本書從《史記》原文中精選歷史上最經(jīng)典、最有代表性和影響力的40個(gè)典型代表人物，且以完整的人物傳記形式呈現(xiàn)，突出人物的生平、性格特點(diǎn)、豐功偉績等，所選人物照顧到各個(gè)階層，從而更好地呈現(xiàn)歷史的多面性。書中所選人物均故事性較強(qiáng)，描述較為精彩。圖書分兩冊(cè)，本冊(cè)包括黃帝、大禹、秦始皇、劉邦、姜太公、孔子等12個(gè)典型代表人物，內(nèi)容包括原文、大意兩部分。由陜西省司馬遷研究會(huì)和韓城市司馬遷學(xué)會(huì)聯(lián)合推薦。讀者以韓城市全民閱讀為主要對(duì)象，同時(shí)兼顧大眾讀者。

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本書將理論與實(shí)踐結(jié)合，闡述了大數(shù)據(jù)、生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)的概念、特征、發(fā)展歷程、面臨形勢(shì)等，分析了大數(shù)據(jù)采集、預(yù)處理、存儲(chǔ)、分析、可視化、安全等技術(shù)手段，研究提出了生態(tài)環(huán)境信息資源整合共享的方法、生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)管理支撐平臺(tái)的構(gòu)架設(shè)計(jì)，結(jié)合課題實(shí)施，分析了生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)在打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)、污染源精準(zhǔn)監(jiān)管、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測等方面的應(yīng)用情況，列舉了部分我國生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)在助推治理能力現(xiàn)代化、服務(wù)六穩(wěn)六保等方面應(yīng)用的優(yōu)秀案例。是一本大數(shù)據(jù)實(shí)踐應(yīng)用方面的優(yōu)秀著作。

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《地?zé)徙@完井工藝技術(shù)》是新時(shí)代地?zé)崮芨咝ч_發(fā)與利用研究叢書的一個(gè)分冊(cè)。本書系統(tǒng)性闡述了中淺層、中深層、超高溫等不同溫度條件下的地?zé)嵯到y(tǒng)的鉆完井技術(shù)，儲(chǔ)層保護(hù)與增產(chǎn)技術(shù)，增強(qiáng)型地?zé)徙@完井技術(shù)，固井套管與水泥技術(shù)，超高溫的軌跡測控技術(shù)，地?zé)徙@完井HSE技術(shù)，設(shè)計(jì)與施工管理要求，主要復(fù)雜情況與事故的預(yù)防與處理等，還給出了典型的中低溫地?zé)�、超高溫地�(zé)岬茹@完井實(shí)例。本書內(nèi)容豐富、層次清晰、圖文并茂、注重創(chuàng)新，可供地?zé)徙@完井相關(guān)技術(shù)人員參考使用，指導(dǎo)不同條件下地?zé)徙@完井施工，提高地?zé)峋�鉆完井技術(shù)水平，也可作

《會(huì)唱歌的蘋果樹》是一部長篇小說，擇取了孩童的視角，展現(xiàn)了20世紀(jì)八九十年代的山西農(nóng)村，故事樸實(shí)流利，節(jié)奏明快，是一曲酣暢淋漓、節(jié)奏昂揚(yáng)的果鄉(xiāng)牧歌。 故事自因?yàn)樨毨б粚?duì)佳偶被拆散寫起，翠翠姨含淚外嫁，俊來叔高岡上喇叭相送�？�來叔當(dāng)年的戰(zhàn)友嚴(yán)子龍來到了山村，為窮則思變的青年農(nóng)人帶來了希望�？�來叔和晉娃爸態(tài)度堅(jiān)決，跟定嚴(yán)子龍，種下蘋果樹，也種下了希望樹。重重磨難磋磨著一心求富的人們，他們歷經(jīng)波折，始終不改初心，他們精心侍弄果樹，養(yǎng)護(hù)果樹，實(shí)踐新技術(shù)。最終，蘋果產(chǎn)業(yè)成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民脫貧致富的支柱產(chǎn)業(yè)。父輩

意大利著名漢學(xué)家莫冉教授用中文寫作的一部散文隨筆集。 作者一方面講述了自己的成長之路，寫到了偉大的母愛和生命的波瀾，以及他在中國生活的經(jīng)歷，文筆談諧，帶來愉快的閱讀體驗(yàn)；另一方面，他由自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從專業(yè)角度分析口譯技巧，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試將跨文化翻譯、母語的重要性、溝通的技巧，以深入淺出的方式呈現(xiàn)給讀者。 著名作家李洱作序，閻連科推薦。

本書圍繞全過程人民民主這一理念進(jìn)行構(gòu)思，利用民主是全人類的共同價(jià)值、人民民主是社會(huì)主義的生命、全過程人民民主拓展了人類政治文明新境界、用制度體系保障人民當(dāng)家作主、實(shí)現(xiàn)全過程人民民主的重要制度載體、中國特色社會(huì)主義協(xié)商民主體系、繼續(xù)推進(jìn)全過程人民民主建設(shè)這七章內(nèi)容進(jìn)行闡述。對(duì)于不斷發(fā)展全過程人民民主、在持續(xù)推進(jìn)全過程人民民主過程中如何開展重大部署等提出了明確的要求，具有極強(qiáng)的參考價(jià)值。

大學(xué)文化安全是國家總體安全的有機(jī)組成部分，在應(yīng)對(duì)西方文化沖擊和構(gòu)筑國家文化安全屏障中處在前沿位置。高等院校是人才培養(yǎng)和文化生產(chǎn)的重要陣地，隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，我國高校的文化安全面臨著巨大挑戰(zhàn)。本書作者立足長期的高校工作實(shí)踐，以馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)文化安全的論述為指導(dǎo)，從西方文化霸權(quán)、網(wǎng)絡(luò)文化、宗教滲透、思政課主渠道、師德師風(fēng)、大學(xué)生心理健康、環(huán)境文化、對(duì)外交流、文化創(chuàng)新等方面……