本書是一本介紹書是一本介紹小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教師用書，全書由物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙、工程與技術(shù)四大部分組成。每一部分都包含很多實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，兼顧整合了全國(guó)現(xiàn)行的主要小學(xué)科學(xué)教材，通俗易懂，教師不僅可以使用萊博士小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱直接開展教學(xué)活動(dòng)，還可以在本書內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，使小學(xué)科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得更好的效果。

暫無(wú)

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“‘一帶一路’列國(guó)人物傳系”為“一帶一路”沿線各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化及對(duì)華交流貢獻(xiàn)卓越之人物的組合傳記�！皞飨怠眻D書每種約計(jì)15萬(wàn)字，配插圖30～35幅相關(guān)國(guó)家的人物和事件照片,另配各傳主肖像彩圖一幅。本書是“傳系”其中一種。

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長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《陶淵明》，分為上部出仕、下部歸隱、暮景三部分。上部出仕：主要描寫陶淵明為實(shí)現(xiàn)“丈夫志四�！钡娜松�抱負(fù)，幾度出仕，又幾度碰壁的境遇。首度出仕，任江州祭酒，無(wú)從發(fā)揮，只得辭歸。后為桓玄幕僚，桓玄要反叛朝廷，陶淵明擺脫不了桓玄控制。最后，是陶母以犧牲性命為代價(jià)救出兒子。為反桓玄，陶淵明投奔劉裕，劉裕也是“只知有私，不知有晉”的野心家。恰逢劉敬宣調(diào)任江州刺史，陶淵明得以為建威參軍離開劉裕。最后任彭澤縣令一職。他不辱使命，與地方豪強(qiáng)斗法。終因其上下勾結(jié)，為難于他，加之殷仲文死，程氏妹病逝，他

中學(xué)生秦宇喜歡打籃球，球技很好，是班上球隊(duì)”旋風(fēng)”隊(duì)的前鋒。球隊(duì)無(wú)論是在校級(jí)賽事中，是代表學(xué)校參加全市中學(xué)生籃球賽，都是。可是，在一次籃球賽事中，秦宇頻頻失誤，丟失了許多的得分機(jī)會(huì)，使得這次比賽以2分之差輸給對(duì)方，憾失……本書講述了一個(gè)叫秦宇的初中生的成長(zhǎng)歷程中，經(jīng)歷了沉淪、迷惘、彷徨，到最后幡然醒悟，積極向上，經(jīng)歷了鳳凰涅槃一般的變換，整部作品格調(diào)高昂，積極向上，洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，富有鮮明的校園時(shí)代和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。

少年金開偶然得知自己并非爸爸媽媽親生孩子時(shí),從震驚迷茫到發(fā)現(xiàn)后的從容接受,經(jīng)歷了一個(gè)成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折期。每一個(gè)成長(zhǎng)都會(huì)帶來(lái)疼痛,每份疼痛都會(huì)帶來(lái)成長(zhǎng)。疼痛中的喜悅,疼痛中的理解,疼痛中的深愛便是成長(zhǎng)的感覺。