“法律一本通”系列叢書自2005年出版以來(lái)，以其科學(xué)的體系、實(shí)用的內(nèi)容，深受廣大讀者的喜愛。我們對(duì)其進(jìn)行了多次改版，豐富了其內(nèi)容，增強(qiáng)了其實(shí)用性，再次博得了廣大讀者的贊譽(yù)。 婦女權(quán)益保障法是1992年由七屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)的，2005年通過(guò)了修正案，2018年又進(jìn)行了第二次修正。今年全面修訂，既是為了及時(shí)回應(yīng)時(shí)代要求，立足我國(guó)國(guó)情，總結(jié)以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善我國(guó)的婦女權(quán)益保障制度，也是為了將習(xí)近平總書記的重要論述和黨中央對(duì)婦女權(quán)益保障工作的決策部署轉(zhuǎn)化

方言是歷史與空間的產(chǎn)物。東北人這塊廣袤的黑土地經(jīng)過(guò)歷史的沉淀、民族的融合、地理的阻隔，在廣闊的空間里自由組合、釋放情感，逐漸形成了形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、直白夸張、感情色彩濃厚、義豐富、表現(xiàn)力親和力強(qiáng)等特點(diǎn)的東北方言。東北方言不僅是東北民間藝術(shù)之根，又是東北地域特色文化的載體，與土語(yǔ)凝結(jié)在一起，充分體現(xiàn)了東北人直率、質(zhì)樸、粗獷、豪放、熱情的性格特性。語(yǔ)言的個(gè)性即藝術(shù)的個(gè)性、文化的個(gè)性，東北方言以其獨(dú)特的審美魅力使東北民俗藝術(shù)與文化別具一格，獨(dú)樹一幟，隨著東北方言與地域文化的不斷傳播和發(fā)展，藝百花園中

近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展迅速，受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。然而，職業(yè)教育由于其自身發(fā)展特點(diǎn)，存在著一定的局限性。中國(guó)職業(yè)教育在制度上所發(fā)生的變化及其特征，最終明確中國(guó)職業(yè)教育在國(guó)際比較職業(yè)教育框架中的方位。本書是一本關(guān)于當(dāng)代社會(huì)職業(yè)教育存在的問(wèn)題分析，以及提出相應(yīng)的教學(xué)改革模式的著作。本書圍繞著職業(yè)教育的觀念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、模式創(chuàng)新以及教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新等幾個(gè)主要方面，對(duì)當(dāng)代社會(huì)職業(yè)教育存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出了相應(yīng)的教學(xué)改革模式，力求為中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展提供有益參考。

在現(xiàn)代素質(zhì)教育的快速發(fā)展時(shí)代下，各高職院校越來(lái)越重視對(duì)于高職學(xué)生的管理工作，在管理的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)將制度化和人性化有效結(jié)合，這有利于對(duì)學(xué)生更好的管理，并還能形成較好的管理機(jī)制。本書主要從高職院校學(xué)生管理的概念認(rèn)知、高職院校學(xué)生管理的對(duì)象與任務(wù)、高職院校學(xué)生管理的歷史沿革、高職院校學(xué)生管理理念的創(chuàng)新發(fā)展、高職院校學(xué)生管理模式的創(chuàng)新發(fā)展、高職院校學(xué)生管理制度的創(chuàng)新發(fā)展、高職院校學(xué)生管理機(jī)制的創(chuàng)新發(fā)展等方面進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)地論述。本書論述嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，語(yǔ)言清晰流暢，是一本值得

本書對(duì)高職教師教學(xué)能力進(jìn)行了深入研究。本書立足于職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)理論研究，在研究職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)理論國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，對(duì)教師能力建設(shè)情況進(jìn)行了理論和實(shí)踐研究，主要從職業(yè)教育教師能力建設(shè)的理論基礎(chǔ)、特點(diǎn)、培養(yǎng)原則、培養(yǎng)形式以及相關(guān)課程等方面進(jìn)行思考，提出一些觀點(diǎn)，有一定的前沿性。本書重點(diǎn)研究了職業(yè)教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)、我國(guó)現(xiàn)階段職教教師發(fā)展中的問(wèn)題、職業(yè)教育教師與教師團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)“雙師型”教師的由來(lái)與發(fā)展、職業(yè)教育師資資格要求的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)等方面。

本書分析指出，隨著我國(guó)高等教育由精英教育步入大眾化教育，畢業(yè)生人數(shù)每年遞增幾十萬(wàn)，2022年預(yù)計(jì)超過(guò)一千萬(wàn)。因此，大學(xué)生就業(yè)已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)難，原因是多方面的。加強(qiáng)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的重要性和緊迫性不言而喻。本書主要內(nèi)容包括時(shí)代特征與人才要求、職業(yè)與職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)辦企業(yè)的流程與風(fēng)險(xiǎn)投資、職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容。本書的知識(shí)自成體系，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，論述嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)該領(lǐng)域的研究有一定的借鑒意義。

本書主要介紹我國(guó)進(jìn)入“雙循環(huán)”發(fā)展格局，文化產(chǎn)業(yè)因此成為擴(kuò)大消費(fèi)促進(jìn)雙循環(huán)的重要支撐產(chǎn)業(yè)。面對(duì)消費(fèi)者不斷提升的體驗(yàn)品質(zhì)要求，文化產(chǎn)業(yè)亟需進(jìn)一步加快與數(shù)字經(jīng)濟(jì)深度融合，實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈的轉(zhuǎn)型升級(jí)。本書從產(chǎn)業(yè)鏈視角，探討了文化產(chǎn)業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的融合升級(jí)機(jī)理，并以無(wú)錫為例，針對(duì)無(wú)錫文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，從文化產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷和消費(fèi)等方面，提出無(wú)錫文化產(chǎn)業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的融合創(chuàng)新發(fā)展的對(duì)策建議。

戰(zhàn)略人力資源管理會(huì)直接影響到企業(yè)發(fā)展的質(zhì)量，企業(yè)將員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與工作目標(biāo)合理的配置，進(jìn)一步完善企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理方案，一定程度上發(fā)揮出員工最大的潛能，能夠有力地保障企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。而現(xiàn)代戰(zhàn)略人力資源管理將人看作戰(zhàn)略資源，以此來(lái)掌握企業(yè)的發(fā)展，本書的寫作基于此來(lái)展開，在企業(yè)戰(zhàn)略的高度研究分析與人力資源相關(guān)價(jià)值及其效能，希望對(duì)公司決策者、高管和人力資源管理從業(yè)人員提供一定的理論指導(dǎo)和實(shí)踐借鑒意義。

本書面向現(xiàn)代財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息化工作實(shí)際，查閱和參考了大量的財(cái)務(wù)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的文獻(xiàn)和研究成果編著而成，力求體現(xiàn)實(shí)踐性、適用性，是一本既有理論價(jià)值探討，又有實(shí)踐路徑指引的著作。

《國(guó)之懸賞：宋大能個(gè)人畫集》分為華夏、童話、奇幻和未來(lái)四個(gè)章節(jié)。華夏部分以傳統(tǒng)中國(guó)武俠為故事背景創(chuàng)作一系列國(guó)風(fēng)畫作。童話部分以白雪公主和美人魚為故事線，但又突破傳統(tǒng)童話概念，以鮮明的觀念和視覺沖突來(lái)呼吁環(huán)境保護(hù)。奇幻部分以西方油畫風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作，展現(xiàn)出一個(gè)宏大的奇幻世界。未來(lái)部分是作者暢想未來(lái)人類星際移民后的場(chǎng)景。該書通過(guò)該四個(gè)章節(jié)的勾勒，作者向讀者推介了個(gè)人對(duì)于世界和生活的想象，關(guān)于過(guò)去未來(lái)各方面的思考與反思。