本書共分為九章。第一章為大學英語教學概述。第二章為大學英語教學模式與課程建設。第三章為應用語言學概述。第四章為應用語言學的核心領域。第五章至第九章為應用語言學在大學英語教學中的應用，主要論述應用語言學在大學英語聽力教學、口語教學、閱讀教學、寫作教學及翻譯教學中的具體運用。

本書主要內(nèi)容包括：《漁潮歌》《賣花女》《悲風》《悲塵》《悲蜂》《悲漿》《詠煤》《詠燭》《菩薩蠻·漫山獻盡桃花韻》《菩薩蠻·小園雨后生春色》《菩薩蠻·風晴偶步湖堤上》等。

本書即以“智慧校園”為研究對象，重點關注智慧校園的實踐應用。全書共分六章，包括智慧校園概述、智慧校園的架構和內(nèi)容、智慧校園的核心技術、智慧校園的建設規(guī)劃、智慧校園應用系統(tǒng)建設、智慧校園的管理實施，既注重對基本理論的詳細闡述，又結(jié)合中國智慧校園建設實際進行了深入分析，給各類學校的智慧校園建設提供了諸多參考和借鑒。

本書主要內(nèi)容包括：播音主持概述、播音主持的創(chuàng)作特點、播音主持的創(chuàng)作構成系統(tǒng)、播音主持創(chuàng)作的道路及職業(yè)素養(yǎng)、融媒體時代的新聞播音與主持藝術、播音主持語言的文化功能與意義，共六章。具體內(nèi)容包括：播音與主持、播音主持藝術的屬性、播音主持工作等。

本書書分為“小詩”和“小文”兩部分，作者以“我手寫我心”，不為書名所累，不被虛榮蒙住臉而去面壁苦吟。本書是作者一種愛心的外溢。愛自己，對自己尊重。愛別人，祝愿一世同行、偶然相遇的人們安好。本書靈感來源是“不期然而然”的。有來自某一個具體意象的，某一倏忽而至的意緒的，某一回憶之思、念想之痛的，某次偶遇，莫名的痛楚，忽然蒙古的長生天如在眼前，在頭頂，一股豪氣一杯烈酒，于是文如快馬或無語凝噎，花卉簇簇競相開放，淚痕點點化作文字。

本書由總論、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景概括、口語教學發(fā)展時代需求分析、網(wǎng)絡技術發(fā)展與應用現(xiàn)狀、口語教學網(wǎng)絡技術應用可行性研究、口語教學網(wǎng)絡技術應用方案、口語教學網(wǎng)絡技術應用路徑等部分構成。全書主要研究口語教學網(wǎng)絡技術應用方案和應用路徑，分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下口語教學高效性的切實需要，闡述網(wǎng)絡技術應用的可行性、側(cè)重點、方案設計與系統(tǒng)化實踐流程。

本書作者總結(jié)了建立真愛關系的五大原則，全書圍繞這五大原則展開，分別是完全愛上你自己，選擇女性能量，放棄控制、給愛空間，尊重男性能量，表達真實感受。書稿內(nèi)容充實、結(jié)構合理、語言通順，有助于讀者構建健康型的愛情關系，提升讀者的愛情生活幸福指數(shù)。

本書以文化生態(tài)適應論和文化生態(tài)系統(tǒng)論為支撐，通過分析科技型小微企業(yè)所賴以生存的企業(yè)創(chuàng)新文化生態(tài)系統(tǒng)，結(jié)合實際案例，揭示生態(tài)系統(tǒng)中企業(yè)創(chuàng)新文化的生長和演化規(guī)律，提出文化生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)化路徑和企業(yè)創(chuàng)新文化的培育原則。

本書以旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展與管理創(chuàng)新為主線，探討相關內(nèi)容，闡述了旅游的產(chǎn)生與發(fā)展、旅游的本質(zhì)與屬性、旅游活動的要素與類型劃分，解讀了旅游產(chǎn)業(yè)項目及其發(fā)展，研究了旅游產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，分析了現(xiàn)代化技術對旅游產(chǎn)業(yè)的影響，論述了旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展保障與創(chuàng)新實踐，通過旅游產(chǎn)業(yè)管理內(nèi)容的多元化探索，對旅游產(chǎn)業(yè)的資源管理、旅游產(chǎn)業(yè)的服務質(zhì)量管理、旅游產(chǎn)業(yè)的市場營銷管理進行分析與講解，對旅游管理的創(chuàng)新發(fā)展理念與途徑進行了深入研究。

本書共分為六章，包括動漫表情角色品牌設計研究緒論、角色與品牌相關理論、國內(nèi)外文獻綜述、表情角色KakaoFriends品牌設計戰(zhàn)略分析、中國表情角色品牌設計方案和結(jié)論。對表情角色KakaoFriends品牌化戰(zhàn)略進行了深入且細致的分析，以求得出適合我國角色形象進行品牌化戰(zhàn)略的模型，并對中國動漫表情角色品牌前期開發(fā)的實踐提供有益的指導和啟示。