本書是一部反映新疆民族大團結(jié)、共同筑牢中華民族共同體為主題的報告文學(xué)作品。在這部作品中,作者以新疆塔城地區(qū)為例,以溫暖而富有激情的筆觸書寫新疆民族大團結(jié)的盛世圖景。塔城地區(qū)地處新疆維吾爾自治區(qū)西北部,29個民族在此聚居,被稱為“民族團結(jié)的沃土”。本書作者遍訪塔城地區(qū)四縣三市,采訪了18位各族同胞,從他們的生活日常到工作經(jīng)歷,深入挖掘各族人民共同生活中發(fā)生的感人至深的故事,彰顯人性的美好與力量,生動書寫中華民族大團結(jié)的萬千景象,展現(xiàn)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下新疆各族人民和睦相處,如石榴籽一樣緊緊團結(jié)href="

本書講述了女主人公云訴和男主人公于覺之間的跨越時間和地域的浪漫愛情故事。云訴和于覺少年時曾一同為考名校而努力學(xué)習(xí),多年后重逢,二人發(fā)現(xiàn)他們對彼此的感情并沒有因為時間和地域的改變而消減,他們相戀、攜手面對生活困惑的愛情故事。本書感情線細膩溫馨,人物設(shè)定飽滿真實,男女主人公積極向上的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度能給予讀者正向的引導(dǎo)。

本書分為少年游與合知行兩個部分,共分二十二個章節(jié)。第一部分少年游十章,分別是瑞云樓記、云胡不云、金山月夜、讀書學(xué)圣賢、智斗繼母、伏波卻入少年夢、陽明成婚、對話一齋、格竹致病、屢試不中;第二部分合知行十二章,分別是宦海初入、錄囚江北、九華攬勝、父子對談、陽明洞天、閹瑾當(dāng)?shù)馈⒎褐酆Ｉ�、貶謫龍場、龍場悟道、峰回路轉(zhuǎn)、滁山水佳勝、印象金陵等。

本書是一本詩歌作品集。全書收錄了作者多年來創(chuàng)作的詩歌,詩歌中包含萬物星辰,溫暖與祝福,那些至簡的道理、童年悠遠無慮的時光都被作者用文字編織在詩歌中。本書中收錄的詩歌分兩個部分:第一部分是作者通過對神話故事的描繪闡釋自身對人生哲理的思考;第二部分為“野泉流韻”,作者沉醉山水之間,收錄了詩歌《秋雁》《在水一方》等。讀者可以通過詩歌來了解作者內(nèi)心廣袤的世界,感受詩歌帶給人的獨特魅力。

本書條分縷析,以通俗易懂的語言,配合豐富典型的案例,詳細敘述了傳統(tǒng)文化中回話的技術(shù)與溝通的技巧。通過學(xué)習(xí),可以提升自己的回話能力,回答好每一個問題,游刃有余地應(yīng)對生活和工作中的種種問題,成為生活中的社交達人,工作中的強者。

本書是在遵循中國式致辭特點的基礎(chǔ)上編寫的致辭類實用書籍。全書共十章。第一章是演講訓(xùn)練,包含心理素質(zhì)、聲音表達、演講氣勢、肢體語言等訓(xùn)練內(nèi)容;第二至十章概括了不同場合、不同途徑致辭的寫作技巧和經(jīng)典范文,內(nèi)容詳盡,選材精當(dāng),具有普遍的指導(dǎo)性和實用性,幾乎在所有場景下,你能找到一學(xué)就會,學(xué)來即能用的致辭技巧和案例參考。希望本書能夠成為一個實用工具,幫助讀者靈活面對各種中國式致辭場面,為工作、事業(yè)增光添彩。

本書在遵循體育運動一般規(guī)律的基礎(chǔ)上,對田徑運動的教學(xué)理論與競賽實踐進行了研究探索,具體對涉及田徑運動的功能特點、教學(xué)理論、訓(xùn)練方法、技術(shù)實踐等方面的內(nèi)容進行了剖析,并對田徑運動的競賽知識進行了分析,以及田徑運動的相關(guān)體能素質(zhì)提升方法等進行了深入探討。同時,本書將高校田徑運動教學(xué)劃分為走跑類、跳躍類和投擲類,涵蓋理論與實踐兩個方面,從田徑運動歷史發(fā)展背景到具體項目教學(xué)方法均有詳細論述,展示了各項目技術(shù)動作、教學(xué)步驟、訓(xùn)練方法及注意事項等。

本書共分為六章,第一章作為本書論述的基礎(chǔ),闡述了體育教學(xué)的目標與規(guī)律、體育教學(xué)的原則與過程、體育教學(xué)的特征與內(nèi)容;第二章探索了體育教學(xué)中慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂;第三章研究了體育教學(xué)方法及其重要性分析;第四章探索了體育運動訓(xùn)練原理及其發(fā)展、體育運動訓(xùn)練計劃的制定、體育運動科學(xué)化訓(xùn)練的策略、體育運動的素質(zhì)訓(xùn)練實踐分析;第五章分析了體育教學(xué)中不同運動項目的訓(xùn)練實踐;第六章探討了體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的開展與實踐,內(nèi)容涵蓋拓展訓(xùn)練對體育教學(xué)的影響、體育教學(xué)中開展拓展訓(xùn)練的重要性與基本理論、體育教學(xué)中開展hre

本書共13章,內(nèi)容包括:兒子的天生稟賦與后天教育、從兒子出生就開發(fā)他的智力、給孩子游戲和成長的空間、培養(yǎng)孩子好的性格、什么樣的教育才不會傷害孩子、讓孩子在賞識中成長等。

本書主要針對高校圖書館新媒體服務(wù)模式與創(chuàng)新展開論述,對新時代下高校圖書館的管理服務(wù)模式與創(chuàng)新進行深度的剖析和探索,著重講述了新媒體對讀者閱讀能力和閱讀行為的影響,以及在新媒體技術(shù)下圖書館服務(wù)的應(yīng)用與服務(wù)模式的創(chuàng)新。