本書(shū)在綜述中朝克拉通東部已有的地質(zhì)、地球物理研究基礎(chǔ)上,系統(tǒng)總結(jié)了深地震測(cè)深成像方法的基本原理、詳細(xì)闡述了全球現(xiàn)有核爆源深地震測(cè)深剖面成像的結(jié)果及認(rèn)識(shí);并重點(diǎn)基于全國(guó)寬頻帶固定地震臺(tái)站及部分流動(dòng)臺(tái)站所記錄的朝鮮第六次核爆波形數(shù)據(jù),利用深地震測(cè)深方法,開(kāi)展中朝克拉通東部殼幔精細(xì)結(jié)構(gòu)成像工作。本書(shū)為認(rèn)識(shí)中朝克拉通“破壞”的程度及可能的動(dòng)力學(xué)機(jī)制提供了新證據(jù),對(duì)探究克拉通“活化”的過(guò)程,討論洋-陸相互作用等克拉通“活化”的機(jī)制,豐富板塊構(gòu)造理論等有著重要意義。

本書(shū)以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的特許經(jīng)營(yíng)活動(dòng)為著眼點(diǎn),以加盟創(chuàng)業(yè)為抓手,從特許商特許經(jīng)營(yíng)體系構(gòu)建和加盟商加盟創(chuàng)業(yè)兩個(gè)維度構(gòu)建編寫(xiě)體系,分為特許經(jīng)營(yíng)認(rèn)知、特許經(jīng)營(yíng)體系構(gòu)建、特許總部營(yíng)運(yùn)管理、特許經(jīng)營(yíng)合同、特許經(jīng)營(yíng)法律法規(guī)、加盟創(chuàng)業(yè)評(píng)估、加盟創(chuàng)業(yè)實(shí)施、加盟店經(jīng)營(yíng)管理、加盟商權(quán)益保護(hù)九個(gè)項(xiàng)目。

本書(shū)依據(jù)教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)電子商務(wù)客戶服務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn),采用項(xiàng)目化教學(xué),以任務(wù)化教學(xué)為驅(qū)動(dòng),通過(guò)情景引入并結(jié)合案例分析與評(píng)測(cè),融入知識(shí)、技能,通過(guò)“學(xué)、做、用”一體化教學(xué),能夠達(dá)成崗位基本技能及實(shí)操要求,使學(xué)生具備客戶服務(wù)崗前工作勝任能力。本書(shū)案例豐富、實(shí)操性強(qiáng),通過(guò)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容體系,以售前、售中、售后及常見(jiàn)糾紛維護(hù)等為教學(xué)項(xiàng)目,引入23個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),整理上百個(gè)教學(xué)案例,并配套成都市中職技能大賽試題庫(kù),教學(xué)資源豐富。

陳宗懋，1933年10月1日出生于上海市，男，漢族，浙江省海鹽縣人，中共黨員，中國(guó)茶學(xué)學(xué)科帶頭人，食品安全和茶葉植保專(zhuān)家，中國(guó)工程院院士，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所研究員、博士生導(dǎo)師。1950年8月在上海復(fù)旦大學(xué)農(nóng)藝系學(xué)習(xí)。1952年8月至1954年8月因院系調(diào)整到沈陽(yáng)農(nóng)學(xué)院植物保護(hù)系學(xué)習(xí)。1954年8月至1960年2月在中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院甜菜研究所任技術(shù)員。1960年2月起在中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所工作。1984年至1994年任中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所所長(zhǎng)。陳宗懋為我國(guó)第一位茶葉方面的院士，本書(shū)為其

本書(shū)第一章作為全書(shū)開(kāi)篇，對(duì)體育和體育教育的基本知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)闡述；第二章對(duì)小學(xué)體育教育與衛(wèi)生保健進(jìn)行了探究，第三章對(duì)小學(xué)體育鍛煉與健康的關(guān)系進(jìn)行了深入探討。第四章至第十章對(duì)小學(xué)體育教學(xué)及其設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)探究，具體包括小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論、小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)策略的設(shè)計(jì)、小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)、小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程與方法的設(shè)計(jì)、小學(xué)體育教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)、小學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

本書(shū)構(gòu)建了一個(gè)系統(tǒng)開(kāi)放且兼顧地域差異性的全球貿(mào)易一中國(guó)農(nóng)業(yè)部門(mén)模型(GT-CASM)。借助GT-CASM模型，在同一體系下量化了非洲豬瘟等幾件“黑天鵝”事件對(duì)我國(guó)豬肉供給量和價(jià)格、分地區(qū)豬肉生產(chǎn)以及豬肉進(jìn)口格局的影響，并結(jié)合飼用大豆供給變化對(duì)豬肉供給變化進(jìn)行深入分析。基于蠱加“黑天鵝”事件對(duì)我國(guó)豬肉供給影響的模擬結(jié)果，本書(shū)統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)，提供了調(diào)整生豬相關(guān)補(bǔ)貼政策和大豆生產(chǎn)者補(bǔ)貼政策、優(yōu)化畜禽飼料配方以及調(diào)減豬肉和大豆進(jìn)口關(guān)稅政策多項(xiàng)應(yīng)對(duì)“黑天鵝”事件沖擊下我國(guó)豬肉供給短缺和價(jià)格過(guò)高的可

本書(shū)介紹了用各種各樣的蕾絲花樣編織適合作為日常配飾的圍巾和披肩。作品涵蓋水玉花樣、之字形花樣、網(wǎng)眼花樣、扇形花樣、螺旋花樣等鏤空花樣，也有鐵線蓮花樣、西番蓮花樣、風(fēng)車(chē)花樣、菠蘿花樣、玫瑰花樣等常用到的花樣。書(shū)中的圍巾和披肩在設(shè)計(jì)方面也追求別致而實(shí)用，除了常規(guī)的長(zhǎng)方形的、方形的和三角形的以外，還有不規(guī)則的扇形邊緣的、三角形邊緣的、梯形拼接的、環(huán)形的等。

本書(shū)共9章，第1章為緒論，包括虛擬儀器的概述、LabVIEW的組成、LabVIEW的優(yōu)勢(shì)與配置；第2-8章闡述了LabVIEW2020的基本內(nèi)容、編程方法與技巧，包括LabVIEW2020的開(kāi)發(fā)環(huán)境、LabVIEW2020VI的操作、數(shù)據(jù)類(lèi)型與程序控制、操作界面、文件I/O、圖形與圖表、LabVIEW2020的常用外部接口。第9章給出了虛擬儀器設(shè)計(jì)實(shí)例，包括虛擬溫度測(cè)量?jī)x、多功能信號(hào)發(fā)生器和數(shù)字示波器，每個(gè)實(shí)例均從設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)條件、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)步驟和設(shè)計(jì)思考五個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致分析。

本書(shū)以隴南地域的武術(shù)為研究對(duì)象，結(jié)合文化學(xué)、史學(xué)、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及武術(shù)文化等方面的理論，多視覺(jué)探討隴南地區(qū)多元化的武術(shù)積淀，對(duì)武術(shù)中的各種文化現(xiàn)象和文化形式進(jìn)行具體闡述，通過(guò)梳理、總結(jié)隴南武術(shù)形成的緣由，分析認(rèn)為隴南武術(shù)受地域人文、軍事、古道文化等對(duì)隴南武術(shù)流派以及武術(shù)文化所產(chǎn)生的影響，揭示隴南武術(shù)文化的鮮明特點(diǎn)與精神內(nèi)涵。本書(shū)撰寫(xiě)，期望將隴南地區(qū)的武術(shù)文化完整清晰地展現(xiàn)于世，對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)有明顯地域特色的隴南武術(shù)文化有著重要價(jià)值和深遠(yuǎn)意義。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：概論、舞蹈教育的歷史與現(xiàn)狀、舞蹈教學(xué)的組織與實(shí)施、舞蹈教學(xué)新理念、不同類(lèi)型的舞蹈教學(xué)，共五章。具體內(nèi)容包括：舞蹈教育學(xué)的概念、舞蹈教育的目的、綜合類(lèi)高校的舞蹈教育、舞蹈教學(xué)心理理論、舞蹈教育的產(chǎn)生與發(fā)展等。