本書(shū)是一部長(zhǎng)篇小說(shuō),講述了高中女生何默默與母親何雨因一塊手表而經(jīng)歷的一場(chǎng)靈魂互換的奇妙之旅。在單親家庭中長(zhǎng)大的何默默獨(dú)立且有著不同于少年人的成熟,母親何雨是一名個(gè)性開(kāi)朗熱情的服裝店金牌銷售員,共同生活的母女倆雖然日常關(guān)系親近,但內(nèi)心都有著對(duì)彼此的強(qiáng)烈不理解。在靈魂互換發(fā)生后,何默默與何雨兩人開(kāi)始體驗(yàn)對(duì)方的人生。母親何雨以女兒的身份努力讓何默默重拾友誼,也因此知道了女兒懂事背后的付出和犧牲。而何默默在日復(fù)一日的交換中也真實(shí)地感受到了母親的人生,以及母親年輕時(shí)的故事和她未完成的搖滾夢(mèng)。二人借此機(jī)會(huì)幫

本書(shū)收錄了有識(shí)之士、校友、東中校長(zhǎng)、老師等所寫(xiě)的有關(guān)于曾憲梓(1934-2019)博士的文章,還收錄了曾憲梓博士給東山學(xué)子的勵(lì)志講話稿、校慶賀信賀電、題詞和報(bào)社的采訪稿,包括一些具有紀(jì)念意義的圖片等等,嘗試從三個(gè)部分去展現(xiàn)一個(gè)有血有肉有靈魂、大愛(ài)大義大情懷的曾憲梓博士。

本書(shū)是一部投資學(xué)專著,是作者對(duì)自己多年的投資哲學(xué)、投資理念、投研方法的系統(tǒng)性思考與總結(jié)。書(shū)中指出,成功的投資明道、優(yōu)術(shù)缺一不可,不但要有一個(gè)好的投資哲學(xué)、投資心態(tài),也要打磨一套好的投資技術(shù);好的投資哲學(xué)最重要的就是保本第一和股權(quán)投資;投資方法是價(jià)值、成長(zhǎng)和安全邊際三圓重疊的公司投資,這是對(duì)價(jià)值投資理念的優(yōu)化和精煉,也是對(duì)投資第一性原理的實(shí)踐。主要章節(jié)有:第一章安全邊際的重要性,第二章如何看待企業(yè)的成長(zhǎng),第三章如何評(píng)估企業(yè)的價(jià)值等。

本書(shū)首先應(yīng)用偽譜法計(jì)算全空間瞬變電磁響應(yīng)，應(yīng)用交錯(cuò)采樣有限差分法計(jì)算半空間回線源的正演響應(yīng)；其次，借鑒地震偏移成像的思想，用地表差異場(chǎng)做場(chǎng)源計(jì)算反向傳播場(chǎng)，直接在時(shí)間域用入射電場(chǎng)和反傳電場(chǎng)做卷積來(lái)計(jì)算數(shù)據(jù)擬合差的梯度；最后，應(yīng)用非線性共軛梯度法來(lái)搜索目標(biāo)函數(shù)的極小值，通過(guò)合成觀測(cè)數(shù)據(jù)說(shuō)明算法的有效性和特點(diǎn)。

本書(shū)是一部詩(shī)集,共分為三輯,共收錄作者107首詩(shī)。詩(shī)人的寫(xiě)作帶有鮮明的狀物詩(shī)色彩,通過(guò)對(duì)自然界中的世物細(xì)致的觀察,引發(fā)出自我對(duì)生命與人生的思考。詩(shī)人對(duì)詩(shī)的結(jié)構(gòu)有意識(shí)地作出了探索,運(yùn)用了象征、解構(gòu)、留白等多種藝術(shù)手法,形成了獨(dú)屬于自己的風(fēng)格。布蘭臣是一位個(gè)人風(fēng)格非常鮮明的當(dāng)代詩(shī)人,他詩(shī)中的那些奇崛的意象、時(shí)空的交織與切換、鏡頭的閃現(xiàn)與穿插、“非調(diào)性”的節(jié)奏變換,使他的詩(shī)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的象征主義、表現(xiàn)主義色彩。

本書(shū)是心理勵(lì)志類讀物�！坝H愛(ài)的”是現(xiàn)代社會(huì)人與人之間拉近關(guān)系的關(guān)鍵詞,但是有些人會(huì)回避這個(gè)詞,此類人被概括為“回避型依戀”群體。在這本書(shū)中,作者將“回避型依戀”與其他不同的依戀類型進(jìn)行了區(qū)分,深入追溯了這種心理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,并且以理論和案例說(shuō)明了如何與“回避型依戀者”相處以及“回避型依戀者”如何自我疏導(dǎo),讓他們以更加積極、開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)人際交往以及整個(gè)人生。在當(dāng)下社會(huì),這本書(shū)能夠讓年輕人了解親密關(guān)系的意義,讓人與人之間的關(guān)系變得更加健康和友善。

本書(shū)收錄國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人朱炳仁大師作品四十余件(組),同時(shí)對(duì)展覽內(nèi)涵及藝術(shù)品進(jìn)行了詳細(xì)解讀。作為人類最早發(fā)現(xiàn)并使用的金屬之一,銅和陶瓷、絲綢一樣已經(jīng)成為中華民族生生不息的精神符號(hào)。中國(guó)大運(yùn)河博物館以“非遺”為視角,以“運(yùn)河三老”朱炳仁大師的銅雕作品為媒介,策劃了“運(yùn)河三老--朱炳仁銅雕藝術(shù)展”,講述有千年歷史的銅如何在當(dāng)代非遺大師的形塑下產(chǎn)生千變?nèi)f化,從而造就為一種新的藝術(shù)概念,展現(xiàn)了中國(guó)大運(yùn)河沿線非遺技藝傳承與創(chuàng)新并蓄的獨(dú)特魅力。

本書(shū)為顧平先生的書(shū)畫(huà)作品集,系配合“逍遙山水書(shū)畫(huà)展”所出的配套圖書(shū),書(shū)稿中收錄了顧老師各類書(shū)法作品和國(guó)畫(huà)作品40余件。這些作品佳作紛呈、各具特色,滲透著作者對(duì)生活、對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。逍遙山水也是表現(xiàn)人與自然融和的人物山水畫(huà)。本書(shū)比較全面地展示了顧老師作品的風(fēng)格面貌和藝術(shù)才華。讓你在欣賞與研究的同時(shí),提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),從而得到藝術(shù)享受和藝術(shù)體驗(yàn);使人們?cè)谫p覽作品的過(guò)程中汲取靈智與美感,從而獲得精神上的自由與心靈愉悅。

本書(shū)共116個(gè)主題,每個(gè)主題圍繞一個(gè)英語(yǔ)句子展開(kāi)學(xué)習(xí)。句子中的每個(gè)成分會(huì)在場(chǎng)景圖中展現(xiàn),每個(gè)成分對(duì)應(yīng)一幅小圖,不同的小圖最后會(huì)組合成一幅大的場(chǎng)景圖。重點(diǎn)單詞和詞組會(huì)單獨(dú)列出并給出注釋。每個(gè)小圖單獨(dú)摘出對(duì)應(yīng)各自的句子成分,不同的句子成分依次串聯(lián)就可以組合出一個(gè)整句了。句子下面我們會(huì)再附上文字說(shuō)明和講解,通過(guò)啟動(dòng)大腦思維,圖片加文字聯(lián)想記憶的方式更能高效、長(zhǎng)久記憶。每四個(gè)主題后會(huì)有一個(gè)小練習(xí),便于及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)的內(nèi)容。

本書(shū)屬于小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展方面的著作,由小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵與內(nèi)容、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展理論基礎(chǔ)、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展需求、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展路徑、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)證探索、小學(xué)教師培養(yǎng)對(duì)策等部分構(gòu)成。本書(shū)以小學(xué)教師為研究對(duì)象,從小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展概述、專業(yè)發(fā)展理論基礎(chǔ)、專業(yè)發(fā)展需求三個(gè)方面論述了小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的“思”,從專業(yè)發(fā)展路徑、實(shí)證探索、專業(yè)教師的培養(yǎng)路徑等方面論述小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的“行”。從理論層面和實(shí)踐層面探究小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的必備技能,并力圖探尋小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐案例背后所蘊(yùn)含的原理與方法論