本書整理了國內(nèi)外大學英語教學與教師信息化素養(yǎng)的現(xiàn)有研究，嘗試提出了大學英語教師信息化素養(yǎng)的定義，構(gòu)建了大學英語教師信息化素養(yǎng)的參考框架。在了解大學英語教學管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析了教師的角色、教師的素質(zhì)在教學中的重要性。針對大學英語教學中存在的問題，提出了提升大學英語教師素養(yǎng)的可行性策略。本書理論與實際相結(jié)合，具有很強的實踐性和操作性，對從事大學英語教學工作及相關(guān)領(lǐng)域研究的人員具有一定的學習和參考價值。

團隊是組織的基礎(chǔ)和支撐。高新技術(shù)團隊創(chuàng)新性強、個性彰顯、目標明確，具有顯著的特殊性。本書從理論、內(nèi)容和方法等三個方面對高新技術(shù)團隊管理進行了較全面、系統(tǒng)的研究，重點對團隊領(lǐng)導力建設、人才與知識管理、團隊文化建設以及指導式管理、個體自我管理、OKR管理方法應用等展開闡述。在經(jīng)濟和科技迅速發(fā)展的新時代，對高新技術(shù)團隊進行有效管理于國家或組織而言至關(guān)重要。因此，研究和探索高新技術(shù)團隊管理模式具有重大的理論意義及實踐價值。

本書對大數(shù)據(jù)的基本理論進行了詳細介紹,分析了大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)資源、數(shù)據(jù)質(zhì)量和大數(shù)據(jù)生命周期的含義,闡述了科學數(shù)據(jù)與資源共享以及大數(shù)據(jù)在交通、能源、教育和公共安全等各領(lǐng)域的應用,解釋了大數(shù)據(jù)的治理框架及服務方向,進一步論述了大數(shù)據(jù)的儲存、管理和處理,以及人工智能的操作,本書闡述了大數(shù)據(jù)與人工智能的未來,讓讀者了解人工智能的一個重要應用方向--智能人工系統(tǒng)。

本書緊跟時代潮流，關(guān)注地球科學熱點問題、難點問題，對大氣環(huán)流模型和洋流模型進行研究。本書介紹了大氣和海洋環(huán)流模式動力學框架對應的初邊值問題，并給出了相關(guān)的適定性結(jié)論，包括不同外源強迫條件下的大氣動力學方程組初邊值問題整體弱解的存在性和穩(wěn)定性等，干和濕大氣動力學方程組初邊值問題整體強解的存在唯一性等，海洋動力學方程組初邊值問題整體弱解的存在性和穩(wěn)定性以及整體強解的存在唯一性等。

本書為一本奇幻小說,講述的是本書的女主人翁一位醫(yī)生--白沭,意外因得到的一顆隕石天珠,在機緣巧合之下穿越到了古代的世界,經(jīng)歷的一場奇幻之旅。本書通過架空的手法,將主人翁置身于一場爭斗與陰謀中,并穿插以武俠和愛情故事。主人翁憑借自身的醫(yī)學知識,突破重重困難,獲得了幸福的生活。本書綜合了武俠、穿越、懸疑、推理、宮廷、愛情等當下流行的多重元素,并借助作者本身深厚的醫(yī)學功底寫成,是一本不可多得的奇幻小說作品,既充滿奇特的想象,又有理性的思考和科學的知識,情節(jié)扣人心弦,讀來饒有趣味,值????

本書內(nèi)容涵蓋小團隊管理者識人、用人的各模塊，以實際場景和應對策略為背景，介紹了小團隊管理者在識人、用人過程中經(jīng)常遇到的問題、用到的方法工具和能有效解決問題的應用解析。本書分為7章，主要內(nèi)容包括客觀客觀認識人才的方法、慧眼選拔人才的方法、科學測評人才的方法、溝通關(guān)愛人才的方法、合理安排工作和對員工實施授權(quán)的方法、精準培養(yǎng)和輔導人才的方法、正確評價人才的方法。 本書采取圖解的形式，通俗易懂、貼近實戰(zhàn)，且工具和方法豐富，適合企業(yè)各級管理者、各類團隊管理者使用，也適合創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)主、管理咨詢師、人

本書就唐代詩人所作五言、七言律詩、絕句的文學意義展開多方面的分析和論述，重在分析每首詩、每副名聯(lián)所展現(xiàn)的文筆之美、構(gòu)思之巧、意境之妙等。

本書內(nèi)容包括：高職英語教學概論、高職英語專業(yè)建設及課程設置、高職英語教學改革概述、成果導向教育的立論邏輯、基于成果導向的高職英語教師人才培養(yǎng)、基于成果導向教育的高職英語課程實施、基于成果導向的高職英語課程評價。

本書內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究與實踐現(xiàn)狀概述、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵概述、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學體系的構(gòu)建、大學生創(chuàng)業(yè)教育的模式、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、高校“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”人才培養(yǎng)模式實踐。

本書圍繞帶時間窗車輛路徑問題展開研究，以帶時間窗車輛路徑問題研究現(xiàn)狀入手，詳細的分析了求解VRPTW的插入檢測法研究、求解VRPTW的插入啟發(fā)式算法，并對帶時間窗取送貨問題、帶工作時間與時間窗的開放式車輛路徑問題及其克隆選擇算法進行重點探討。