本書是一部勵志愛情故事。男女主角周鷺和季緋分別為相鄰的A大和B大的男神和�；�,同時也是互相競爭的兩大外賣平臺的主力推銷員。他倆在自家公司體驗外賣員的生活時,意外相遇并發(fā)生了一系列啼笑皆非的事情,最終收獲甜蜜的愛情。男女主角都是優(yōu)秀的大學(xué)生,雖然家庭條件優(yōu)越,卻不驕不躁,保持努力謙遜的態(tài)度,積極地面對人生和未來,愛情觀也非常正面向上,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)采,能給青少年帶來正向引導(dǎo)作用。本書對于在校學(xué)生是一個很好地引導(dǎo),正確處理學(xué)業(yè)、事業(yè)和愛情之間的關(guān)系,用積極奮斗的青春姿態(tài)迎接任何挑戰(zhàn),一直

本書圍繞概念習(xí)得、教學(xué)對概念重構(gòu)的影響以及語法概念隱性知識測試三個維度，考察外語學(xué)習(xí)環(huán)境下概念重構(gòu)的可能性。第一部分概述了概念重構(gòu)研究的現(xiàn)狀與展望以及語言相對論研究進(jìn)展。第二部分為語言習(xí)得中的概念重構(gòu)，重點考察英語自我運動事件和致使運動事件表達(dá)的重構(gòu)情況、人物指稱的習(xí)得情況以及定冠詞非類指用法的使用情況，考察漢語母語思維方式對中國學(xué)生的冠詞習(xí)得的影響。第三部分為教學(xué)對概念重構(gòu)的影響；重點考察了概念型教學(xué)法、數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)習(xí)、顯性隱性教學(xué)方式對學(xué)習(xí)者相關(guān)概念結(jié)構(gòu)的影響。第四部分為語法概念測試方法研究。

本書內(nèi)容:經(jīng)過三年的理論學(xué)習(xí)和實踐磨煉,龍當(dāng)當(dāng)和龍空空的實力都有了不小的進(jìn)步。學(xué)院舉辦了靈爐天選大典預(yù)選賽,給大家提供一次大型實操課堂,屆時將有五位實力超群的老師到場擔(dān)任評委。這樣難得的機會,龍家兄弟當(dāng)然不會錯過。

本書以中國傳統(tǒng)紅包歷史文獻(xiàn)與資料為基礎(chǔ)，研究近現(xiàn)代紅包的發(fā)展歷程及演變特征。整理、歸納近現(xiàn)代傳統(tǒng)紅包實物與圖像資料，將紅包發(fā)展歷程按時間變遷劃分為明清之前的紅包(紅包的啟蒙期)、明清時期的紅包(紅包的發(fā)育期)、近代時期的紅包(紅包的成熟期)、現(xiàn)代時期的紅包(紅包的流變期)四個階段，根據(jù)文獻(xiàn)史料，分析近明清以前至現(xiàn)代中國傳統(tǒng)紅包的特征，挖掘其藝術(shù)、歷史、社會等各方面的價值，梳理出不同時期紅包在圖形、色彩、文字、結(jié)構(gòu)、功能等方面的形態(tài)特征；并根據(jù)代表性的五大類紅包——福字類、姓氏類、生肖類、吉祥類以

本書由十篇研究中國民居建筑的文章以及相應(yīng)的民居速寫共計100多張、兩部分組成。書中文章就中國不同地域的十多處民居的建筑構(gòu)造與格局，建筑材料與建造，建筑裝飾與技藝，建筑文化與美學(xué)等各個方面對其進(jìn)行研究、調(diào)查與闡述，其中還配有作者近十年來對其進(jìn)行研究的的建筑而創(chuàng)作的速寫寫生圖片，通過這些圖文，在研究的同時更挖掘了存在于中國大地上的民居之美，展現(xiàn)我泱泱大國豐富多彩而變化多樣的建筑文化。

本書以國家自然科學(xué)基金項目科研成果為依托,注重理論與實踐相結(jié)合。本書將空間流行病學(xué)理論和方法的最新進(jìn)展應(yīng)用于克山病防控的關(guān)鍵問題,以國際權(quán)威的地理信息系統(tǒng)ArcGIS,對1990年以來全國克山病的病情、病因或危險因素、防控措施和防控效果的數(shù)據(jù)進(jìn)行了全面、深入和動態(tài)的空間描述和空間分析,找出了克山病的空間聚集性、病情的熱點和冷點區(qū)域及其影響因素,為全國克山病的精準(zhǔn)防控提供了可視化的科學(xué)依據(jù),具有重要的轉(zhuǎn)化公共衛(wèi)生學(xué)意義。本書的源頭創(chuàng)新性是注重空間流行病學(xué)和地方病學(xué)的學(xué)科交叉,學(xué)術(shù)價值體現(xiàn)在將空間流

本書是一部研究歷史文獻(xiàn)學(xué)和古籍整理的學(xué)術(shù)專著。全書以專題研究的形式,從古代典籍的產(chǎn)生、胡三省的史學(xué)思想和文獻(xiàn)考辨方法、《經(jīng)世大典》輯佚考論、錢大昕的目錄學(xué)、古籍整理與古文獻(xiàn)學(xué)的歷史性發(fā)展等方面論述了文獻(xiàn)學(xué)研究和古籍整理學(xué)科的學(xué)科原理、性質(zhì)、體系,研究對象、任務(wù)、程序、方法、規(guī)則等學(xué)理范疇的建設(shè),闡述了歷史文獻(xiàn)學(xué)不僅可以通過古籍整理服務(wù)現(xiàn)實,還可以傳承弘揚我國古文獻(xiàn)學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),形成具有中國特色的話語體系,促進(jìn)歷史文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)科建設(shè)。

本書作為山水畫的起步訓(xùn)練,側(cè)重于介紹經(jīng)典的山石云水屋舍,并配以大量范圖。本書的演示技法具有造型嚴(yán)謹(jǐn)、形象生動、刻畫深入、層次豐富的形式特征,突出了山水畫的傳統(tǒng)傳承,并隨書附視頻教程二維碼,能為讀者進(jìn)一步學(xué)習(xí)山水畫提供有力的參考。

本書在中外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對中華虎鳳蝶研究史進(jìn)行了綜述,書中以中華虎鳳蝶的分類地位、生物學(xué)特性、寄主、蜜源植物種類和繁殖、瀕危原因和保育方法、同步調(diào)查案例的研究,配以作者1983-2019年間多次對長江流域和秦嶺山脈中華虎鳳蝶棲息地考察拍攝的全蟲態(tài)影像和圖片,寫成了這本生態(tài)圖鑒。通過出版本書,目的是為農(nóng)林、環(huán)保部門提供真實可靠的中華虎鳳蝶種群受脅狀況,從而研究針對中華虎鳳蝶保護的有效途徑和措施。

本實驗指導(dǎo)按照“模塊——項目——任務(wù)”模式編寫，共設(shè)有5個模塊，27個項目，80個任務(wù)，主要內(nèi)容包括實驗須知、基本技能、基本技術(shù)、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗等，從理論到實驗、從基礎(chǔ)到綜合，逐層深入，豐富翔實。每一項目均包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)學(xué)與分析、知識拓展以及通過隨文二維碼形式呈現(xiàn)的PPT、案例解析、自測題等數(shù)字資源。