本書論述的是人類歷史上zui重要的章節(jié)之一：羅馬帝國的滅亡�！读_馬的命運(yùn)》是第一本研究氣候變化和傳染病在羅馬帝國的崩潰中所起作用的著作，敘述了自然戰(zhàn)勝人類野心的故事。凱爾·哈珀將宏大的歷史敘述與zui為尖端的氣候科學(xué)和基因研究結(jié)合在一起，指出羅馬帝國的命運(yùn)不僅是由皇帝、士兵和野蠻人決定的，也是由火山爆發(fā)、太陽周期、不穩(wěn)定的氣候以及致命的病毒和細(xì)菌決定的。他從羅馬帝國的二世紀(jì)的dianfeng時(shí)期一直敘述到七世紀(jì)拜占庭帝國的支離破碎的局面。哈珀描述了羅馬人在巨大的環(huán)境壓力下如何復(fù)蘇，

本書分為三部分，第一部分講述了孟子思想產(chǎn)生的時(shí)代背景——戰(zhàn)國時(shí)代，諸侯混戰(zhàn)，城市國家興起。第二部分介紹了孟子其人的一生經(jīng)歷，從推行政治主張到退而講學(xué)。第三部分為本書主體，作者選擇了《孟子》中的部分內(nèi)容，進(jìn)行譯注，并結(jié)合時(shí)代和孟子本人來講述作品內(nèi)涵。作者以一個(gè)日本學(xué)者的冷靜、客觀的認(rèn)識(shí)，有溫度地描述了亂世中的孟子及其思想主張，打破了對(duì)孟子的刻板印象，把他重新拉回到我們的生命經(jīng)驗(yàn)之中。

本書按照時(shí)間順序?qū)�紐約大都會(huì)藝術(shù)博物館的古希臘陶瓶進(jìn)行分析解讀。全書主要介紹了希臘陶瓶的器形、功能、制作工藝和裝飾母題，同時(shí)還深入分析了這些特征相互之間的關(guān)系，使得讀者能夠在瓶畫當(dāng)中一窺古希臘市民的著裝打扮、體育競賽、婚葬習(xí)俗等一系列日常生活細(xì)節(jié)，同時(shí)幫助觀者解讀相關(guān)人物身份，解析各中故事。作者是大都會(huì)藝術(shù)博物館羅馬和希臘藝術(shù)部管理員的瓊??R.默滕斯教授，主要的研究方向是古希臘瓶畫和古希臘青銅器，其豐富的研究經(jīng)驗(yàn)也體現(xiàn)在各個(gè)陶瓶的分析之中。作者在大都會(huì)藝術(shù)博物館中精心挑選了35件館藏品，當(dāng)中有

想要畫好水彩畫，既要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，又要掌握全面的技巧，還要擁有獨(dú)特的藝術(shù)家思維。如果你對(duì)如何組合繪畫對(duì)象還一知半解，對(duì)從哪里開始畫還一頭霧水，對(duì)先畫主題還是先畫背景還猶豫不決，那么就來本書中尋找答案吧。本書是日本水彩大師永山裕子繪畫心得的集大成之作，匯集了水彩創(chuàng)作的25個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)以及近百幅精美作品，指導(dǎo)讀者培養(yǎng)藝術(shù)家思維，解決實(shí)際創(chuàng)作中時(shí)常遇到的問題，幫助讀者迅速提升創(chuàng)作能力，畫出美妙的水彩畫！

本書是作者張有敏（??lianeCheung）以父母在法國開中餐館的經(jīng)歷編寫的家族中式美食菜譜。成長于傳統(tǒng)中國廚師家庭，張有敏對(duì)于中國美食有著濃烈的情感和深厚的理解。書中介紹了作者的父親在法國白手起家，在作者外公的中餐館做學(xué)徒并與母親相識(shí)，直到共同創(chuàng)立自家中餐館的經(jīng)歷。在介紹中國菜的烹飪特點(diǎn)、食材、器具和制作方法的同時(shí)，書中還為讀者奉上四十道收集于作者不同家庭成員的私房菜譜。這些菜譜種類豐富，且均為經(jīng)典中式菜肴，品類涵蓋了肉類、家禽、海鮮、蔬菜、面食、甜點(diǎn)等，配上作者精心手繪的清新插圖，更體現(xiàn)著

《怎樣玩轉(zhuǎn)信息：研究方法指南》是一本以漫畫的形式教授大學(xué)生信息辨識(shí)能力的書，它顛覆了高等院校學(xué)生做調(diào)查研究的方法。本書不同于常規(guī)教科書，書中采用了大量幽默好玩的插圖，附帶一些精心設(shè)計(jì)的小練習(xí)，目的是引導(dǎo)學(xué)生們成為一名智慧的信息使用者。通過這本書，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)怎樣評(píng)估信息，怎樣把獲取的信息整合到已有的知識(shí)構(gòu)架體系當(dāng)中，并開始明白信息使用道德的重要性。本書由兩位圖書館專業(yè)人士合著，總結(jié)了美國大學(xué)圖書館聯(lián)合會(huì)高等教育信息辨識(shí)能力工作組的信息辨識(shí)信息框架中的概念和技巧，既有趣又透徹易懂，能夠幫助讀者成

布魯斯??布洛克有四十余年的影視行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和電影教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)影像的視覺結(jié)構(gòu)有著深入而獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，本書已被譯為七種文字，是電影專業(yè)的經(jīng)典教程。書中介紹了空間、線條和形狀、影調(diào)、色彩、運(yùn)動(dòng)、節(jié)奏等基本視覺元素，以及如何運(yùn)用這些元素駕馭視覺結(jié)構(gòu)、表達(dá)人物情緒、展現(xiàn)故事主題，進(jìn)而創(chuàng)造出更具表現(xiàn)力的影像。同時(shí)，本書也能夠使讀者清晰準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到故事結(jié)構(gòu)與電影、視頻、動(dòng)畫和電腦游戲等視覺媒體的視覺結(jié)構(gòu)間的關(guān)系。此外，全書圖文并茂，配備了大量作者自己制作的和從影片中截取的插圖，主要章節(jié)還列出了“推薦片目”，以

本書是著名語言學(xué)家王力先生為方便讀者進(jìn)行古典詩詞鑒賞和詩詞創(chuàng)作而寫就的學(xué)術(shù)普及經(jīng)典，講述古典詩詞格律最基本的知識(shí)，既有對(duì)前人研究成果的總結(jié)，又有推陳出新的創(chuàng)見，嚴(yán)肅性與科學(xué)性并舉，是王力先生在其詩詞格律研究基礎(chǔ)上提煉而成的精品。本書理論嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，是詩詞愛好者學(xué)習(xí)詩詞格律的優(yōu)秀指導(dǎo)讀物。

詩詞格律是中國古代詩人長期積累的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是詩詞藝術(shù)的構(gòu)成部分。只有掌握了舊體詩詞格律的具體知識(shí)，才能更好地理解歷代特別是唐代以后著名詩人作品的藝術(shù)魅力。為此，王力先生編寫了這樣一本旨在普及詩詞格律基礎(chǔ)知識(shí)的小冊(cè)子，其中主要包括《詩詞格律十講》《詩律余論》和兩篇附錄（《唐詩三首講解》《宋詞三首講解》）。其中的主體部分是《詩詞格律十講》，包括詩韻和平仄、五言絕句、七言絕句、五言律詩和長律、七言律詩、平仄的變格、對(duì)仗、古風(fēng)、詞牌和詞譜、詞的和平仄十個(gè)部分。這本書不講過分復(fù)雜的格律知識(shí)，只將一些

1910年，一名瑞士精神病學(xué)家首次使用“autistic”來描述一些精神分裂癥患者的思維模式。1942年，美國自閉癥研究之父列昂·肯納根據(jù)11名兒童的病情，借用“autistic”一詞，將這種疾病命名為“情感接觸中的自閉性障礙”�！恫煌�的音調(diào)》講述了一個(gè)世紀(jì)以來人們對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)發(fā)展。這部歷史不僅是由學(xué)者與先驅(qū)的研究構(gòu)成的，更是無數(shù)孩子及其家庭不被理解的痛苦與不折不撓的奮斗寫就的。在這里，母親們擺脫了針對(duì)自身的道德指責(zé)，家長們努力推動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的科學(xué)研究，醫(yī)療界為尋找病因和療法進(jìn)