本書是小學(xué)生家長輔導(dǎo)陪伴孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)讀物。本書通過剖析孩子聰明與努力的關(guān)系,讓家長明白聰明與努力在孩子學(xué)習(xí)上所起的不同作用。家長通過閱讀本書,能夠?qū)W會(huì)引導(dǎo)孩子建立科學(xué)的能力發(fā)展觀,科學(xué)地制定合理的計(jì)劃。本書提出了切實(shí)可行的家長陪伴策略,幫助家長緩解陪伴作業(yè)的焦慮。本書還探討了“雙減”變化、學(xué)習(xí)策略誤區(qū)和科學(xué)用腦等熱門話題。本書語言輕松活潑,內(nèi)容貼近教育一線,能夠解決家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)遇到的難點(diǎn)和痛點(diǎn)。

本書是一本寫給孩子的《孫子兵法》人文讀本�！秾O子兵法》是中國古代軍事文化遺產(chǎn)中的瑰寶,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。作為兵家經(jīng)典,《孫子兵法》已經(jīng)成為指導(dǎo)中國人從事政治、軍事、外交、商戰(zhàn)的謀略圣典�！渡倌曜x孫子兵法》以現(xiàn)代的視角、兒童的語言講述中國古代著名戰(zhàn)役或古今外交、商戰(zhàn)故事,解讀、剖析《孫子兵法》中蘊(yùn)涵的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和古代智慧。同時(shí),不拘泥、不自設(shè)桎梏,一個(gè)故事中可對(duì)應(yīng)多條兵法,給少年兒童讀者系統(tǒng)、不割裂的兵法啟蒙和人生智慧;淡化兵者詭道,側(cè)重宣講《孫子兵法》中的陽謀、反戰(zhàn)思想,給少年兒童讀

本書內(nèi)容:三年前,許傾需要籌錢給母親做手術(shù),而顧隨需要一張結(jié)婚證。領(lǐng)證當(dāng)晚,兩人被安排在同一房間里。在月光下,許傾接受了他的邀請(qǐng)。三年未見,兩人在酒桌上重逢。散場(chǎng)后,顧隨在車后座閉目養(yǎng)神,語氣低沉:“剛剛敬酒的那個(gè)女人,挺眼熟�！敝�理提醒道:“她是您的妻子,許傾�！薄按_實(shí)忘記了�！睅讉�(gè)月后,黎城人圍觀了顧隨的漫漫追妻路。許傾上節(jié)目,他改名換姓跟著;許傾去機(jī)場(chǎng),他在沿途的廣告牌上投放求愛廣告;許傾懷孕了,他跪在地上給許傾捏腳;…………顧老爺子還把顧隨下跪的照片發(fā)到了微博上:“昨晚我孫子跪得挺好�！�

本書立足兩個(gè)百年的歷史交匯點(diǎn),站在“兩個(gè)全局”的時(shí)代高地,聚焦“四個(gè)全面”探討思想政治教育公信力問題,具有重大的理論及現(xiàn)實(shí)意義,是勇于回應(yīng)實(shí)踐發(fā)展提出的“真問題”的必然要求。

本書記述了“十人橋”共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)的創(chuàng)立、發(fā)展、成長、服務(wù)等方面的事跡。全書一共分為12章,開篇介紹了淮海戰(zhàn)役中的英雄故事,第二章到第十章分別講述了九個(gè)當(dāng)代電業(yè)人的先進(jìn)事跡,第十一章為一家三代電業(yè)人的傳承故事,第十二章為群體故事,從強(qiáng)電網(wǎng)、生態(tài)美、產(chǎn)業(yè)興、百姓富、戰(zhàn)疫情等方面進(jìn)行闡述。在本書中,作者用樸素的語言客觀反映現(xiàn)實(shí),展現(xiàn)新時(shí)代下“十人橋”共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)群體形象,并傳承了淮海戰(zhàn)役中的勇士精神,是一部兼具思想性、時(shí)代性、歷史性的報(bào)告文學(xué)作品。

本書在深度把握古文獻(xiàn)中湘粵邊界土話的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步比照了湘南與粵北兩地區(qū)的土話、湘南和粵北兩地的詞匯異同等內(nèi)容,并從濁聲母類型、元音類型、地理類型學(xué)與湘粵邊界土話、類型學(xué)視野下湘粵邊界土話、湘粵邊界土話歸屬、湘粵邊界土話的方言接觸與方言類型等六方面對(duì)湘粵邊界土話開展多維度分析,同時(shí)基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景,以土家語為例,分析與研究了瀕危少數(shù)民族語言的保護(hù)與傳承,并對(duì)乾嘉學(xué)派對(duì)湘粵邊界土話語言研究的啟示開展了進(jìn)一步探究。

本書分為音樂教育、音樂學(xué)、音樂與信息化、表演藝術(shù)、作曲與指揮，收錄了2000年至今音樂學(xué)院教師撰寫并多數(shù)為已發(fā)表在各時(shí)期、各級(jí)別音樂類核心期刊與專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的論文。其中，有對(duì)21世紀(jì)音樂教育范式的探討、素質(zhì)教育的歷史譜系及其新時(shí)代啟示，也有對(duì)中國音樂教育史、民族音樂學(xué)進(jìn)行的綜論與研究，對(duì)音樂教育前景發(fā)展展望的思考；有對(duì)音樂與舞蹈教育整體狀況的宏觀把握，也有對(duì)某一藝術(shù)專業(yè)技能特征和演奏技法微觀的透視與剖析，對(duì)藝術(shù)與科技滲透融合，推動(dòng)藝術(shù)教育辦學(xué)質(zhì)量，拓展藝術(shù)學(xué)科辦學(xué)維度，加快構(gòu)建中國特色藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)

本書講述了一對(duì)青梅竹馬從青澀時(shí)光到進(jìn)入社會(huì)發(fā)生的種種,十分貼近生活,讓人感同身受。在念初青澀的成長歲月中,李安然作為一個(gè)溫柔體貼的大哥哥守護(hù)在她身邊。直到念初上大學(xué)的那一年,她忽然發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了李安然,然而她不知道的是,李安然早就把她放在了心里。熱愛畫畫的念初在大學(xué)生活里綻放異彩,得了獎(jiǎng),也有了名氣,卻早某次比賽中陷入抄襲爭議,面臨種種艱難挫折,李安然卻始終陪伴在她身邊。

本書共分為上、中、下三篇。上篇是對(duì)馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原著的解釋與闡述，基于對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)原著的解讀與考察正確地理解抽象勞動(dòng)與一般人類勞動(dòng)的關(guān)系、重新建立個(gè)人所有制等問題。中篇講述了馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理與中國改革開放的發(fā)展，改革開放以來我國社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就，社會(huì)生產(chǎn)力有了很大發(fā)展。下篇從理論角度分別對(duì)中國特色經(jīng)濟(jì)學(xué)的探索、創(chuàng)建與發(fā)展進(jìn)行探討，進(jìn)而呼吁構(gòu)建和發(fā)展中國特色經(jīng)濟(jì)學(xué)，要求經(jīng)濟(jì)理論工作者，以馬克思為榜樣，用嚴(yán)格的自我批評(píng)精神對(duì)待自己的研究工作、與時(shí)俱進(jìn)，為構(gòu)建和發(fā)展中國特色經(jīng)濟(jì)學(xué)貢獻(xiàn)

本書共收錄42科338種魚類的標(biāo)本照片,以圖譜展示廣西的淡水魚類資源,并對(duì)每一個(gè)物種的分類地位、鑒別特征等相關(guān)信息做了簡述。本書介紹的魚類種類多、內(nèi)容豐富、圖像清晰、色彩真實(shí),既有較高的科學(xué)價(jià)值,又有很好的欣賞價(jià)值,是一本難得的魚類分類工具書。