《傅斯年論古典文學(xué)》包括《中國(guó)古代文學(xué)史講義》《詩(shī)經(jīng)講義稿》兩大部分，系作者為學(xué)生講授中國(guó)古代文學(xué)史和《詩(shī)經(jīng)》的課堂講義�！吨袊�(guó)古代文學(xué)史講義》對(duì)中國(guó)上古至近代時(shí)期的文學(xué)史作斷代研究，論及詩(shī)、史、文、論，對(duì)某些專題還進(jìn)行了深入的探討，并在宏觀上涉及文學(xué)史研究之方法論。雖未最終完成，但目前現(xiàn)存部分亦有許多真知灼見，其中涉及《詩(shī)經(jīng)》部分可與《詩(shī)經(jīng)講義稿》參看，而對(duì)漢以前文學(xué)的考證論述，尤其卓異�！对�(shī)經(jīng)講義稿》是近現(xiàn)代研究《詩(shī)經(jīng)》的重要文獻(xiàn)。講義融考證和注疏為一體，雖為學(xué)術(shù)著作，但并不深?yuàn)W，通俗易懂，

文明的實(shí)質(zhì)就是人類社會(huì)對(duì)人與自然關(guān)系的一個(gè)認(rèn)識(shí)的把握，把握人類文明演進(jìn)的過(guò)程就是要準(zhǔn)確把握人與自然之間的相處模式，理解兩者之間的關(guān)系�？v觀人類文明的發(fā)展史，人類的文明共經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)代。從一開始的人類以狩獵采集為主的原始文明時(shí)代，到種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)相輔相成的農(nóng)業(yè)文明時(shí)代，再到大規(guī)模機(jī)器生產(chǎn)的工業(yè)文明時(shí)代，最后到了當(dāng)今注重生態(tài)保護(hù)的生態(tài)文明時(shí)代。這些文明都是人與自然之間相互作用的產(chǎn)物，人類在利用自然的基礎(chǔ)上，對(duì)自然造成了不可逆的影響。同樣，自然在人類活動(dòng)的影響下，也對(duì)人類產(chǎn)生或好或壞的重大影響�？傊�，

本書分黨建引領(lǐng)、群防群控、精細(xì)治理、服務(wù)群眾四個(gè)篇章,采取訪談加口述形式,生動(dòng)呈現(xiàn)8個(gè)多月風(fēng)雨同舟、眾志成城、刻骨銘心的疫情防控經(jīng)歷,充分展示了首都黨建引領(lǐng)基層治理的工作成效。

本書分為十個(gè)模塊，內(nèi)容包括：變化的環(huán)境與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、問(wèn)題探索與機(jī)會(huì)識(shí)別、創(chuàng)新思維開發(fā)、創(chuàng)意方案探索、產(chǎn)品原型開發(fā)與市場(chǎng)測(cè)試等。

本書共七章，分別從營(yíng)地概述、營(yíng)地運(yùn)營(yíng)與管理、營(yíng)地課程三個(gè)方面進(jìn)行論述。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)、實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)的方法流派、實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)的模式探討、實(shí)用英語(yǔ)的語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)、實(shí)用英語(yǔ)的語(yǔ)言技能教學(xué)、實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)的改革與發(fā)展。

本書由中信建投證券在職員工,書寫中信建投證券15周年的親歷。以“我與中信建投證券”為主題,以中信建投證券在創(chuàng)立改革發(fā)展中的人物和故事為主要內(nèi)容,從不同角度反映公司發(fā)展和員工成長(zhǎng),表達(dá)員工對(duì)公司的深厚情感和美好祝愿。這本文集,試圖全面總結(jié)公司發(fā)展歷程,深刻記錄員工成長(zhǎng)記錄,生動(dòng)展示公司的成就和經(jīng)驗(yàn),弘揚(yáng)公司核心價(jià)值觀,推進(jìn)公司的文化建設(shè)。我們也能從這本文集中了解中信建投證券的歷史、成就與使命。這本文集也可以在我們工作上給予指導(dǎo),更能讓我們認(rèn)識(shí)到成功公司的不易和卓越,對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和公司發(fā)展都有啟示作

論著。本書通過(guò)“理論＋案例”的方式介紹了啟發(fā)式教學(xué),內(nèi)涵教育教學(xué)思想、方式和方法。啟發(fā)式教學(xué)是古今中外的教育教學(xué)實(shí)踐所證明的最為有效的教學(xué)模式,至今依舊是國(guó)內(nèi)外不少教育學(xué)家、教育家和教育實(shí)踐者的基本研究領(lǐng)域。從某種意義上說(shuō),啟發(fā)式教學(xué)模式在所有教學(xué)模式中是最具有生命力的模式。作者系蘭州二中校長(zhǎng),依據(jù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)對(duì)學(xué)科教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)模式這一課題研究,旨在提升學(xué)校的教研管理水平,使教學(xué)和教研緊密結(jié)合起來(lái),促進(jìn)中小學(xué)啟發(fā)式教學(xué)整體發(fā)展和進(jìn)步。

本書包含六個(gè)工程項(xiàng)目，二十二個(gè)任務(wù)，對(duì)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用進(jìn)行了闡述，內(nèi)容包括：構(gòu)建小型辦公網(wǎng)、構(gòu)建園區(qū)網(wǎng)絡(luò)、連接局域網(wǎng)到互聯(lián)網(wǎng)、使用WindowsServer2003系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理、使用WindowsServer2003建立Internet服務(wù)、構(gòu)建Linux下的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等。

本書主要內(nèi)容包括我國(guó)高校教學(xué)的信息化、我國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)宏觀分析、常用的外語(yǔ)教學(xué)法、信息時(shí)代高校外語(yǔ)教學(xué)改革前沿與發(fā)展、信息時(shí)代高校外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究、信息時(shí)代高校外語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)理論與實(shí)踐研究、信息時(shí)代高校外語(yǔ)教師的專業(yè)能力與專業(yè)素質(zhì)發(fā)展研究。