憾。不料事情敗露了，蘇清音和秦霜被蘇秦兩家家長(zhǎng)趕鴨子上架，被逼著結(jié)婚……于是，你撩我追，你追我跑的歡喜冤家帷幕拉開(kāi)。秦霜也是此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是深愛(ài)著這個(gè)一直跟隨著自己的小怪獸妹妹蘇清音的……

《蕭紅短篇小說(shuō)選：紅的果園（回望蕭紅）》是蕭紅短篇小說(shuō)集。共收錄短篇小說(shuō)23篇，包括《王阿嫂的死》《葉子》《清晨的馬路上》《渺茫中》《離去》《患難中》《出嫁》《手》《馬房之夜》《紅的果園》《王四的故事》《牛車上》《家族以外的人》《亞麗》《橋》《兩朋友》《汾河的圓月》《朦朧的期待》《逃難》《黃河》《棄兒》《腿上的繃帶》《索菲亞的愁苦》等，并附蔣亞林所作《蕭紅生平事略》。

《蕭紅書(shū)信日記選：紅塵一夢(mèng)彈指間（回望蕭紅）》書(shū)信收入一九三六年七月至一九四一年二月間蕭紅致蕭軍、黃源、高原、胡風(fēng)、許廣平、白朗、華崗等人的書(shū)信。其內(nèi)容包羅萬(wàn)象，充滿了強(qiáng)烈的文學(xué)色彩和豐富的人情味且都具有一定的特色。為后來(lái)者研究、考證三十年代著名左翼女作家蕭紅提供一份珍貴翔實(shí)的史料。

《蕭紅短篇小說(shuō)選：曠野的呼喊（回望蕭紅）》是蕭紅的短篇小說(shuō)集。收入短篇小說(shuō)《山下》《后花園》《北中國(guó)》《小城三月》《紅玻璃的故事》等作品。身處遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的蕭紅用細(xì)膩的筆觸講述了一個(gè)個(gè)令人唏噓、引人深思的故事，體現(xiàn)了她對(duì)人生的思考，對(duì)人民的關(guān)注。從中可以窺見(jiàn)她漂泊傳奇的一生。

《蕭紅中篇小說(shuō)：生死場(chǎng)（回望蕭紅）》是蕭紅在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史地位的奠基之作。最初在魯迅先生的幫助下得以發(fā)表。以作家出生長(zhǎng)大的東北鄉(xiāng)村為背景的生老病死人間畫(huà)面，字里行間都洋溢著蕭紅為深刻的人生感觸和悲憫情懷。給中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)注入了悲情和莊嚴(yán)，引導(dǎo)人們對(duì)鄉(xiāng)村生存狀態(tài)的關(guān)注和沉重思考。其中對(duì)人性、女性和底層生活的思考至今直抵人心。

文化產(chǎn)業(yè)是在全球經(jīng)濟(jì)以知識(shí)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)代背景下應(yīng)運(yùn)而生，并蓬勃興起為新型產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超其作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)的產(chǎn)業(yè)層面，而在于其對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的顛覆，對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行系統(tǒng)的創(chuàng)新，對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和區(qū)域綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升。作為一種產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新模式，文化產(chǎn)業(yè)要求我們立融合發(fā)展觀，改變?cè)瓉?lái)行業(yè)分割、部門(mén)分割的“條塊”產(chǎn)業(yè)發(fā)展觀，建立全新的融合型產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系。當(dāng)下，長(zhǎng)沙市的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合呈現(xiàn)四個(gè)方向，分別是產(chǎn)業(yè)間跨界融合、產(chǎn)業(yè)內(nèi)融合、區(qū)域融合和管理機(jī)制的融合。產(chǎn)業(yè)跨界融合有與制造業(yè)

《優(yōu)質(zhì)教育長(zhǎng)出來(lái)：高質(zhì)量實(shí)施學(xué)校課程建設(shè)的區(qū)域?qū)嵺`》的成型分成了三個(gè)階段：第一階段是學(xué)習(xí)梳理階段，圍繞“學(xué)校課程建設(shè)”這一核心概念進(jìn)行了大量深入學(xué)習(xí)，形成“我們的課程理解”，同時(shí)反思梳理區(qū)域各校學(xué)校課程建設(shè)的具體情況。第二階段是確定寫(xiě)作框架階段，根據(jù)前期的學(xué)習(xí)反思梳理，寫(xiě)作組召開(kāi)了兩次研討會(huì)，就寫(xiě)作提綱進(jìn)行了反復(fù)論證，確定了“理論篇”與“實(shí)踐篇”相結(jié)合的寫(xiě)作體例，并進(jìn)行了寫(xiě)作任務(wù)分工，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際申領(lǐng)了寫(xiě)作任務(wù)。第三階段是撰寫(xiě)書(shū)稿、反復(fù)修改階段，在初稿完成的基礎(chǔ)上，潘院長(zhǎng)進(jìn)行了全面審核，就部分