《學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》提出，在學(xué)前教育實(shí)踐中要擺脫以自我為中心。幼兒教師要提升共情能力，就要學(xué)會關(guān)注幼兒，以幼兒為中心。教師在師幼互動和教學(xué)活動的預(yù)設(shè)中應(yīng)該真正關(guān)注幼兒，敏感地察覺他們的需要和反應(yīng)，捕捉他們所發(fā)出的有價(jià)值的信息。教師所捕捉的信息越準(zhǔn)確，感受越深入，共情的層次就越高。第二，善于傾聽。傾聽是指全神貫注地聆聽對方的訴說，以對方為中心，專心致志，不輕易打斷或插話，并注意觀察對方的動作、表情、語音、語調(diào)等的變化，及時使用微笑、點(diǎn)頭等身體語言來回應(yīng)對方。在幼兒講述的過程中，教師

本書為父母提供各種有效解決親子教育問題的各種方法，從根本上解決了教育孩子時吃力不討好的問題。書中針對當(dāng)今父母在教育孩子中遇到的各種問題，通過對眾多鮮活案例分析，從生活到理論，題材教育很好孩子的妙招，不僅讓孩子更好成長，也更能改善家長、老師與孩子的關(guān)系，具有很強(qiáng)的針對性與技巧性。本書對親子關(guān)注緊張的家庭也有很好的借鑒作用。

冉霖是個在娛樂圈混不下去的三十八線小明星。一次機(jī)場的烏龍事件讓他蹭了當(dāng)紅小生陸以堯的熱度。陸以堯?qū)Υ讼喈?dāng)反感。沒想到倆人的緣分木有盡。居然上了同一個真人秀節(jié)目。結(jié)果倆人的感情慢慢升溫，到*后形影不離。

沒心沒肺的紈绔陸少爺長了一副妖孽面孔，素來玩世不恭，沒想到頭一回心動，就踢上了梁挽挽這塊超級大鐵板。這姑娘對他橫眉冷目，任他百般追求千般討好都沒用。陸衍很無奈，他到底什么時候得罪過她？這是一個從不肯相信世上存在真命天女的雅痞二世祖某天碰見了有點(diǎn)脾氣的花臉貓小姐，隨后被摁在地上摩擦的故事。

在十五歲的江樓眼中，章曼姿是挺身救助過自己的人，也是內(nèi)心深處暗戀的對象……久別重逢，她已是光彩耀人的影后，而他只是初出茅廬的新人編劇。一份精心打磨的劇本——《棲息樂園》再次將兩人的距離拉近，二十五歲的江樓開啟了小奶狗式的純情追妻之旅。直到某晚——“我節(jié)制好多年了。”“那更不能一來就……”他目光清澈：“是你太容易讓我上癮，曼姿姐姐，你需要反省一下。”星光熠熠的頒獎禮，章曼姿再次摘得影后桂冠。記者圍住二十七歲的江樓：“你創(chuàng)作這個劇本的初衷是？”江樓目光溫柔：想給暗戀多年的未婚妻寫封情書。

將環(huán)境規(guī)制影響污染產(chǎn)業(yè)投資的“綜合效應(yīng)”分解為“成本效應(yīng)”“創(chuàng)新效應(yīng)”和“集聚效應(yīng)”。環(huán)境規(guī)制的提高能否有效抑制本區(qū)域污染產(chǎn)業(yè)投資的增加，不僅取決于環(huán)境規(guī)制的強(qiáng)度，而且與環(huán)境規(guī)制工具的種類、地區(qū)的需求條件和技術(shù)基礎(chǔ)等因素密切相關(guān)。與現(xiàn)有研究大多關(guān)注環(huán)境規(guī)制對企業(yè)成本或企業(yè)創(chuàng)新活動的影響不同，《基于環(huán)境規(guī)制的中國污染產(chǎn)業(yè)投資區(qū)位轉(zhuǎn)移研究》研究表明，環(huán)境規(guī)制影響污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的綜合效應(yīng)，由“成本效應(yīng)”“創(chuàng)新效應(yīng)”和“集聚效應(yīng)”三者所共同決定。《基于環(huán)境規(guī)制的中國污染產(chǎn)業(yè)投資區(qū)位轉(zhuǎn)移研究》以兩部門、兩地

這是一本長篇小說：主要描寫了1974年出生在東北農(nóng)村的主人公何文，伴隨著改革開放的洪流，與巨變中的中國農(nóng)村一起成長的故事。從最初的食不果腹，到分田到戶后突然就吃飽了飯，從以犧牲自然環(huán)境為代價(jià)，到逐漸學(xué)會與自然和諧相處，這期間遭遇了太多起起落落，包括村民間理不

《綜合醫(yī)院突發(fā)急性呼吸道傳染病臨床防控培訓(xùn)教程》將疫情期間筆者所在醫(yī)院的應(yīng)對措施整理成冊，條理清楚、切實(shí)可行，供其他兄弟醫(yī)院借鑒參考。概括而言，該書的特點(diǎn)和優(yōu)勢可歸納為以下三點(diǎn)：一，體系完整，內(nèi)容全面。該書內(nèi)容涵蓋醫(yī)療、醫(yī)院感染管理、護(hù)理三個方面，邏輯結(jié)構(gòu)清晰、框架體系完整；并圍繞院內(nèi)防線構(gòu)筑、疑似患者診療、急危重癥流程、重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)急預(yù)案、正常醫(yī)療活動安排、院內(nèi)消毒隔離流程、醫(yī)務(wù)人員防護(hù)措施等關(guān)鍵問題給出了一系列示范方案。第二，貼合實(shí)際，指導(dǎo)性強(qiáng)。該書收錄的所有制度和流程均來自抗疫一線，細(xì)節(jié)突出

《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》（第五版）根據(jù)文化和旅游部發(fā)布的《2020年導(dǎo)游資格考試大綱》進(jìn)行修訂。本教材在每章前的【本章概述】，特別是【學(xué)習(xí)要求】部分，均按照新大綱進(jìn)行了修訂；本教材對有關(guān)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了修訂。具體修改如下：改名“中國99來領(lǐng)導(dǎo)民和中國革命取得的重大成就”并根據(jù)新大綱新增了相關(guān)內(nèi)容；第二章修訂了第二節(jié)“世界三大旅游市場”，以及批四節(jié)“旅游熱點(diǎn)概述”和第五節(jié)“旅游新業(yè)態(tài)簡介”的部分項(xiàng)目；第三章除了修改章名外，主要修訂了中有關(guān)古文化遺址的內(nèi)容，并將古代文學(xué)的內(nèi)容移到了第四章第二節(jié)中；第四章除了

本書以“湖南贛語詞匯”作為研究對象展開研究，對贛語在湖南境內(nèi)的情況進(jìn)行了全貌描寫。認(rèn)為歷史上幾次大規(guī)模江西移民進(jìn)入湖南境內(nèi)，由江西移民語言發(fā)展成的湖南贛語，既保存了江西贛語眾多重要特征，又存在不少差異。與湘語的相互影響，又使得湖南贛語帶上一定湘語特征。本書提供了極具說服力的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及詳實(shí)的語料。代少若，男，1974年出生，湖南永興人。2013年進(jìn)入陜西師范大學(xué)讀博，師從邢向東先生；2016年獲得漢語言文字學(xué)博士學(xué)位，同年進(jìn)入興義民族師范學(xué)院工作。從事語言學(xué)研究以來，共發(fā)表漢語方言、語言接觸方面的