隨著互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等技術(shù)的不斷發(fā)展，許多領(lǐng)域都產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)。利用機器學(xué)習(xí)技術(shù)分析海量數(shù)據(jù)，可以從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)隱含的、有價值的規(guī)律和模式，進而用于預(yù)測并采取相應(yīng)動作。在上述背景下，本書從理論、技術(shù)和應(yīng)用三個層面入手，全面講解如何利用機器學(xué)習(xí)技術(shù)解決實際問題。本書共分26章，內(nèi)容包括機器學(xué)習(xí)解決問題流程、問題分析與建模、數(shù)據(jù)探索與準(zhǔn)備、特征工程、模型訓(xùn)練與評價、模型部署與應(yīng)用、回歸模型、支持向量機、決策樹、集成學(xué)習(xí)、K近鄰算法、貝葉斯方法、聚類算法、關(guān)聯(lián)規(guī)則學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、正則化、深度

本書由淺入深，力求使讀者能夠快速掌握Gambas腳本設(shè)計、通信與安全、信號處理以及相關(guān)工程應(yīng)用方法。全書共分為9章，包括腳本程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)通信、壓縮與加密、外部接口、虛擬儀器、信號處理、數(shù)據(jù)采集以及軟件無線電應(yīng)用等內(nèi)容。本書配備了不同層次的實例，并提供了詳細的程序注釋說明，使讀者能夠更加深入理解程序設(shè)計基本思路與步驟、工程設(shè)計方法與實現(xiàn)，提高實際應(yīng)用能力。本書適合程序開發(fā)人員參考，可作為大專院校計算機、電子信息、通信和自動化等專業(yè)BASIC程序設(shè)計課程教材，也適合職業(yè)教育和社會培訓(xùn)使用。

建安，作為漢獻帝的第五個年號，一共被使用了二十五年。建安十三年（公元208年）是建安年代的中間點，也是漢末三國的轉(zhuǎn)折點。這一年，曹操在黃河邊確立了對北方的統(tǒng)治，這一年；曹操因長江邊的一場失敗而失去了南方，赤壁的那把火成了他心中永遠的痛。這一年之前，中國歷史主要表現(xiàn)為東西對抗，這一年之后，則變成了南北較量；這一年之前，中國是四百年的治世太平，這一年之后，則是四百年的亂世紛紜；這一年之前，曹操一統(tǒng)在望，這一年之后，曹、劉、孫割據(jù)一方，三國鼎分的局面隱然成形。為什么會這樣？除此之外還發(fā)生了什么？本書以

本書是一部Android開發(fā)的進階實戰(zhàn)教程，由點及面、由原理到實戰(zhàn)，帶領(lǐng)讀者一步一步深入探索App開發(fā)的神奇世界。全書共分為13章。其中，前5章是單機部分，主要講解App的圖像加工、事件交互、動畫特效、手機閱讀、三維處理等App開發(fā)的高級進階；中間4章是聯(lián)網(wǎng)部分，主要講解App的網(wǎng)絡(luò)通信、音頻處理、視頻處理、定位導(dǎo)航等網(wǎng)絡(luò)交互的高級進階；后4章涉及人工智能方面的內(nèi)容，主要講解物聯(lián)網(wǎng)、智能語音、人臉識別、在線直播等智能化應(yīng)用進階。書中在講解知識點的同時給出了大量實戰(zhàn)范例，各章末尾都提供了精心設(shè)計的

大數(shù)據(jù)時代的到來，為人工智能的飛速發(fā)展帶來前所未有的數(shù)據(jù)紅利。在大數(shù)據(jù)的喂養(yǎng)下，大量知識不斷涌現(xiàn)，如何有效地發(fā)掘這些知識呢？知識圖譜橫空出世。本書是一本講解如何使用TensorFlow2構(gòu)建知識圖譜的入門教程，引導(dǎo)讀者掌握基于深度學(xué)習(xí)的知識圖譜構(gòu)建概念、理論和方法。本書分為13章：第1章從搭建環(huán)境開始，包含TensorFlowCPU版本和GPU版本的安裝，并通過一個知識圖譜的例子引導(dǎo)讀者開始學(xué)習(xí)；第2~4章介紹TensorFlowAPI的使用；第5章是DatasetAPI，學(xué)習(xí)使用原生API處理

本書共六章，內(nèi)容包括：吳歌概述，吳歌的文化內(nèi)容及現(xiàn)實意義，吳歌保護、傳承及發(fā)展現(xiàn)狀，吳歌保護、傳承及發(fā)展的理念和對策，蘆墟山歌的傳承和發(fā)展，白茆山歌的傳承和發(fā)展。

本書主要內(nèi)容包括：黃帝：從神話世界走來；堯天舜日：古典的烏托邦；眾說紛紜的堯舜禪讓；禹跡迷茫遍神州；若隱若現(xiàn)說夏朝；商朝的野蠻與文明；從廚師到宰相；誰識伊尹是忠奸；千秋功過說紂王；為紂王翻案；大名鼎鼎的殷朝“三仁”等。

本書主要講述用戶體驗是未來科技創(chuàng)新的重要源泉，也是未來人才應(yīng)具備的思維方式。內(nèi)括：用戶體驗概述；通往沉浸世界的用戶體驗；用戶體驗沉浸營造——設(shè)計規(guī)劃等。

本書包括“前言”在內(nèi)，共26個課題�！扒把浴笔菍ξ鞣嚼L畫發(fā)展的概述。25個課題，以史論結(jié)合的寫法，按照時間先后順序，從西方繪畫發(fā)展的幾個重要歷史階段，以及繪畫發(fā)展取得的突出成就或流行的重要藝術(shù)風(fēng)格和美術(shù)流派中，選擇有代表性的畫家及其代表作，進行分析介紹。

本書以“新環(huán)境下公共圖書館的閱讀推廣”為選題，內(nèi)容涉及新環(huán)境下的公共圖書館發(fā)展概況、閱讀推廣及其發(fā)展趨勢、公共圖書館的閱讀推廣與實踐、未成年人閱讀推廣工作、志愿者服務(wù)工作、新環(huán)境下公共圖書館閱讀推廣工作創(chuàng)新探索等多個方面。