本書是一本兒童中篇小說。在一個(gè)黑漆漆、靜悄悄的夜晚,小熊庫茨、小狗魯茨、小貓穆茨喊醒了睡夢(mèng)中的小男孩丹尼。他們將要開始一段不可思議的夢(mèng)幻旅程--去洋娃娃王國(guó)尋找唯一的醫(yī)生給受傷的洋娃娃愛麗謝娃看病。不過洋娃娃王國(guó)在很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方。它位于海洋中心的一座孤島--神秘的小島烏萊島。只有那條住在深海中的老鯨魚才知道如何到達(dá)……小家伙們一路上會(huì)有什么樣的冒險(xiǎn)呢?殘缺的洋娃娃最后能夠復(fù)原嗎?整個(gè)故事來自小男孩丹尼的夢(mèng)境,在這個(gè)夢(mèng)境當(dāng)中,丹尼經(jīng)歷了很多事情,懂得了許多道理。

本選題以最新修訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀的要求為基礎(chǔ)，配合部編版小學(xué)語文教材的同步閱讀圖書，精選了課本里作家的經(jīng)典作品。本選題主要有以下特點(diǎn)：1.與語文教材同步，由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典篇章。2.部編語文教材的閱讀延伸，精選與課文相關(guān)的作家的其他作品，為學(xué)生提供適合每個(gè)年齡段閱讀的作品。3.學(xué)生根據(jù)年級(jí)分級(jí)閱讀，小學(xué)階段以童話、兒童詩和故事為主，其中一二年級(jí)全文注拼音，解決學(xué)生閱讀障礙。4.分為“我愛讀課文”和“課本作家作品”兩部分。5.插圖精美，篇幅適宜，激發(fā)學(xué)

本選題以最新修訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀的要求為基礎(chǔ)，配合部編版小學(xué)語文教材的同步閱讀圖書，精選了課本里作家的經(jīng)典作品。本選題主要有以下特點(diǎn)：1.與語文教材同步，由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典篇章。2.部編語文教材的閱讀延伸，精選與課文相關(guān)的作家的其他作品，為學(xué)生提供適合每個(gè)年齡段閱讀的作品。3.學(xué)生根據(jù)年級(jí)分級(jí)閱讀，小學(xué)階段以童話、兒童詩和故事為主，其中一二年級(jí)全文注拼音，解決學(xué)生閱讀障礙。4.分為“我愛讀課文”和“課本作家作品”兩部分。5.插圖精美，篇幅適宜，激發(fā)學(xué)

本書講解了多種高效學(xué)習(xí)方法：間隔學(xué)習(xí)法、“精力拼圖”學(xué)習(xí)法、自己專屬的高效筆記學(xué)習(xí)法等等�？梢猿浞至私馕覀兊拇竽X在學(xué)習(xí)時(shí)如何運(yùn)作，進(jìn)而構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)方法體系，找到適合自己的有效學(xué)習(xí)方法。

本書共分為三大部分，分別是“集中VS開放：賦權(quán)兒童，重塑教育觀課程觀”“被動(dòng)VS自主：環(huán)節(jié)融合，自主探究，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量”以及“主導(dǎo)VS共生：觀察、反思、支架，有效推動(dòng)學(xué)習(xí)的深度發(fā)生”。

本書分為教育治理理論、全球教育治理、各級(jí)各類教育治理、區(qū)域教育治理之“浙江范式”四篇，收錄《新時(shí)代如何加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化》《德國(guó)教育治理的文化基礎(chǔ)》《科學(xué)資本視角下的科學(xué)課堂教學(xué)公平》《學(xué)前教育教師編制治理的整體性制度設(shè)計(jì)》等共14篇文章。

本書首先論述現(xiàn)代產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的概述、現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)的發(fā)展趨向、現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)方法的發(fā)展以及其特點(diǎn)、機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)步驟、機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的原則和原理、機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的常用方法、正逆向軟件的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)；其次，分析機(jī)械可靠性設(shè)計(jì)的概述、機(jī)械零件的可靠性設(shè)計(jì)、機(jī)械系統(tǒng)的可靠性分析、機(jī)械環(huán)保性設(shè)計(jì)的概述、面向制造的設(shè)計(jì)、面向拆卸的設(shè)計(jì)、面向回收的設(shè)計(jì)、面向質(zhì)量的設(shè)計(jì)；再次，探究機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)自動(dòng)化的理論、自動(dòng)化制造系統(tǒng)技術(shù)方案、機(jī)械制造中的自動(dòng)化技術(shù)、智能化設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)體系、機(jī)械制造中的智能制造技

本書共20個(gè)教案，作者基于多年教學(xué)的思考和總結(jié)，對(duì)整個(gè)教材的教學(xué)內(nèi)容重新進(jìn)行了編排，分別從感悟人生、筑夢(mèng)青春、精神VC、陶鑄德行和踐行法治等方面助力大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，具體每個(gè)教案都從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)過程詳案、課堂總結(jié)、作業(yè)安排等方面進(jìn)行了詳細(xì)分析，對(duì)其中的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)分析，并結(jié)合課堂教學(xué)的情況形成詳案。本書將學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中的困惑點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合，使學(xué)生在成長(zhǎng)發(fā)展中找準(zhǔn)人生定位，具有一定的出版價(jià)值。

本書簡(jiǎn)要介紹了需求與供給理論、消費(fèi)者及生產(chǎn)者行為理論、市場(chǎng)理論等相關(guān)內(nèi)容，宏觀經(jīng)濟(jì)管理與調(diào)控，人力資源管理創(chuàng)新以及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人力資源管理，分析和把握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)理論和人力資源管理的特點(diǎn)。

本書力求綜合運(yùn)用有關(guān)學(xué)科的基本理論和知識(shí)，以解決土木工程實(shí)踐中的技術(shù)問題，重點(diǎn)闡述施工工藝及工藝原理，施工方案及方法，施工組織及管理，流水理論及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容及編制程序，以及保證工程質(zhì)量和施工安全等有關(guān)技術(shù)措施；力求源于實(shí)踐而高于實(shí)踐，力求反映國(guó)內(nèi)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)及管理水平。其內(nèi)容包括土方、地基與基礎(chǔ)工程、砌筑工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、升滑法施工、防水工程、裝飾工程、橋梁結(jié)構(gòu)工程、施工組織概論、流水施工原理、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、施工組織總設(shè)計(jì)、單位工程施工