《成長(zhǎng)不煩惱》是一套專(zhuān)為小學(xué)中年級(jí)學(xué)生量身打造的情商培養(yǎng)系列讀物，共十二冊(cè)，每?jī)?cè)收錄十七個(gè)故事。故事的主人公小學(xué)中年級(jí)學(xué)生馬一左、馬一右是一對(duì)雙胞胎兄弟，哥哥馬一左膽小謹(jǐn)慎、心思細(xì)膩，弟弟馬一右熱情勇敢、愛(ài)幻想，這一對(duì)快樂(lè)的好搭檔在情商培養(yǎng)關(guān)鍵期小學(xué)中年級(jí)遇到了一些問(wèn)題，生發(fā)出不少成長(zhǎng)的煩惱。在家長(zhǎng)、老師、朋友的有效幫助和善意引導(dǎo)下，兩個(gè)孩子巧妙化解了這些成長(zhǎng)路上的小障礙，順利渡過(guò)了情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期。作者以靈巧生動(dòng)的筆觸、童趣盎然的情節(jié)描寫(xiě)，直面兒童成長(zhǎng)的多元問(wèn)題，給予孩子強(qiáng)烈的體驗(yàn)感和代入感，

《成長(zhǎng)不煩惱》是一套專(zhuān)為小學(xué)中年級(jí)學(xué)生量身打造的情商培養(yǎng)系列讀物，共十二冊(cè)，每?jī)?cè)收錄十七個(gè)故事。故事的主人公小學(xué)中年級(jí)學(xué)生馬一左、馬一右是一對(duì)雙胞胎兄弟，哥哥馬一左膽小謹(jǐn)慎、心思細(xì)膩，弟弟馬一右熱情勇敢、愛(ài)幻想，這一對(duì)快樂(lè)的好搭檔在情商培養(yǎng)關(guān)鍵期小學(xué)中年級(jí)遇到了一些問(wèn)題，生發(fā)出不少成長(zhǎng)的煩惱。在家長(zhǎng)、老師、朋友的有效幫助和善意引導(dǎo)下，兩個(gè)孩子巧妙化解了這些成長(zhǎng)路上的小障礙，順利渡過(guò)了情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期。作者以靈巧生動(dòng)的筆觸、童趣盎然的情節(jié)描寫(xiě)，直面兒童成長(zhǎng)的多元問(wèn)題，給予孩子強(qiáng)烈的體驗(yàn)感和代入感

《成長(zhǎng)不煩惱》是一套專(zhuān)為小學(xué)中年級(jí)學(xué)生量身打造的情商培養(yǎng)系列讀物，共十二冊(cè)，每?jī)?cè)收錄十七個(gè)故事。故事的主人公小學(xué)中年級(jí)學(xué)生馬一左、馬一右是一對(duì)雙胞胎兄弟，哥哥馬一左膽小謹(jǐn)慎、心思細(xì)膩，弟弟馬一右熱情勇敢、愛(ài)幻想，這一對(duì)快樂(lè)的好搭檔在情商培養(yǎng)關(guān)鍵期小學(xué)中年級(jí)遇到了一些問(wèn)題，生發(fā)出不少成長(zhǎng)的煩惱。在家長(zhǎng)、老師、朋友的有效幫助和善意引導(dǎo)下，兩個(gè)孩子巧妙化解了這些成長(zhǎng)路上的小障礙，順利渡過(guò)了情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期。作者以靈巧生動(dòng)的筆觸、童趣盎然的情節(jié)描寫(xiě)，直面兒童成長(zhǎng)的多元問(wèn)題，給予孩子強(qiáng)烈的體驗(yàn)感和代入感，

FTA背景下中國(guó)與日韓兩國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)貿(mào)關(guān)系研究

《復(fù)數(shù)的觀看：影像美學(xué)導(dǎo)論》嘗試綜合運(yùn)用影像形式分析、現(xiàn)象學(xué)直觀描述與詮釋學(xué)意義解讀來(lái)探討“影像美學(xué)”。作者將“影像”向“觀看”還原，將“美學(xué)”向“感覺(jué)學(xué)”還原，以主體之“觀看的建構(gòu)”為思考的主軸，在“形而中”的層次上對(duì)影像的本體與影像的意義予以反思。

本書(shū)以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以新時(shí)代黨的干部教育培訓(xùn)工作新任務(wù)新要求為目標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)下黨員干部教育教學(xué)新常態(tài)為需要，圍繞基層黨校黨性教育教學(xué)主題，以專(zhuān)題教學(xué)模式為特色，以理論灌輸、問(wèn)題導(dǎo)向、自學(xué)提升、實(shí)踐總結(jié)為邏輯編寫(xiě)而成。全書(shū)分六編，*編，新時(shí)代黨建黨務(wù)基本問(wèn)題；第二編，新時(shí)代黨的基本理論；第三編，新時(shí)代黨性教育；第四編，新時(shí)代黨風(fēng)教建設(shè)；第五編，新時(shí)代黨紀(jì)黨規(guī)教育；第六編，新時(shí)代黨史教育。*編以黨建為重點(diǎn)，分兩章，包括黨建重要意義、總要求、核心內(nèi)容（黨的政治、組織、思想、作

在開(kāi)創(chuàng)全面從嚴(yán)治黨新局面的征程中，高等教育是一條特殊且重要的戰(zhàn)線(xiàn)。福建師范大學(xué)作為一所具有深厚辦學(xué)底蘊(yùn)和優(yōu)良革命傳統(tǒng)的百年學(xué)府，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以建設(shè)特色鮮明的高水平綜合性大學(xué)為奮斗目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，進(jìn)行了一些探索，也積累了一批學(xué)術(shù)成果。本書(shū)匯編了黨的十八大以來(lái)學(xué)校有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要工作報(bào)告和專(zhuān)家學(xué)者學(xué)術(shù)論文等，以期更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)交流、深化研究、推動(dòng)工作。

暫無(wú)

河北省向來(lái)為京畿要地，在京津冀協(xié)同發(fā)展中為重要的一環(huán)，具有“新型城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)、京津冀生態(tài)環(huán)境支撐區(qū)”的定位要求�；�于此，如何做好河北省的鄉(xiāng)村保護(hù)工作是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。我們認(rèn)為，一方面應(yīng)該對(duì)這些古鎮(zhèn)、村落進(jìn)行紙質(zhì)化和數(shù)字化歸檔，建立檔案庫(kù)，為進(jìn)一步保護(hù)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和資料；另一方面還要結(jié)合當(dāng)前鄉(xiāng)村振興的政策背景，把保護(hù)和發(fā)展結(jié)合起來(lái)，對(duì)鄉(xiāng)村進(jìn)行活態(tài)保護(hù)，采用“生態(tài)博物館”的理念，發(fā)揮原住民的積極作用，使他們主動(dòng)保護(hù)自己的生活環(huán)境和文化傳統(tǒng)。我們希望這3冊(cè)書(shū)的出版能起到拋磚引玉的作用，使

《河北省歷史文化名鎮(zhèn)名村及傳統(tǒng)村落圖錄2（張家口秦皇島唐山廊坊）》為叢書(shū)第二冊(cè)，書(shū)中對(duì)河北省張家口市、秦皇島市、唐山市和廊坊市等地的歷史文化名鎮(zhèn)名村以及傳統(tǒng)村落的原生態(tài)信息進(jìn)行了記錄和整理，主要內(nèi)容包括村鎮(zhèn)的自然地理情況、歷史文化沿革、傳統(tǒng)建筑（民居建筑和公共建筑）、空間布局、村落承載的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、村落人居環(huán)境現(xiàn)狀等內(nèi)容。全書(shū)力求以精準(zhǔn)的文字表述、專(zhuān)業(yè)的田野攝影和考究的版式編排，呈現(xiàn)河北省傳統(tǒng)村落多姿多彩的面貌和無(wú)比珍貴與深厚的文化形態(tài)，把農(nóng)耕時(shí)期先輩們勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶展現(xiàn)在世人面前。