《中國(guó)果樹(shù)志（石榴卷）》是首次對(duì)中國(guó)石榴種質(zhì)資源進(jìn)行了比較全面、系統(tǒng)調(diào)查研究的階段性總結(jié)，為研究石榴的起源、演化、分類及石榴資源的開(kāi)發(fā)利用提供較完整的資料，將對(duì)促進(jìn)我國(guó)石榴產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科學(xué)研究產(chǎn)生重要的作用。作為果樹(shù)志的《石榴卷》，其內(nèi)容重點(diǎn)放在石榴種質(zhì)資源上，也就是種、變種和品種資源的描述。《中國(guó)果樹(shù)志（石榴卷）》共分為九章，概述了石榴栽培歷史，地理分布與栽培區(qū)劃，生產(chǎn)及科研概況，生物學(xué)特征特性及其農(nóng)業(yè)栽培技術(shù)特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)價(jià)值，種質(zhì)資源，營(yíng)銷，文化等，并重點(diǎn)介紹了330多個(gè)石榴品種（類型）的形態(tài)特

《讀品悟·在文學(xué)中成長(zhǎng)·中國(guó)當(dāng)代教育文學(xué)精選：那年那夜》作者生動(dòng)描繪了記憶中的一幕幕，山水畫(huà)般地為學(xué)生展開(kāi)了一幅幅曾經(jīng)的、現(xiàn)在的、社會(huì)的、自然的美圖。記憶中天真美好的童年、舐?tīng)偾樯畹挠H情、感人肺腑的師生情以及作者對(duì)人生的感悟，帶給學(xué)生無(wú)限的文學(xué)體驗(yàn)。

教育是美好的，教育者創(chuàng)作出的文字更是美麗的。本書(shū)精選了作者潛心創(chuàng)作的作品，包含對(duì)生命意義的探討，對(duì)愛(ài)的解讀和體悟，對(duì)舊日時(shí)光的慨口義，對(duì)自然生靈的敬畏，對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)和迷戀，為學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)閱讀的盛宴。

《讀品悟·在文學(xué)中成長(zhǎng)·中國(guó)當(dāng)代教育文學(xué)精選：生活課》精選了杜懷超的隨筆、小品文、小小說(shuō)等數(shù)十篇。作者豐富的個(gè)人經(jīng)歷，使得他的作品展示了人生不同時(shí)期的不同風(fēng)景。生活處處是風(fēng)景，人間百態(tài)皆成文。閱讀這些文章，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)生活，領(lǐng)悟人生。

高長(zhǎng)梅編著的《回眸背后燈火璀璨》精選了作者*有代表性的散文、隨筆數(shù)十篇，這些作品大都發(fā)表于各報(bào)刊，有的是獲獎(jiǎng)作品。作者從生活的沃土中汲取豐厚的藝術(shù)養(yǎng)料，在清新、雋永的文字中融入愛(ài)和人生的感悟和體會(huì)�！痘仨�背后燈火璀璨》既是學(xué)生寫(xiě)作的*范本，也是文學(xué)愛(ài)好者的收藏佳品。

信用問(wèn)題多面且復(fù)雜，存在很多認(rèn)知的盲區(qū)。三維信用論是吳氏信用理論的核心。吳氏信用理論把道德精神與社會(huì)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不同層面的信用緊密結(jié)合，創(chuàng)新定義了信用、剖析與量化了信用、探索分析了信用與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及社會(huì)管理的關(guān)系，初步搭建了獨(dú)樹(shù)一幟、較為完整系統(tǒng)的現(xiàn)代信用理論體系。其框架包括信用資本論、三維信用構(gòu)成論、信用資本定價(jià)論、信用規(guī)模與結(jié)構(gòu)及效率論、經(jīng)濟(jì)信用化論、信用供求論信用產(chǎn)業(yè)鏈理論、社會(huì)信用體系認(rèn)識(shí)論、政府信用監(jiān)管論、三大征信中心論與多維信用評(píng)級(jí)論�！度�維信用論》對(duì)人們常用但模糊的信用概念與理念進(jìn)

《冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品》全集是中國(guó)文壇創(chuàng)作的優(yōu)秀成果的集中展示，意在引導(dǎo)并滿足青少年閱讀需求，試圖讓他們?cè)谔岣唛喿x能力、提升文學(xué)修養(yǎng)、學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧的同時(shí)，更全面地了解社會(huì)每一本都選自名家經(jīng)典獲獎(jiǎng)作品，彌足珍貴。

教育專家認(rèn)定的孩子成長(zhǎng)必備的五百則成語(yǔ)，全部收錄在內(nèi)。讀成語(yǔ)故事，玩成語(yǔ)游戲，讓孩子們出口有典，妙語(yǔ)連珠。

《看故事學(xué)成語(yǔ)：口若懸河說(shuō)成語(yǔ)》成語(yǔ)，是凝練的文言，是濃縮的歷史，是總結(jié)的智慧。它可以瞬間點(diǎn)亮語(yǔ)言，讓孩子在言談中咀英嚼華、借古論今，展現(xiàn)出腹有詩(shī)書(shū)氣自華的氣質(zhì)；它可以頃刻點(diǎn)染紙筆，讓孩子在作文中言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)，言近旨遠(yuǎn)地喻意，精辟有力地論證，從而使作文折射出濃厚的文化底蘊(yùn)……

書(shū)中，我們對(duì)每條成語(yǔ)都進(jìn)行了詳盡地解釋，并注明出處，方便小讀者更清晰地理解成語(yǔ)的意思。另外，每條成語(yǔ)下面都列有近義詞和反義詞，讓孩子在區(qū)別中避免混淆，在聯(lián)想中加深記憶，從而準(zhǔn)確掌握成語(yǔ)。生動(dòng)有趣的成語(yǔ)典故，讓成語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了一件非常輕松快樂(lè)的事情，讓孩子們?cè)诓恢�不覺(jué)中全面領(lǐng)悟成語(yǔ)的含義。清晰精致的插畫(huà)是本套叢書(shū)的一大特色，將艱澀難懂的成語(yǔ)形象地表現(xiàn)出來(lái)，讓理解與記憶變得輕松愉悅。