《中國西部地區(qū)農(nóng)村老年貧困問題研究》通過對(duì)我國西部12個(gè)�。ㄊ�、區(qū)）農(nóng)村老年人的抽樣調(diào)查和典型調(diào)查，在充分了解西部農(nóng)村老年人的收入、消費(fèi)、健康、養(yǎng)老以及各種生活困難倩況的基礎(chǔ)上，估計(jì)西部農(nóng)村老年人的貧困線和貧困率，分析貧困現(xiàn)狀和特征、貧困的影響因素，剖析貧困的成因，最后提出一系列解決西部農(nóng)村老年貧困的對(duì)策，所提對(duì)策針對(duì)性口可操作性強(qiáng)。 《中國西部地區(qū)農(nóng)村老年貧困問題研究》是目前研究西部農(nóng)村老年貧困的全面、系統(tǒng)的-項(xiàng)實(shí)證性研究成果。

《改革開放以來中國市場消費(fèi)、企業(yè)發(fā)展與治理體制供給研究》借鑒GeelsFrank所提社會(huì)技術(shù)體系轉(zhuǎn)變多層次視角（實(shí)質(zhì)為可持續(xù)性轉(zhuǎn)變理論），響應(yīng)其多方面可能亟待拓展的需要，結(jié)合改革開放以來中國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性轉(zhuǎn)變實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn)，中國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性轉(zhuǎn)變存在一套“市場消費(fèi)演變、企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)變、治理體制供給”之間動(dòng)態(tài)的協(xié)同演進(jìn)框架。 按照該演進(jìn)框架，適應(yīng)市場消費(fèi)從弱主體性下的大規(guī)模／模仿性／標(biāo)準(zhǔn)化／排浪式消費(fèi)為主向強(qiáng)主體性下的小規(guī)模／異質(zhì)性／個(gè)性化／脈沖式消費(fèi)為主的演變，企業(yè)發(fā)展需要從利用性創(chuàng)新

為了積極落實(shí)國家新型智庫建設(shè)與教育部國別和區(qū)域研究基地建設(shè)的需要，西北大學(xué)中東研究所從2017年開始編纂《中東形勢與戰(zhàn)略》，梳理中東地區(qū)主要行為體的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展情況。《中東形勢與戰(zhàn)略》第二輯主要分為專題研究和輿情資料匯編兩部分。專題研究部分為針對(duì)中東重點(diǎn)國家和非國家行為體的研究論文，就重大和典型問題進(jìn)行形勢概述、問題分析并提出政策建議；輿情資料匯編部分由世界主要媒體和智庫對(duì)中東問題的分析摘要組成�！吨袞|形勢與戰(zhàn)略》以全新的編撰方式，旨在打造工具性和參考性兼顧的“中東研究案頭書”，為我國中

本書是一本速寫作品集，全書內(nèi)容包括單人速寫，組合速寫，場景速寫以及純風(fēng)景速寫，作品的時(shí)間段包括杜文禹孩童時(shí)期，中學(xué)時(shí)期以及大學(xué)時(shí)期的優(yōu)秀作品，其中以高中時(shí)期和大學(xué)時(shí)期的作品為主。全書配有少量講解性文字，以作品分析為主，讓讀者對(duì)作品的理解能更深入全面。

《0～3歲嬰幼兒教育概論》聯(lián)系早期教育一線實(shí)際，結(jié)合專業(yè)教學(xué)需求，系統(tǒng)介紹了0～3歲嬰幼兒養(yǎng)育與教育中基本、核心的規(guī)律性問題，主要內(nèi)容包括0～3歲嬰幼兒教育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本要素、組織與落實(shí)以及保障體系四部分。教材注重“理實(shí)一體”，理論講解配合豐富的實(shí)踐案例，并隨文提供形式多樣的數(shù)字資源，學(xué)習(xí)者可掃描二維碼觀看或收聽，便于其鞏固和遷移所學(xué)內(nèi)容。《0～3歲嬰幼兒教育概論》可作為早期教育相關(guān)專業(yè)教材，還可供早期教育機(jī)構(gòu)（含托育機(jī)構(gòu)）的工作者及廣大0～3歲嬰幼兒父母參考使用。

本書立足于心理學(xué)經(jīng)典理論和新近研究成果，以嬰幼兒主要的心理發(fā)展領(lǐng)域?yàn)橹骶�，較為全面地介紹了0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展的基本問題，科學(xué)系統(tǒng)地呈現(xiàn)了從出生到3歲嬰幼兒心理發(fā)展的過程，闡述了認(rèn)知、言語、情緒情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合跨學(xué)科領(lǐng)域的研究成果以新的視角探討了0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制及影響因素，為早期教育指導(dǎo)提供了適宜的對(duì)策與建議。本書注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，基于各章知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)了拓展學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、分享討論等欄目，融知識(shí)學(xué)習(xí)與應(yīng)用于一體，幫助學(xué)習(xí)者鞏固知識(shí)、加深理解、拓展

《快樂讀書吧（聽讀版）：魯濱孫漂流記》主要講述了出身于商人之家的魯濱孫冒險(xiǎn)出海航行，被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里堅(jiān)強(qiáng)地度過了28年孤獨(dú)時(shí)光的生動(dòng)故事。在第十七年他救了一個(gè)土著，給他起名叫星期五，經(jīng)訓(xùn)練成為自己忠實(shí)的奴仆。后來魯濱孫又獲得新的居民，成為該島的統(tǒng)治者。但是魯濱孫并沒有放下回國的念頭，最后乘英國商船回到自己的祖國。

《快樂讀書吧（聽讀版）：讀讀童謠和兒歌（套裝1-4共4冊(cè)）》收錄童謠、兒歌200首，其中有有名兒童文學(xué)作家、作曲家為孩子們創(chuàng)作的兒歌，民間流傳的童謠，外國有名經(jīng)典兒歌，當(dāng)代社會(huì)各界人士和學(xué)生創(chuàng)作的很好童謠。所選童謠和兒歌的內(nèi)容取材貼近生活和自然，語言活潑，想象豐富，富有情趣。

《快樂讀書吧（聽讀版）：愿望的實(shí)現(xiàn)》本書精選了印度作家泰戈?duì)杽?chuàng)作的不同作品，其中包括散文詩、中短篇小說、童話故事等。泰戈?duì)柕纳⑽脑娨云涓裾{(diào)清新、詩句秀麗、想象奇特、韻律優(yōu)美、抒情氣息濃郁而深受人們喜愛。中短篇小說多取材于印度現(xiàn)實(shí)生活，富有民族風(fēng)格和民族特色。童話故事詼諧幽默卻內(nèi)涵豐富，比如《愿望的實(shí)現(xiàn)》就以幽默詼諧的筆調(diào)描繪了一對(duì)父子互換身份的故事。

《快樂讀書吧（聽讀版）：中國古代寓言》本書所選我國古代寓言故事，大體涵蓋了上至春秋戰(zhàn)國下至唐宋元明清時(shí)期的諸多內(nèi)容。雖說各個(gè)時(shí)期的寓言都有其自身的特色，但總體來看，它們還是一脈相承的。按其思想內(nèi)容來分，大致可以概括為以下方面：闡明道理，以生動(dòng)形象的比喻教人生活的哲理和智慧；諷刺現(xiàn)實(shí)及人性的弱點(diǎn)，勸善懲惡，給人以警醒；講述學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，給人以借鑒意義。