本書是在我社2020年出版的《怎樣搞好調(diào)查研究》一書基礎上進行修訂，新增《大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風》《認真做好政策研究工作努力提高決策咨詢水平》《開展百村社會治理調(diào)查助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略》《關于新時代堅持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”的建議》等20余篇有關調(diào)查研究的理論探索文章與圍繞黨和國家發(fā)展重點任務的若干調(diào)研報告。

本書為□□師范大學附屬育新學校組編的一部教育文集，精選育新學校領導及教職員工撰寫的有關教育理論探索與實踐創(chuàng)新的40余篇文章，分為管理創(chuàng)新、課程建設、教學探索、育人實踐、教師風采五個篇章，入選中國言實出版社策劃的大型教育主題叢書新時代教育文庫·北京卷。

《智慧人生論》全書共分為上、中、下三篇。上篇“青年奮斗術”，從崇賢立志術、務實定向術、苦練三功術、智慧打拼術、青年修行術五個方面指點青年如何奮斗創(chuàng)業(yè)。中篇“中年制勝策”，從立業(yè)確愿策、謀局部署策、引才用將策、治事立言策、理財聚富策、為人處世策、守成創(chuàng)新策七個方面幫助中年成就事業(yè)。下篇“老年安康論”，以論放下非想以安心、論切割無關以安身、論靜守簡舍以安居、論辯證看事保神康、論勤動巧養(yǎng)保體康、論守德持重保行康、論老牛奮蹄為己樂、論余熱暖親為家樂、論錦上添花為社樂九個方面助力老年朋友安度晚年。

本書以明末清初的重要畫家陳洪綬為研究對象，通過文獻考證的方法，從陳洪綬身份變遷的線索出發(fā)，結合其創(chuàng)作活動，探討他依違于文人與職業(yè)畫家之分野，終為形勢所迫成為職業(yè)畫家的生涯變化。

本書內(nèi)容分為學術論文和思想集萃兩部分，收錄了《“舞蹈生態(tài)學”回眸》、《面向21世紀的舞蹈學科建設思考》、《舞蹈美育科學化探討》、《關于優(yōu)化“理論評論生態(tài)”的思考》等文章。

本書從舞蹈藝術的發(fā)展流變、藝術形態(tài)入手，剖析其文化內(nèi)涵，使讀者通過本書既能夠了解舞蹈藝術的一般藝術特征，又能認識舞蹈藝術的文化內(nèi)涵，以及二者之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時也收錄了作者多年來從事舞蹈教學、創(chuàng)作和研究的思考文章。

本書是一本音樂學文集，收錄了《天下第一“筑”發(fā)現(xiàn)記》《西漢筑為拉弦樂器的秘密》《長沙地區(qū)民歌、花鼓戲音樂中的Sol和Re》《四分之三音考辨》《對于湖南省博物館商代大鐃的思考》等文章。

本書運用文化原境的視角，通過對傳統(tǒng)文人畫創(chuàng)作“情境”的還原，從傳統(tǒng)文人畫創(chuàng)作的歷史背景、文化生態(tài)、思想基礎等方面展開分析，窺探傳統(tǒng)文人畫歷史深處的現(xiàn)象特征與圖像哲學，了解古代文人的視覺方式、文化價值、終極關懷和世界觀，試圖在歷史“原境”的基礎。上建立藝術史的敘事話語。具體內(nèi)容分為六個方面：古代文人的文化原境、傳統(tǒng)文人畫家的群體環(huán)境、文化原境影響下傳統(tǒng)文人畫品評理論的審美價值、傳統(tǒng)文人畫品評理論引領下的創(chuàng)作語言、文化原境影響下傳統(tǒng)文人畫的整體風格、文化原境的嬗變與文人畫的發(fā)展。

本書是作者多年從事高校圖書館工作總結和思考的成果。該書以高校圖書館如何提升大學生閱讀素養(yǎng)和推進家庭閱讀為重點，從“中國家庭閱讀與藏書”說起，闡述了我國傳統(tǒng)文化中家庭閱讀與藏書的地位、作用和意義，進而對公共圖書館和高校圖書館在家庭閱讀推廣方面的相關理論及實踐活動進行梳理，最后選取5所不同類型高校的圖書館在推進家庭閱讀方面的實際案例，從實踐出發(fā)論述了高校圖書館在提升大學生閱讀素養(yǎng)和推進家庭閱讀方面的獨特作用。

本書重點介紹了十六中辦學歷程,展示了十六中教學改革有新理念、德育教育有新方案、隊伍建設有新舉措的辦學成功經(jīng)驗。重點介紹了十六中采用的“五環(huán)漸進式”自主學習模式,即自主學習-合作學習-深度學習-效果檢測-課堂小結五個環(huán)節(jié),這種模式極大地激發(fā)了學生的自主學習和自主管理能力。十六中的成功辦學經(jīng)驗值得推廣和借鑒。