《訪客》是詩人張偉朝的詩歌精選集，收錄了作者多年創(chuàng)作生涯中的兩百多首精品抒情短詩。作者著有《筆跡與性格解析》一書，自幼愛好文學(xué)，詩歌作品散見于報(bào)刊和新媒體平臺。這部作品主要以自然風(fēng)物、愛情、親情、日常生活和人文景觀為主題，描寫生活中的種種細(xì)節(jié)，記錄動人瞬間，描摹人間百態(tài)，表達(dá)人生感悟，用自然優(yōu)美的詩句抒發(fā)飽滿的情懷和靈動的哲思。作品語言充滿想象力，文字細(xì)膩唯美，風(fēng)格真摯樸實(shí)，具有一定的文學(xué)性和可讀性。

本書是“中華典藏”叢書中的一種，內(nèi)容依據(jù)《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教師讀本：千字文》《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教師讀本：聲律啟蒙》改版而來。本書結(jié)合實(shí)際情況，對《千字文》《聲律啟蒙》進(jìn)行系統(tǒng)解讀，包括原文、注釋、大意、知識拓展、釋疑解惑等，知識拓展、釋疑解惑簡要介紹書中涉及到的文化知識，方便讀者使用。為讀者讀透這部經(jīng)典提供有價(jià)值的版本。本書為名家主編，解題高屋建瓴，注釋簡明精當(dāng)，譯文準(zhǔn)確流暢為讀者讀透這部經(jīng)典提供有價(jià)值的版本。本書主要發(fā)行渠道為中盤定制，除此之外，還適合線上銷售、館配會、新華書店，農(nóng)家書屋也可以

本書為“中華典藏”從書中的《三字經(jīng)·弟子規(guī)》，將兩部經(jīng)典蒙學(xué)讀物合為一本，正文分為“原文”“注釋”“大意”等部分。《三字經(jīng)》取材廣泛，言簡意豐，涵蓋中國傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等內(nèi)容，在古代被稱為“小綱鑒”，可以將零散的知識貫穿起來，使讀書積累的百科知識，得以納入一個(gè)清晰知識體系，可謂一部簡約版“兒童百科全書”�！兜茏右�(guī)》內(nèi)容淺白易懂、順口押韻，以精煉的語言對兒童進(jìn)行早期啟蒙教育，蘊(yùn)含著各種做人、做善事、為學(xué)的道理，受到了兒童們的喜愛。

本書的主要內(nèi)容是在基層社會治理的視域背景下，闡述對于社區(qū)教育的理解。教育不僅要從學(xué)校、社會入手，更要從社區(qū)入手，從學(xué)**同體到社區(qū)共同體的演化是社區(qū)教育的底層邏輯，治理的意義也在于過程而非結(jié)果。對社區(qū)教育的研究和實(shí)踐要放在社會治理的大框架下才能凸顯出意義，社區(qū)教育融入基層社會治理，是社區(qū)教育未來的發(fā)展指向，也是作為研究者應(yīng)該去關(guān)注和探索的方向。本書架通社區(qū)教育和基層社會治理這兩組概念的邏輯關(guān)系，提出在基層社會治理中社區(qū)教育可以在社會整合、道德密度、集體意識構(gòu)建等方面起到一定的促進(jìn)作用。本書闡釋了

《紅樓夢》是中國古代小說創(chuàng)作中一座難以企及的高峰，其塑造的人物形象很是經(jīng)典，作為《紅樓夢》中頗有爭議的人物之一，花襲人直較受研究者的關(guān)注。本文從“脂批”下的襲人形象、文獻(xiàn)中對襲人的研究入手，重點(diǎn)探討了襲人的多重形象、形象背后的原因以及多年來被誤解的原因，重新對襲人的“花解語”“陋”與“賢”等進(jìn)行剖析，并與晴雯和平兒進(jìn)行對比，解讀出一個(gè)有血有肉的花襲人形象。同時(shí)，預(yù)測了花襲人的結(jié)局以及解讀花襲人對研究《紅樓夢》的意義，對紅學(xué)研究具有重要意義。

《文人畫的書法化傾向研究》旨在采取文獻(xiàn)學(xué)、文化史和風(fēng)格分析的方法，通過書畫史論中的思想資料，結(jié)合作品分析對文人畫的書法化演進(jìn)過程進(jìn)行梳理，探討中國漢字書法對文人畫發(fā)展造成的深遠(yuǎn)影響。除對書法用筆的影響做進(jìn)一步探討外，還將著力研究文字學(xué)（象形、指事、會意、假借、轉(zhuǎn)注、形聲），書法空間，包括漢字結(jié)構(gòu)對文人畫空間的影響，以及畫中構(gòu)成，包括清代山水中的構(gòu)成形成機(jī)制。在此基礎(chǔ)上對中國畫的書法化演進(jìn)過程做進(jìn)一步梳理。

《音樂藝術(shù)與學(xué)前兒童音樂教育研究》的內(nèi)容分為三大部分。首部分闡述音樂藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，能夠使讀者基本認(rèn)識和了解音樂藝術(shù)。第二部分介紹音樂教育與學(xué)前兒童音樂教育，先講解音樂教育相關(guān)知識，再轉(zhuǎn)入介紹學(xué)前兒童音樂教育理論，使讀者深入理解學(xué)前兒童音樂教育的相對特殊性。第三部分詳細(xì)敘述學(xué)前兒童音樂教育各種活動，能夠使讀者掌握各種音樂教育活動的理論，也能更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動�！兑魳匪囆g(shù)與學(xué)前兒童音樂教育研究》的撰寫具有以下特色。一是知識性與可讀性相統(tǒng)一�！兑魳匪囆g(shù)與學(xué)前兒童音樂教育研究》脈絡(luò)清晰，確保相

當(dāng)一段歷史化為平仄的詩篇，留給后人的是長卷瑰寶，蕩氣回腸……烏衣巷，朱雀橋，堂前燕，夕陽斜。一曲琴瑟余音裊，多少風(fēng)流千古中。讀唯美的詩文，品繾綣的情，美酒入愁腸，風(fēng)骨化沉香。

本書以小說的情節(jié)、文學(xué)的創(chuàng)作手法，描摹了以洪湖起義、浴血長征、抗日衛(wèi)國為歷史背景的一場場戰(zhàn)斗中腥風(fēng)血雨、砥礪前行、感人肺腑的壯烈故事，塑造了劇中主人公黃興亭及他的洪湖兄弟們洪船生、馮伢子萬才寶等藝術(shù)形象，展現(xiàn)了在史詩般的抗日救國歷程中的年輕將士置生死于度外、始終不渝的理想信念，智惹高超的戰(zhàn)斗藝術(shù)，和洪湖兄弟間的戰(zhàn)友深情。

本書共收錄30篇論文。這些論文遴選的范圍是永州市瑤族文化促進(jìn)會一年一度的獲獎?wù)撐模�摘其精要，編匯而成，涉及瑤族民間信仰、瑤族歷史與文化、瑤族經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等領(lǐng)域的研究和探討。內(nèi)容構(gòu)成是系列研究與個(gè)案探討的有機(jī)結(jié)合，研究方法上是宏觀分析與微觀研究的彼此交融，既研究歷史，又特別關(guān)注現(xiàn)狀，既有廣度，也不乏深度。