本書基于大數(shù)據(jù)的小學(xué)生“五育”并舉評價,旨在通過教育大數(shù)據(jù)對小學(xué)生德、智、體、美、勞等各個方面的可教育性及實際發(fā)展水平進(jìn)行價值判斷,促進(jìn)學(xué)生的個性化全面發(fā)展�；�于大數(shù)據(jù)教育評價的背景與愿景,探索小學(xué)生“五育”并舉評價的指標(biāo)體系、技術(shù)支持、操作框架等,從而創(chuàng)新評價體系與策略,建構(gòu)大數(shù)據(jù)驅(qū)動下“五育”并舉評價的具體實施路徑:精準(zhǔn)評價數(shù)據(jù),提高教學(xué)質(zhì)量;全面數(shù)字畫像,推進(jìn)因材施教;驅(qū)動課程優(yōu)化,促進(jìn)學(xué)生成長。書稿導(dǎo)向正確,不涉及重大政治敏感問題,達(dá)到了出版水平。

本書分“鄉(xiāng)土人物”、“市井生活”、“職場畫像”三部分，內(nèi)容包括：青山；趕考；栓兒；阿云；阿發(fā)；發(fā)叔；倉叔；馬大頭；籮頭兒；麥芽糖；扶貧；田螺等。

本書內(nèi)容基于教育部人文社科項目研究成果,主要針對線上回收和線下回收雙渠道并存的現(xiàn)實,考慮雙渠道回收檢測質(zhì)量差異,從定價策略、協(xié)調(diào)策略和運(yùn)輸策略三個方面進(jìn)行研究:制定有質(zhì)量差異的雙渠道再制造逆向供應(yīng)鏈多產(chǎn)品定價策略、雙渠道質(zhì)量競爭且考慮檢測投資時供應(yīng)鏈成員對相應(yīng)產(chǎn)品的定價策略;設(shè)計消費者渠道偏好/返還合約下雙渠道再制造逆向供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)策略、考慮檢測投資時供應(yīng)鏈成員產(chǎn)品數(shù)量的協(xié)調(diào)策略;給出有質(zhì)量差異的雙渠道再制造逆向供應(yīng)鏈整合運(yùn)輸策略;構(gòu)建基于區(qū)塊鏈的再制造供應(yīng)鏈質(zhì)量追蹤模型等。

本書基于“一帶一路”戰(zhàn)略背景下,重點探討了中國與中東歐國家“16+1”的農(nóng)業(yè)多元合作機(jī)制與發(fā)展路徑。通過構(gòu)建中國-中東歐國家農(nóng)業(yè)多元合作的理論分析框架,采用PEST分析法從開放的視角探討雙邊國家在農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易、農(nóng)業(yè)科技合作、農(nóng)業(yè)直接投資、農(nóng)業(yè)教育合作以及農(nóng)業(yè)合作機(jī)制建設(shè)等層面的合作競爭態(tài)勢,比較分析雙邊在農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易國別層面的差異性,構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技合作指數(shù)和對外農(nóng)業(yè)直接投資強(qiáng)度指數(shù),明確雙邊國家各自比較優(yōu)勢,測度中國與中東歐國家之間在相關(guān)農(nóng)業(yè)合作領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)度及其互補(bǔ)性,并對雙邊農(nóng)業(yè)合作潛力進(jìn)行評估,提

本書由三大部分,共十一章組成。第一大部分為理論分析部分,包含第一章至第四章。其中,第一章為導(dǎo)言部分;第二章為金融支持西部地區(qū)實體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的理論源流,系統(tǒng)介紹金融發(fā)展理論、金融功能理論和經(jīng)濟(jì)金融化理論等相關(guān)理論;第三章對“金融與實體經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理和評述;第四章對金融與實體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量提升的關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)地理論分析,深入分析了銀行業(yè)、資本市場與新金融對實體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的作用機(jī)理。第二大部分為實證分析部分,包含第五章至第十章。其中,第五章和第六章對西部地區(qū)實體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量與金融發(fā)展的事實特征

本書遵循“貧困識別→責(zé)任界定→效應(yīng)評估→機(jī)制優(yōu)化”的分析步驟,從財政收入與支出兩個源頭、財政直接效應(yīng)與間接效應(yīng)兩個傳導(dǎo)機(jī)制、宏觀與微觀兩個視角對基于流動人口多維貧困治理的財政扶貧機(jī)制優(yōu)化的相關(guān)問題進(jìn)行科學(xué)研究。本書首先梳理了流動人口扶貧治理財政體制的淵源、變遷以及現(xiàn)狀,分析了戶籍約束下人口流動對政府間事權(quán)與支出責(zé)任劃分的挑戰(zhàn)與影響,定量評估和測度了稅負(fù)歸宿及公共服務(wù)受益歸宿結(jié)構(gòu)、公共轉(zhuǎn)移性支出對流動人口多維貧困的實際影響效果,找出了流動人口多維貧困治理的財政現(xiàn)有機(jī)制障礙及潛在優(yōu)化路徑,為流動人口

本書是基于統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)軟件SPSS視角的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)實驗教材,對統(tǒng)計學(xué)的基本理論進(jìn)行實例性的應(yīng)用講解。全書共由20個實驗組成:實驗一、實驗二主要是對SPSS數(shù)據(jù)文件進(jìn)行創(chuàng)建和基本整理;實驗三至實驗六主要是經(jīng)典數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的區(qū)間估計和假設(shè)檢驗等基本理論;實驗七、實驗八主要針對非參數(shù)統(tǒng)計的檢驗等基本理論;實驗九至實驗十五主要是以線性模型的基本理論為基礎(chǔ)的基本方法;實驗十六至實驗十九主要是定性數(shù)據(jù)的分析方法;實驗二十主要是要求學(xué)生自己動手設(shè)計的一個綜合練習(xí),可以作為期末的綜合測評。本書編寫主要以問題為先導(dǎo),

本書展現(xiàn)了當(dāng)代楹聯(lián)書法家與傳統(tǒng)書法相結(jié)合的楹聯(lián)作品。為保護(hù)經(jīng)典古籍、書畫碑帖等珍品文物，推動書畫藝術(shù)發(fā)展。在中國楹聯(lián)學(xué)會書法藝術(shù)研究會指導(dǎo)下，中藝聯(lián)合(北京)信息科學(xué)研究院編纂出版《聯(lián)墨浩歌.文化典范作品鑒賞》，以蘇士澍“聯(lián)墨浩歌”題詞為主線，將一批具有獨特藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)力的書畫名家書寫的楹聯(lián)佳作收錄其中進(jìn)行展示，展現(xiàn)其藝術(shù)思想、藝術(shù)成果及藝術(shù)風(fēng)范。主要內(nèi)容包括：《歐陽詹詩五首》《政通人和，百廢俱興》《自作詩<中國夢·十九大>》《自作詞數(shù)首》等。

本書分為五部分，主要內(nèi)容包括：寫給在時光里閃耀的你；寫給年少可愛的你；寫給幸福牽手的你；寫給帶來不一樣色彩的你；寫給歲月靜好中的你等。

本書以江蘇省鄉(xiāng)村定向師范生群體為例,圍繞心理健康教育勝任力的模型構(gòu)建、問卷編制、現(xiàn)狀調(diào)查、影響因素分析、培訓(xùn)提升等內(nèi)容,開展了五個研究:研究1基于行為事件訪談的方法,構(gòu)建了農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康教育勝任力模型;研究2基于構(gòu)建的模型,編制了用于測查農(nóng)村中小學(xué)教師/鄉(xiāng)村定向師范生心理健康教育勝任力水平的問卷;研究3利用編制的問卷,對江蘇省鄉(xiāng)村定向師范生群體心理健康教育勝任力的現(xiàn)狀進(jìn)行了大規(guī)模調(diào)查;研究4基于扎根理論的方法和思路,通過深度訪談的方法探討了鄉(xiāng)村定向師范生心理健康教育勝任力的影響因素;研究