本書共九章，內(nèi)容包括：緒論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展現(xiàn)狀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與文化自信、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳承與弘揚(yáng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的關(guān)系定位、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與中國(guó)社會(huì)科學(xué)文化發(fā)展、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與中國(guó)社會(huì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與中國(guó)社會(huì)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

本書從高校英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的思路和方向出發(fā)，梳理了高校英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的脈絡(luò)，并提出了一些實(shí)際改革操作中的對(duì)策。內(nèi)容包括：緒論、高校英語(yǔ)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展、高校英語(yǔ)詞匯課堂教學(xué)改革、高校英語(yǔ)聽力課堂教學(xué)改革、高校英語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)改革、高校英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)改革、高校英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)改革、高校英語(yǔ)課堂教學(xué)管理藝術(shù)。

本書綜合運(yùn)用協(xié)同學(xué)理論、利益相關(guān)者理論、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)理論等，采用調(diào)查訪談法、案例研究法、文獻(xiàn)研究法、系統(tǒng)分析法以及比較研究法，以高校協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制為研究對(duì)象，探討高校協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要和基本路徑，重點(diǎn)分析高校協(xié)同創(chuàng)新的利益機(jī)制和現(xiàn)實(shí)問題，在借鑒并思考國(guó)外協(xié)同創(chuàng)新制度設(shè)計(jì)、組織模式、運(yùn)行成效的基礎(chǔ)上，提出共同治理我國(guó)高校協(xié)同創(chuàng)新的制度路徑。

本書共七章，內(nèi)容包括：健美操概述、高校健美操教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、高校健美操教學(xué)的基本理論、高校健身健美操的教學(xué)與創(chuàng)新、高校競(jìng)技健美操的教學(xué)與創(chuàng)新、高校時(shí)尚健美操的教學(xué)與創(chuàng)新、高�，F(xiàn)代健美操教學(xué)的創(chuàng)新與優(yōu)化策略。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、高校體育教學(xué)理念、高校體育教學(xué)要素的改革、高校體育教學(xué)策略與設(shè)計(jì)、高校體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)處方與損傷預(yù)防。

本書共7章，內(nèi)容包括：高校公共英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的改革、高校公共英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)方式的改革、高校公共英語(yǔ)聽說課與讀寫課教學(xué)的改革等。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、高校大學(xué)生管理工作發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、高校大學(xué)生管理工作理念的創(chuàng)新、高校大學(xué)生管理工作模式的創(chuàng)新、高校大學(xué)生管理工作手段的創(chuàng)新、高校大學(xué)生管理工作體制創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化融入高校大學(xué)生管理工作的路徑。

本書分析了高校財(cái)務(wù)管理工作中存在的問題，并對(duì)高校財(cái)務(wù)管理工作的改革與創(chuàng)新提出了若干建議。全書共五章，內(nèi)容包括：高校財(cái)務(wù)管理概述、高校財(cái)務(wù)管理改革、高校財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新背景、高校財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新、高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)警體系構(gòu)建。

本書共五章，內(nèi)容包括：緒論、房地產(chǎn)市場(chǎng)及其運(yùn)行、房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的相關(guān)介紹、房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的管理。

本書共八章，內(nèi)容包括：翻譯教學(xué)的基本理論，翻譯教學(xué)的學(xué)科設(shè)置，翻譯教學(xué)的歷史與現(xiàn)狀，翻譯教學(xué)的原則與方法，翻譯人才培養(yǎng)的理論，翻譯人才的培養(yǎng)目標(biāo)、模式與路徑，翻譯教師的核心素養(yǎng)與能力建設(shè)，翻譯教學(xué)的未來(lái)發(fā)展與策略。