培育孩子財(cái)商是一個(gè)持久的過(guò)程，需要從多個(gè)方面去培育，本書(shū)由淺入深，將從為什么要培育孩子財(cái)商？怎樣幫助孩子建立錢(qián)意識(shí)？如何給孩子建立正確的消費(fèi)觀、金錢(qián)觀和價(jià)值觀？如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立？如何讓孩子成為一名理財(cái)小達(dá)人？等等，從多個(gè)方面來(lái)培育孩子的財(cái)商。作為父母，如果不想讓孩子在未來(lái)為金錢(qián)過(guò)度煩惱，從此刻起，就要將培育孩子財(cái)商的課程提上日程。

本書(shū)的作者是來(lái)自清華大學(xué)建筑學(xué)院的陳志華教授。在作者的學(xué)術(shù)生涯中，其前期一直從事外國(guó)建筑方面的研究，但自退休之后，便一頭扎進(jìn)中國(guó)鄉(xiāng)土建筑當(dāng)中。在他看來(lái)，鄉(xiāng)土建筑是鄉(xiāng)土生活的舞臺(tái)和物質(zhì)環(huán)境，是鄉(xiāng)土文化最普遍存在的、信息含量?jī)?yōu)選的組成部分，甚至可以說(shuō)，鄉(xiāng)土建筑研究是鄉(xiāng)土文化系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)。 本書(shū)集合了作者有關(guān)鄉(xiāng)土建筑兩類具有代表性的著述，一是鄉(xiāng)土建筑研究的論述，一是精選了序跋中的七篇。文章學(xué)術(shù)觀點(diǎn)清晰，短小精悍，優(yōu)美抒情，可讀性強(qiáng)。在這一篇篇飽含深厚感情的文章里，每一個(gè)讀者都會(huì)感受到家園故去甚至遭

《勇敢的船長(zhǎng)》講述了富家子弟哈維·切尼在一次航海旅行中意外落水，被捕魚(yú)郵輪“海上號(hào)”的船長(zhǎng)和船長(zhǎng)兒子救起，開(kāi)始了自己的海上冒險(xiǎn)生活的故事。原本脾氣刁鉆的哈維，經(jīng)歷了這場(chǎng)磨難，以及伙伴們的鼓勵(lì)后，最終變成了勇敢的少年。這部作品是吉卜林的經(jīng)典少年小說(shuō)之一，吉卜林是讀者和評(píng)論家公認(rèn)的特別會(huì)講故事的作家，這也是他的冒險(xiǎn)小說(shuō)寫(xiě)得尤為吸引人的原因之一�！队赂业拇�長(zhǎng)》就是一部非常吸引人的作品，故事一波三折，人物性格非常突出，令人印象深刻，是一部不可錯(cuò)過(guò)的好作品。

《叢林故事》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主吉卜林早期創(chuàng)作的非常具有影響力的作品，該作品多次被改編為電影、動(dòng)畫(huà)片等，在全世界范圍內(nèi)都深受少兒讀者喜歡。故事講述了被狼群收養(yǎng)的男孩莫格里在森林里成長(zhǎng)、冒險(xiǎn)的故事，本書(shū)同時(shí)收錄了《叢林故事續(xù)篇》以及吉卜林創(chuàng)作的較為經(jīng)典的短篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)，收錄較為全面。 經(jīng)典會(huì)把一個(gè)孩子與整個(gè)人類文明的精神和歷代人物的思想情感聯(lián)系在一起，這套寫(xiě)給兒童的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)大師作品，非常適合現(xiàn)代家長(zhǎng)用來(lái)引導(dǎo)孩子的閱讀方向，既能讓孩子感受文學(xué)的魅力，又能讓孩子從中吸取思想的養(yǎng)分，感受人性的善與

《蜜蜂公主》是諾貝爾文學(xué)大師法朗士專為孩子創(chuàng)作的純真童話，捍衛(wèi)童年想象力的守護(hù)之作，開(kāi)啟一段愛(ài)與勇氣的旅程。本書(shū)講述了蜜蜂和喬治的故事。喬治出生在白色王國(guó)，他剛出生沒(méi)多久，母親就去世了。母親去世之前，將喬治托付給克萊麗德王國(guó)的王后照顧。王后有個(gè)小公主叫蜜蜂，喬治和蜜蜂公主互相陪伴、一起成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有哪些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷呢？ 經(jīng)典會(huì)把一個(gè)孩子與整個(gè)人類文明的精神和歷代人物的思想情感聯(lián)系在一起，這套寫(xiě)給兒童的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)大師作品，非常適合現(xiàn)代家長(zhǎng)用來(lái)引導(dǎo)孩子的閱讀方向，既能讓孩子感受文學(xué)的魅力，又能

《青鳥(niǎo)》講述了一個(gè)尋找幸福的故事。故事中的笛迪爾和美迪爾是兄妹倆，他們出生在一個(gè)貧窮的樵夫家，這個(gè)家簡(jiǎn)陋卻溫暖。圣誕夜里，兄妹倆睡著后，夢(mèng)到一位仙女請(qǐng)他們?nèi)�幫自己的女兒尋找象征幸福的青鳥(niǎo)。笛迪爾和美迪爾帶著仙女的愿望出發(fā)了，他們?cè)诠饷�、水、面包、火、糖、奶、貓和狗的陪伴下，一路�?jīng)歷了重重困難，變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，最終也明白了幸福的真正含義。而那只他們尋找了很久的青鳥(niǎo)，其實(shí)一直在他們身邊。 經(jīng)典會(huì)把一個(gè)孩子與整個(gè)人類文明的精神和歷代人物的思想情感聯(lián)系在一起，這套寫(xiě)給兒童的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)大師作品，非常

本書(shū)按“詩(shī)意長(zhǎng)相歌”“古風(fēng)蒼茫文”“小說(shuō)新天地”“情理練達(dá)文”四個(gè)部分，呈現(xiàn)了詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等不同文類、不同文本的個(gè)性化教學(xué)探索。主要內(nèi)容包括：來(lái)自土地的歌唱——《詩(shī)經(jīng)·周南·苯苣》教學(xué)漫談；笠是兜鍪蓑是甲——楊萬(wàn)里《插秧歌》教學(xué)漫談等。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：翻譯概述、文化與翻譯概論、文化翻譯研究、文化翻譯中的宏觀理論與微觀理論、當(dāng)代文化翻譯的具體應(yīng)用、翻譯與文化心理。

本書(shū)從如何做數(shù)學(xué)教學(xué)課例分析和如何開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)方面給出了相關(guān)案例，展示了如何著手做數(shù)學(xué)教學(xué)課例分析，如何形成課例點(diǎn)評(píng)的文章，如何基于相關(guān)理論做教學(xué)設(shè)計(jì)等。

本書(shū)內(nèi)容包括對(duì)《周易》原文的注釋、解析、通過(guò)觀象闡釋經(jīng)典義理的“觀象會(huì)意”、由經(jīng)典而引申到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的“易學(xué)通感”等；談卦象以錯(cuò)卦、綜卦和互卦之象進(jìn)行分析，在備述前賢之論外，參驗(yàn)著者治易心得，融會(huì)貫通，倍具新意。