本書共包含111講，每一講從一個側(cè)面舉例闡述一個專題，條目明晰。這111個專題是針對學(xué)生在作文寫作和文學(xué)創(chuàng)作中關(guān)于語法、修辭、邏輯、文意、文氣、材料運用、標(biāo)點使用等方面常見的不足，而提出來的解決辦法。

本書所記載為蘇軾在元豐、元符年間所書的雜說、史論，內(nèi)容有記游、懷古、送別、事等方方面面。

本書是一部筆記體志怪小說集，共二十卷所記多為神靈怪異之事，也有一部分屬于民間傳說，計有近五百則。大部分故事的篇幅短小，情節(jié)簡單，但內(nèi)容奇幻，極富浪漫主義色彩。經(jīng)典故事有《干將莫邪》《李寄》《韓憑夫婦》《吳王小女》《董永》等�！端焉裼洝吩�已散佚，后由明代胡應(yīng)麟從其他書中輯錄而成。

本書現(xiàn)存18篇，其余篇章內(nèi)容早佚�，F(xiàn)存山經(jīng)5篇、海外經(jīng)4篇、海內(nèi)經(jīng)5篇、大荒經(jīng)4篇。內(nèi)容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、道理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。

本書從藝術(shù)設(shè)計的理論基礎(chǔ)出發(fā)，多維度探索藝術(shù)設(shè)計的認知基礎(chǔ)，針對藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新思維的實踐方式進行多元化探究，挖掘現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計對傳統(tǒng)美學(xué)的傳承與發(fā)展，進一步闡釋藝術(shù)設(shè)計與美學(xué)融合的教育實踐路徑；并在實踐教學(xué)中導(dǎo)入OBE產(chǎn)出理念，構(gòu)建“3+2+X”的實踐教學(xué)創(chuàng)新模式，同時探索“低碳”教育理念下的藝術(shù)設(shè)計實踐應(yīng)用。

本書分五個板塊，“四季之韻”、“成長故事”、“溫馨何處”、“校園浪花”、“讀觀有悟”，展現(xiàn)了作者一路走來生命歷程中的四季的風(fēng)景，生活的足跡，成長的歷程，師生故事，還有閱讀的感受，是作者的心靈之語，是和著心血的耕耘，是用文思妙筆展現(xiàn)的生命足跡。

本書從分析文化，語言和思維三者關(guān)系入手，闡述了中西方的文化思維模式及其在漢英語言中的體現(xiàn)以及對兩種語言的影響，如中國人注重綜合思維，主體意識思維，直覺思維，形象思維和間接思維，而西方人重視分析思維，客體意識思維，邏輯思維，抽象思維和直接思維。進而從句子結(jié)構(gòu)、動詞比例、主語運用、主動形態(tài)被動形態(tài)、語篇發(fā)展模式等微觀層面分別對兩種文化思維模式在語言中的具體體現(xiàn)進行了詳細的分析與對比。

本書設(shè)以下欄目：國學(xué)通義、經(jīng)學(xué)古今、史林叢談、諸子縱橫、文苑雜俎、佛學(xué)內(nèi)外、道教玄覽。文章內(nèi)容涉及九經(jīng)三傳、語言文字、史傳地理、政治經(jīng)濟、軍事外交、國家民族、風(fēng)俗禮制、金石圖書、周秦諸子、宋明理學(xué)、天文歷算、琴棋書畫、花鳥服飾、建筑陳設(shè)、飲食起居、農(nóng)業(yè)園藝、中醫(yī)養(yǎng)生、宗教信仰、詩文詞曲，各個方面。

本書共分為8個項目，包括城軌車輛概述、城軌車輛車體、城軌車輛車門、城軌車輛轉(zhuǎn)向架、城軌車輛連接裝置、城軌車輛制動系統(tǒng)、城軌車輛空調(diào)系統(tǒng)、城軌車輛牽引及輔助供電系統(tǒng)。

本書詳細介紹使用Photoshop、Dreanweaver和Animate制作網(wǎng)頁的方法與技巧，力求幫助讀者快速掌握網(wǎng)頁制作技能。本書共13章，主要包括Photoshop基本操作，圖像色彩與色調(diào)的調(diào)整，圖像畫面修飾與文本添加，摳圖工具和命令的運用，DreamweaverCC基本知識，網(wǎng)頁基本對象的插入，網(wǎng)頁多媒體對象的插入，表格和表單的使用等內(nèi)容。